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一、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）

【甲】出師表（節(jié)選）

諸葛亮

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

1.下列句中劃線詞的意思與現(xiàn)代漢語一致的一項是（）（3分）

A．先帝不以臣卑鄙B．由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳

C．非淡泊無以明志 D．險躁則不能治性

2.下列句中劃線詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A．受任于敗軍之際 水陸草木之花（《愛蓮說》）

B．還于舊都 皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

C．故臨崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

D．此臣所以報先帝而忠陛下之職分也而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）

3.下列句子停頓有誤的一項是（ ）（3分）

A．三顧臣/于草廬之中，咨臣/以當世之事。

B．先帝/知臣謹慎，故/臨崩/寄臣/以大事也。

C．非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠。

D．淫慢則/不能/勵精，險躁則/不能/治性。

4.下列對選文的分析不正確的一項是（）（3分）

A．甲文是諸葛亮出師伐魏前呈給后主的表文，乙文是諸葛亮寫給兒子的家書。

B．甲文追述了三段往事：先帝三顧茅廬，自己臨危受命，北上興復漢室。

C．乙文中諸葛亮告誡兒子，成才須謹記三個條件：立志、學習、惜時。

D．甲文情辭懇切，感人肺腑；乙文在殷殷教誨中蘊含著深切的期望。

5.翻譯下列句子。（4分）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

二、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）

【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顧臣于草廬之中咨臣以當世之事由是感激遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（諸葛亮《出師表》）

【乙】亮躬耕隴畝①，好為《梁父吟》②，身長八尺，每自比于管仲、樂毅③，時人莫之許也。惟博陵④崔州平，潁川⑤徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主⑥屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍⑦也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?/p>

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵⑧，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”

（陳壽《隆中對》節(jié)選）

【注釋】①隴畝：田地。②《梁父吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。③管仲、樂毅：管仲，名夷吾，春秋時齊桓公的國相。樂額，戰(zhàn)國時燕昭王的名將。博陵：東漢郡名，現(xiàn)河北蠡縣一帶。③潁川：東漢郡名，包括現(xiàn)河南中部一些地區(qū)。⑥先主：指劉備。⑦臥龍：這里比喻潛居而未顯達的有才能的人。⑧蒙塵：蒙受風塵，專指皇帝遭難出奔。⑨猖蹶：這里是失敗之意。

1.下列句中劃線字的意義和用法的判斷，不正確的組是（）（3分）

A．躬耕于南陽（介詞，在）

B．先主遂詣亮（連詞，就）

C．此悉貞良死節(jié)之臣（形容詞，熟悉）

D．將軍宜枉駕顧之（動詞，拜訪）

2.對文中畫線句子斷句正確的一項是（）（3分）

A．先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顧/臣于草廬之中/咨臣以當世之事由/是感激遂許先帝/以驅(qū)馳。

B．先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顧臣于草廬之中/咨臣以當世之事/由是感激/遂許先帝以驅(qū)馳。

C．先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顧臣/于草廬之中咨臣/以當世之事由/是感激/遂許/先帝以驅(qū)馳。

D．先帝不以臣/卑鄙猥自枉屈三顧臣/于草廬之中咨臣/以當世之事/由是感激/遂許先帝以驅(qū)馳。

3.對選文內(nèi)容的理解、分析、概括有誤的一項是（）（3分）

A．甲文中“后漢所以傾頹”與乙文中“漢室傾頹”所指內(nèi)容一致，都是指東漢的崩潰、衰敗。

B．甲文的語言最顯著特點是率直質(zhì)樸，表現(xiàn)懇切忠貞的感情，全文讀起來情真意切、感人肺腑。

C．乙文中“臥龍”一詞選用精當，簡練而傳神地比喻諸葛亮出眾才能，對人物描寫起渲染烘托作用。

D．從甲文所選內(nèi)容來看，主要寫了諸葛亮結合當時形勢向后主提出“廣開言路、嚴明賞罰”兩條建議。

4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（2）每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。

三、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）

【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】亮屯于陽平，遣魏延諸軍并兵東下，令唯留萬人守城。晉宣帝①率二萬眾拒亮。而與延軍錯道，徑至前，當亮六十里所，偵候白宣帝說亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已與相逼，欲前赴延軍，相去又遠，回跡反追，勢不相及，將士失色，莫知其計。亮意氣自若，敕③軍中皆臥旗息鼓，不得妄出菴幔，又令大開四門，掃地欲灑。宣帝常謂亮持重，而猥④見勢弱，疑其有伏兵，于是引軍北趣⑤山。

（節(jié)選自《三國志》）

【注釋】①晉宣帝：指司馬懿。②垂：將。③敕：下令。④猥：突然。⑤趣：急走。

1.下列句中劃線詞語解釋有誤的一項是（ ）（3分）

A．遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞）B．由是感激（感謝）

C．欲前赴延軍，相去又遠（距離）D．回跡反追，勢不相及（趕得上）

2.下列各句與例句中“于”的意義和用法相同的一項是（ ）（3分）

例句：亮屯于陽平

A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 B．皆以美于徐公（《鄰忌諷齊王納諫》）

C．嘗射于家圃（《賣油翁》）D．休?降于天（《唐睢不辱使命》）

3.下列關于甲乙兩文的理解，不正確的一項是（ ）（3分）

A．甲文以先帝嘆息痛恨桓、靈二帝昏庸誤國為告誡，意在促使后主親賢遠妥。

B．乙文寫“將士失色，莫知其計”，反襯了諸葛亮的鎮(zhèn)定自若。

C．乙文諸葛亮能“意氣自若”，是因為他認為可以和魏延前后夾擊司馬懿。

D．甲文在議論、記敘中融入抒情，表現(xiàn)了諸葛亮的忠心耿耿；乙文以記敘為主，表現(xiàn)了諸葛亮的大智大勇。

4.翻譯下列句子。（6分）

（1）親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

（2）宣帝常謂亮持重，而猥見勢弱，疑其有伏兵，于是引軍北趣山。

四、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）

【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】章武三年春，先主于永安病篤①，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子②可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔，敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。傾之，又領益州牧。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結和親，遂為與國。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出國以富饒乃治戎講武以俟大舉。五年，率諸軍北駐漢中，臨發(fā)，上疏《出師表》。

