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一、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】況守①時，府治②被火焚，文卷悉燼。遺火③者，一吏也。火熄，況守出坐礫④場上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍。亟⑤自草奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也。初吏自知當死，況守嘆曰：“此固太守事也，小吏何足當哉！”奏上，罪止罰俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而無怨。使以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過乎？公之品，于是不可及矣！

（選自《智囊》，有刪改）

【注釋】①況守：況，況鐘，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。況鐘時任蘇州太守。②府治：府衙。③遺火：因失職造成火災。④礫：小石，碎石。⑤亟：急速，趕快。⑥周旋：這里是對待的意思。

1.下列劃線的詞語解釋有誤的一項是（ ）（3分）

A．先帝不以臣卑鄙卑鄙：言行惡劣；不道德

B．愿陛下托臣以討賊興復之效效：功效

C．文卷悉燼悉：全，都

D．喝使歸舍舍：房舍，住宅

2.下列劃線字的意思和用法相同的一項是（ ）（3分）

A．故臨崩寄臣以大事也卷石底以出（《小石潭記》）

B．以傷先帝之明予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

C．所以威行而無怨而山不加增（《愚公移山》）

D．于是不可及矣萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）

3.下列對文本的理解表述有誤的一項是（ ）（3分）

A．【甲】文由敘自己生平而至言伐魏的意義，表明自己“興復漢室，還于舊都”的決心，表達“報先帝而忠陛下”的真摯情感。

B．【乙】文況守“威行而無怨”的原因就是他代替小吏承擔火災罪責。

C．【甲】文諸葛亮追敘先帝的知遇之恩和跟先帝的患難與共的歷程，是想讓劉禪知道創(chuàng)業(yè)的艱難，激勵他立志完成先帝未竟的大業(yè)。

D．【甲】【乙】兩文都運用了記敘和議論的表達方式，【甲】文在人物塑造和情節(jié)描述上相比于【乙】文更加具體生動。

4.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）由是感激，遂許先帝以驅馳。

（2）此固太守事也，小吏何足當哉！

5.【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了責任擔當意識，作為一名中學生，我們怎樣才能擔負起自己肩上的重任？請談談你的看法。（3分）

二、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）

【甲】侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（選自《出師表》）

【乙】郗超與謝玄①不善②。苻堅③將問晉鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎視淮陰矣。于時朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟事⑥。吾昔嘗與玄共事，見使才皆盡雖履屐⑦之間亦得其任。以此推之，或必能立勛?！贝蠊扰e，時人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。

（選自《世說新語·識鑒》），有改動）

【注釋】①郗超、謝玄：均為東晉大臣。②善：關系友好。③苻堅：前秦君主。④問晉鼎：圖謀奪取東晉政權。⑤梁、岐：指梁州、岐山一帶地區(qū)。⑥濟事：辦成事情。⑦履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。

1.解釋下列句中劃線字詞的意思。（4分）

（1）是以先帝簡拔以遺陛下（）（2）必能神補闕漏（）

（3）人間頗有異同之論（）（4）大功既舉（）

2.下列各組句子中劃線字詞的意義和用法都相同的一項是（ ）（3分）

A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 吾昔嘗與玄共事

B．愚以為營中之事以此推之，或必能立勛

C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也于時朝議遣玄北討

D．悉以咨之人間頗有異同之論

3.用“／”給文中劃橫線的句子斷句（斷兩處）。（2分）

見使才皆盡雖履屐之間亦得其任

4.翻譯下面的文言語句。（4分）

（1）必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

（2）既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。

5.甲文中諸葛亮北上伐魏之前，向朝廷舉薦了一批文臣武將，他們的共同特點是________________；乙文中郗超力排眾議，堅定相信謝玄的能力，這表明他既有先知先覺的本領，同時也“________________”（用乙文原語句回答）的胸懷。（2分）

