中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 楊雷

“拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)，本質(zhì)上是一場(chǎng)關(guān)于‘相信’的教育實(shí)踐。相信每一個(gè)生命都蘊(yùn)藏著獨(dú)特的潛能密碼，相信教育的力量在于喚醒而非填鴨。”在黑龍江教師發(fā)展學(xué)院日前主辦的“全省普通高中優(yōu)質(zhì)特色經(jīng)驗(yàn)展示交流”首期活動(dòng)中，大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委書記孫梅向與會(huì)同仁分享自己的觀點(diǎn)。

在這次活動(dòng)中，全省各地市高中相關(guān)老師通過直播觀看了整場(chǎng)交流。黑龍江教師發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)劉德宏從概念辨析、路徑導(dǎo)航等4個(gè)方面，對(duì)創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng)特色高中建設(shè)的內(nèi)涵界定、學(xué)理支撐和實(shí)踐策略進(jìn)行了闡釋。在展示交流環(huán)節(jié)，哈爾濱市第三中學(xué)和大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)依次發(fā)言，介紹育人理念和成效。

孫梅的講述是從一名“差生”開始的。1997年，戴志康揣著全校倒數(shù)第七的中考成績(jī)，走進(jìn)大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門。彼時(shí)，沒人能料到，這個(gè)在傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系中的“差生”，日后會(huì)成為一款知名社區(qū)軟件的創(chuàng)始人。

2024年，戴志康向母校捐贈(zèng)800萬(wàn)元用于建設(shè)校史館。他說(shuō)，是錢學(xué)森先生當(dāng)年“中國(guó)未來(lái)的大科學(xué)家一定會(huì)出在大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的寄語(yǔ)，讓他立志高遠(yuǎn)；是鐵人“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”的話語(yǔ)，在他無(wú)數(shù)次想放棄時(shí)提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。

戴志康的故事，并非一個(gè)簡(jiǎn)單的“逆襲”神話。交流中，孫梅向全省教育同仁揭開了這背后的教育密碼——一套歷經(jīng)20年打磨的拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)體系。

走進(jìn)大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不僅能看到校園里現(xiàn)代化的智慧教學(xué)設(shè)備，還能感受到這片土地下奔涌的“工業(yè)血液”與一脈相承的精神基因。大慶是鐵人精神的發(fā)源地。孫梅說(shuō)，拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)體系的搭建，需要用大慶精神鑄魂、鐵人精神育人，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，涵養(yǎng)科學(xué)家精神。為此，學(xué)校將大慶精神、鐵人精神融入大思政育人格局，讓學(xué)生從小就志存高遠(yuǎn)。

思政教育擦亮了學(xué)生求學(xué)報(bào)國(guó)的精神底色。在此基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)？孫梅說(shuō)，當(dāng)年發(fā)現(xiàn)戴志康在計(jì)算機(jī)編程上的天賦后，大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了一件事：給他一把計(jì)算機(jī)機(jī)房的鑰匙，并配備專業(yè)指導(dǎo)教師。就是這把鑰匙，為戴志康打開了一扇通往未來(lái)數(shù)字世界的大門。

孫梅說(shuō)，像戴志康這樣有特長(zhǎng)的學(xué)生，在大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)還有很多。培養(yǎng)這樣的學(xué)生，不光要在課程優(yōu)化上下功夫，還要轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，為他們創(chuàng)造適合發(fā)展的環(huán)境。

傳統(tǒng)拔尖人才培養(yǎng)，往往被人詬病是“掐尖”。大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)用20年實(shí)踐，試圖破解這一難題。孫梅介紹，從面向全體的基礎(chǔ)課程，到發(fā)現(xiàn)潛能的拓展課程，學(xué)校試圖讓每一個(gè)學(xué)生都找到自己的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。有特長(zhǎng)的學(xué)生被發(fā)現(xiàn)后，除了在行政班有教師負(fù)責(zé)思想與創(chuàng)新教育之外，還會(huì)在進(jìn)入虛擬班后，配備學(xué)術(shù)與成長(zhǎng)導(dǎo)師，和學(xué)生一起做生涯規(guī)劃，找到適合自己的方向。

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