近日，云南紅河州，蘇先生在社交平臺(tái)發(fā)帖，他的弟弟今年本來(lái)在建水縣一中讀高二，因?yàn)?月份帶了電話(huà)手表進(jìn)校被罰留校察看，又因?yàn)?025年9月份操行分不合格被記過(guò)，處分疊加，學(xué)校勸令其轉(zhuǎn)學(xué)。

蘇先生貼出的“操行量化考核表” 網(wǎng)絡(luò)截圖

家屬曬“操行量化考核表”，網(wǎng)友觀點(diǎn)不一

蘇先生貼出了2025年9月份操行量化考核表：“課堂表現(xiàn)優(yōu)異+2”、“宿舍衛(wèi)生最佳+4”、“積極回答問(wèn)題+5”、“抬書(shū)發(fā)書(shū)+10”……當(dāng)月加分總分為88；“離開(kāi)教室-1”，“英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)-3”，“有違禁品-6”，“作業(yè)空題-10”，“宿舍衛(wèi)生扣分-20”……當(dāng)月扣分總分為127。

蘇先生認(rèn)為，“弟弟沒(méi)有做很大的壞事”，學(xué)校勸退處分過(guò)重。

有網(wǎng)友認(rèn)為，學(xué)校有一套自己的規(guī)范制度無(wú)可厚非，操行分也是學(xué)校管理學(xué)生的一種方式，從考核表可以看出，蘇先生的弟弟學(xué)習(xí)行為和態(tài)度問(wèn)題比較嚴(yán)重，勸退處分并無(wú)不當(dāng)。

圖為網(wǎng)友評(píng)論 網(wǎng)絡(luò)截圖

還有網(wǎng)友認(rèn)為，考核制度名目繁多令人窒息，“天天考慮這么多怎么用心學(xué)習(xí)”，僅看考核表，蘇先生弟弟沒(méi)有重大過(guò)錯(cuò)，勸退處理過(guò)于苛刻。網(wǎng)友勸蘇先生不要著急，轉(zhuǎn)學(xué)或許對(duì)弟弟是好事。

也有網(wǎng)友認(rèn)為考核制度名目繁多令人窒息 網(wǎng)絡(luò)截圖

家屬：他沒(méi)有犯原則性錯(cuò)誤，希望能正常參加會(huì)考

蘇先生告訴瀟湘晨報(bào)·晨視頻記者，弟弟就讀的建水一中在他們當(dāng)?shù)厥潜容^好的學(xué)校，他也是從這里畢業(yè)，在他讀書(shū)時(shí)學(xué)校管理也很?chē)?yán)格，但還是會(huì)給學(xué)生緩沖的空間。

當(dāng)他看到弟弟的操行考核表，他覺(jué)得十分可怕，“沒(méi)交作業(yè)，上課回答問(wèn)題不積極，甚至衛(wèi)生不過(guò)關(guān)，扣分都是些雞毛蒜皮的事。弟弟沒(méi)有打架斗毆，沒(méi)有犯原則性的問(wèn)題?！?/p>

學(xué)校處分依據(jù) 圖/受訪(fǎng)者提供

“最離譜的是空題也要被扣分，不會(huì)做也不行。”蘇先生說(shuō)，弟弟在校只是學(xué)習(xí)能力的確欠佳，跟不上高中的學(xué)習(xí)，上學(xué)期期末還考了個(gè)倒數(shù)，”但是他不是會(huì)亂來(lái)的人，他比較內(nèi)向，也不會(huì)干擾同學(xué)學(xué)習(xí)?！彼J(rèn)為，弟弟被勸退與成績(jī)有關(guān)系。

弟弟在家里已經(jīng)待了快三個(gè)星期，被勸退后他心理狀態(tài)不好，經(jīng)常不吃飯不出門(mén)。蘇先生希望，就算回不到學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校能讓弟弟正常參加即將來(lái)臨的會(huì)考，這樣至少可以拿一個(gè)高中文憑。而且學(xué)校勸令轉(zhuǎn)學(xué)，蘇先生希望學(xué)校可以幫忙對(duì)接一個(gè)能接收弟弟繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)校。

圖為涉事的建水一中

校方回應(yīng)：不是成績(jī)?cè)?，違反校規(guī)達(dá)到一定程度

隨后，記者聯(lián)系建水一中，一名工作人員告訴記者，這名學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定是達(dá)到一定程度的，“不是不給他機(jī)會(huì)，先是給他留校察看，他操行分又不及格，所以作出這個(gè)處理?！?/p>

學(xué)校建議該學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，去處由學(xué)生和家長(zhǎng)自行聯(lián)系。后續(xù)如果該學(xué)生考籍沒(méi)有轉(zhuǎn)出，學(xué)校會(huì)通知他來(lái)參加會(huì)考。

此外，工作人員否認(rèn)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)勸退這名學(xué)生，“從來(lái)不是成績(jī)的原因，這個(gè)學(xué)生是屬于多次違紀(jì)的情況?！惫ぷ魅藛T向記者提供了一名分管校長(zhǎng)的聯(lián)系方式，說(shuō)由領(lǐng)導(dǎo)解釋具體違紀(jì)情況，記者多次撥打，截至發(fā)稿前電話(huà)未通。

記者聯(lián)系建水縣教育局，工作人員稱(chēng)將聯(lián)系學(xué)校核實(shí)情況。

瀟湘晨報(bào)·晨視頻記者 錢(qián)嘉鑫