三、閱讀文言文，完成下列各題。（14分）

【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】六年春，揚聲由斜谷道取眉①，使趙云、鄧芝為疑軍，據箕谷，魏大將軍曹真舉眾拒之。亮身率諸軍攻祁山，戎陳整齊，賞罰肅而號令長明，南安、天水、永安三郡叛魏應亮，關中響震。魏明帝西鎮(zhèn)長安，命張郃拒亮，亮使馬謖督諸軍在前，與鄰郃戰(zhàn)于街亭。謖違亮節(jié)度，舉動失宜，大為張郃所破。亮拔西縣千余家，還于漢中，戮謖以謝眾。上疏曰：“臣以弱才，叨竊非據，親秉旄鉞②以歷三軍，不能訓章明法，臨事而懼，至有街亭違命之闕，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任無方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》責帥，臣職是當。請自貶三等，以督厥咎?！庇谑且粤翞橛覍④?，行丞相事，所總統(tǒng)③如前。

（選自《三國志·蜀書·諸葛亮傳》）

【注釋】①眉：眉縣，今陜西省境內。②旄鉞（máo yuè）：白旄和黃鉞，借指軍權。③總統(tǒng)：總聚統(tǒng)理。

1.下列加點詞解釋不符合語境的一項是（ ）（2分）

A．誠宜開張圣聽（開張：擴大）

B．先帝不以臣卑鄙（卑鄙：社會地位低微，見識短淺）

C．魏大將軍曹真舉眾拒之（舉：全）

D．戮謖以謝眾（謝：認錯，謝罪）

2.下列句子斷句不準確的一項是（ ） （2分）

A．今/天下/三分，益州/疲弊，此誠危急/存亡之秋也。

B．茍全性命/于亂世，不求聞達/于諸侯。

C．亮身率諸軍/攻祁山，戎陳/整齊，賞罰肅/而號令長明

D．于是/以亮為右將軍，行/丞相事

3.下列說法有誤的一項是（ ） （2分）

A．諸葛亮開篇寫“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”“此誠危急存亡之秋也”，不僅表明自己因蜀漢政權岌岌可危而心憂如焚，更是為了警醒后主劉禪，希望他足夠重視當前的危困形勢，勵精圖治，力挽狂瀾。這為下文勸諫作鋪墊。

B．諸葛亮自述身世，回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創(chuàng)業(yè)的歷程，表明自己淡泊的志趣，對先帝的無限感激，對劉氏父子的赤膽忠心，以此打消后主的疑慮。

C．街亭失守，諸葛亮“戮謖”的主要原因是馬謖紙上談兵，無真才實學；“自貶三等”是因為自己作為主帥指揮不當，應承擔主要責任。

D．諸葛亮在《出師表》中隱含著多種感情，既有盡托孤之任的忠貞之情，又有念后主孱弱的憂國之心，還有感創(chuàng)業(yè)維艱的傷時之嘆等。

4.翻譯下列句子。（4分）

（1）由是感激，遂許先帝以驅馳。

（2）謖違亮節(jié)度，舉動失宜，大為張郃所破。

5.探究回答。（4分）

諸葛亮在我國是家喻戶曉的人物，請結合有關他的傳說、故事、俗語等，以《千秋諸葛我評說》為題寫一段文字。（要求：語言優(yōu)美，點評到位，100字左右）

四、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）

【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內，咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。

【注釋】①儀軌：禮儀制度。②約：省減，簡約。③權制：合乎適宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。

1.解釋下列加點詞語。（4分）

（1）以昭陛下平明之理（）（2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）

（3）撫百姓（）（4）犯法怠慢者雖親必罰（）

2.下面選項中劃線的詞語意思相同的一項是（）（3分）

A．先帝稱之曰能諸葛亮之為相國

B．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也終于邦域之內

C．悉以咨之徒以有先生也

D．若有作奸犯科及為忠善者盡忠益時者雖仇必賞

3.用∕給下面句子斷句，斷兩處。（2分）

咸 畏 而 愛 之 刑 政 雖 峻 而 無 怨 者 以 其 用 心 平 而 勸 戒 明 也

4.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

（2）善無微而不賞，惡無纖而不貶。

5.乙文中稱贊諸葛亮是“識治之良才”，請結合甲文加以說明。（2分）

五、閱讀文言文，完成下列各題。（14分）

【甲】侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

（選自諸葛亮《出師表》）

【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？項氏所以失天下者何？”高起②等對曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，與天下④同利也。項羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房⑤；鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何；連⑥百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?/p>