（節(jié)選自《三國志?諸葛亮傳》）

【注釋】①病篤：病重。②嗣子：此指劉禪。嗣：繼承。③股肱：比喻輔佐之臣。

1.下列對乙文畫線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．軍資所出國/以富饒乃治/戎講武以俟/大舉

B．軍資所出/國以富/饒乃治戎/講武以俟大舉

C．軍資所出國/以富饒乃治戎/講武以俟/大舉

D．軍資所出/國以富饒/乃治戎講武/以俟大舉

2.下列對句子中劃線詞的解釋有誤的一項是（）（3分）

A．庶竭駑鈍 庶：表示期望。

B．以彰其咎 彰：表彰。

C．屬以后事 屬：通“囑”，囑托。

D．效忠貞之節(jié) 效：貢獻，獻出。

3.下列句子劃線詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A．報先帝而忠陛下 中峨冠而多髯者為東坡

B．故臨崩寄臣以大事也以殘年余力

C．召亮于成都故天將降大任于是人也

D．繼之以死 公將鼓之

4.下列對甲乙兩文的理解和分析有誤的一項是（）（3分）

A．甲文說明出師北伐勢在必行，交代出師后朝政事宜，叮嚀后主牢記“先帝遺詔”。

B．乙文以時間為線，主要敘寫劉備托孤，諸葛亮盡心輔佐后主、以圖大志等事宜。

C．在寫法上，甲文以敘事為主，輔以描寫；乙文則以議論為主，融以敘事和抒情。

D．甲乙兩文，一“表”一“傳”，體裁各異，但都表現(xiàn)了諸葛亮忠于蜀漢之情。

5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）臨表涕零，不知所言。

（2）政事無巨細，咸決于亮。

五、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

（選自《出師表》）

1.下列選項中加點詞解釋正確的一項是（）（3分）

A．躬耕于南陽躬：鞠躬

B．當獎率三軍獎：鼓勵

C．至于斟酌損益益：增加

D．則責攸之、祎、允等之慢慢：緩慢

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（2）今當遠離，臨表涕零，不知所言。

3.對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（3分）

A．選文寓情于事，追述三段回憶：先帝當初三顧茅廬，對自己有知遇之恩；自己臨危受命，與先帝患難與共；先帝臨終托孤，寄以興復漢室的大業(yè)。

B．諸葛亮上表的用語極為得體，語言率真質(zhì)樸，情感懇切忠貞，令人感動，時時不忘先帝，處處為后主著想，既不失臣子的身份，也符合長輩的口吻。

C．“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。本文是諸葛亮呈給后主劉禪的表，抒發(fā)對先帝的感激，對劉備父子的忠心，以及收復漢室的決心。

D．這篇表文被視為表的代表作，受到高度贊揚。其高明之處在于用先帝的權威形象支持自己的觀點，在輕描淡寫的文字中流露出自矜自持、自我否定。

【乙】先主病篤，召亮，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力效忠貞之節(jié)繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”

（選自《三國志·蜀志》）

4.對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（ ）（3分）

A．臣敢／竭股肱之力效忠／貞之節(jié)繼之以死

B．臣敢竭／股肱之力效忠貞之節(jié)繼之／以死

C．臣敢竭股肱之力／效忠貞之節(jié)／繼之以死

D．臣敢／竭股肱之力效忠貞之／節(jié)繼之以死

5.結合兩篇選文，說說諸葛亮是個怎樣的人。（3分）

答案：

一、（16分）

1.（3分）C[A項，“卑鄙”古義：身份卑微，見識短淺。今義：（語言、行為）惡劣；不道德；B項，“感激”古義：感動。今義：深深的感謝，引申指激動；C項，“淡泊”古今義都是內(nèi)心恬淡，不慕名利；D項，“險”古義：輕薄。今義：險要；危險]

2.（3分）A（A項，均為助詞，的；B項，動詞，到/介詞，比；C項，介詞，把/介詞，因為；D項，連詞，表并列，和/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。）

3.（3分）D（D.“淫慢”和“險躁”是主語，其后應停頓，“則”起到承接上文引出下文的作用，“不能勵精”是充當謂語成分，不能停頓，“不能治性”也是充當謂語成分，不能停頓，正確的停頓應是：淫慢/則/不能勵精，險躁/則/不能治性。）

4.（3分）B（“北上興復漢室”不是追憶的往事，而是諸葛亮向劉禪表明的決心，即將北定中原，興復漢室；第三段往事是“白帝城托孤”或“臨崩寄大事”）

5.（4分）我本來是平民，在南陽親自耕種，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯中出名。

二、（16分）

1.（3分）C（悉：副詞，都）

2.（3分）B

3.（3分）D（D選項，從甲文所選內(nèi)容“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”可知，主要向后主提出的是“親賢臣，遠小人”的建議，而非“廣開言路、嚴明賞罰”，該選項理解有誤。）