（《史記?高祖本紀》節(jié)選，有刪改）

【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④天下：這里指劉邦的部屬。⑤子房：西漢謀士張良。⑥連：率領。

1.解釋下列句子中劃線的詞語。（3分）

（1）事無大小，悉以咨之悉：____________

（2）性行淑均，曉暢軍事曉：____________

（3）戰(zhàn)勝而不予人功 予：_____________

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。

（2）項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。

3.下面對【甲】【乙】兩個文段理解不正確的一項是（）（3分）

A．甲文中諸葛亮兩次提到“先帝”是希望劉禪謹記先帝遺志，謹遵先帝安排，言辭懇切，拳拳之心，溢于言表。

B．乙文中，司馬遷通過對話描寫，將高祖取勝與項羽失敗進行對比，刻畫了高祖睿智英明的形象。

C．甲文中諸葛亮向劉禪舉薦郭攸之、費祎、董允等管理“營中”之事，向寵管理“宮中”之事，安排得十分細致周到。

D．乙文中高祖非常有自知之明，他能夠很清晰地認識到張良，蕭何，韓信各自的長處，并讓他們各得其所。

4.諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處？（4分）

答案：

一、（16分）

1.（3分）A（卑鄙：社會地位低微，見識短淺）

2.（3分）C（A.介詞，把/連詞，表修飾；B.助詞，的/助詞，主謂之間取消句子獨立性，不翻譯；C.都是連詞，表轉折，卻；D.介詞，在；介詞，對于。故選C。答案：C）

3.（3分）B（B.“原因就是他代替小吏承擔火災罪責”錯。結合原文“公之周旋小吏如此，所以威行而無怨”可知，況鐘“威行而無怨”的原因是他有擔當，不把罪責推給手下。選項只是針對一件事說的，不夠全面。故選B。答案：B）

4.（4分）

（1）我因此感奮激發(fā)，于是答應為先帝奔走效力。

（2）這本來就是太守該負的責任，一名小吏怎么能夠承擔呢！

5.（3分）責任擔當，是一種積極進取的人生態(tài)度和價值取向。作為中學生應盡心盡責，積極作為，對自己、對他人、對社會、對國家負責，這樣才能擔負起時代賦予的使命。

【乙文參考譯文】況鐘做太守時，府衙被火燒，文件書卷都燒成了灰燼，失職造成火災的人是個小官員。火熄滅后，況鐘出門坐在碎石場上，叫人狠狠杖打小官員百下，大聲叫喊讓他回到房舍中。趕快親自草擬奏折，盡全力把罪責歸結到自己身上，卻不用罪責連累小官員，開始小官員自己知道將要承擔死罪，況鐘感嘆說：“這本來就是太守該負的責任，一名小吏怎么能夠承擔呢！”況鐘（將事情）上奏給皇上，論罪被罰沒俸祿。況鐘對待手下小官都如此（有擔當），這就是他行事有威嚴卻不遭人怨恨的原因。假如讓如今的人處于這件事中，原本是自己的罪過還想要推脫給手下的人，更何況愿意代替別人承擔過錯呢？況鐘的品格，就是在這一點上讓人望塵莫及?。?/p>

二、（15分）

1.（4分）（1）選拔（2）缺失疏漏）（3）不同（4）成功，建立

2.（3分）A （A都是“曾經” B認為/按照C對/在D代詞，他們/結構助詞，的）

3.（2分）見使才皆盡/雖履屐之間/亦得其任

分析：發(fā)現(xiàn)他用人都能各盡其才，即使是小事，也能得到妥善的處理。