封面新聞記者 楊旭斌

近日，記者從成都二中（成都科技中學）獲悉，該校新建校區(qū)——鳳凰校區(qū)目前已完成所有籌備工作，將于9月按期啟用，迎來首批學生。

成都二中（成都科技中學）（鳳凰校區(qū)）位于成都市天佑路1233號。這所市直屬公辦高中的落成，不僅是成都二中“一校兩區(qū)”辦學格局的歷史性跨越，更標志著成都教育在“建設(shè)全國卓越科技中學”的征程上，邁出了堅實而獨特的一步。

成都二中（成都科技中學）（鳳凰校區(qū)）

從“成中”到“未來學?！保?/strong>

科技自立自強從基礎(chǔ)教育破題

成都二中成立于1913年，前身為四川省立第一中學，誕生于民國教育革新之風潮，開新式教育之先河。1935年，更名為四川省立成都中學，校名由大書法家于右任親題，“百年成中”自此聲名遠播。百余年來，學校培育出閔恩澤等7位院士、革命先驅(qū)李碩勛、文壇巨匠流沙河、建筑大師劉家琨等無數(shù)棟梁之才。

成都市委市政府、市教育局高品質(zhì)建設(shè)成都二中，支持學校率先建設(shè)成都市科技高中，目前，學校已形成“一校兩區(qū)”（紅星校區(qū)、鳳凰校區(qū)）的辦學布局。成都二中也與石室中學、成都七中、樹德中學形成“四校九區(qū)”特色發(fā)展新格局。

值得一提的是，2024年，成都二中加掛成都市科技中學校名，成為成都市唯一以“科技”命名的中學。據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，這一命名本身，就是一座城市對一所學校的期許，也是成都教育面向未來的鮮明宣言。

《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出“探索設(shè)立一批以科學教育為特色的普通高中”，為科技高中建設(shè)指明方向。黨的二十大報告明確提出把“教育、科技、人才”作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，要“著力造就拔尖創(chuàng)新人才”，要“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”。

建設(shè)科技中學，不是一所學校的自我選擇，而是國家戰(zhàn)略在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的必然落子。

成都二中（成都科技中學）（鳳凰校區(qū)）的誕生，正是成都這座國家中心城市對“科技強國”戰(zhàn)略的主動回應(yīng)，是國家戰(zhàn)略的成都行動、成都樣板。設(shè)全國卓越的科技中學”的戰(zhàn)略定位，就是要打造一所面向未來、引領(lǐng)變革的新型名校，為國家科技創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)探索“成都路徑”。

學校將匯聚479及市教科院資源，賦能科技中學建設(shè)，做實科學家?guī)〔┦宽椖浚嘤萍己髠淙瞬?，統(tǒng)籌全市師資力量，構(gòu)建開放育人格局，整合全域科教資源，打造科技教育高地。

2479四校九區(qū)格局形成：

成就一條全新的卓越教育路徑

隨著成都二中（成都科技中學）（鳳凰校區(qū)）建成，成都科技中學與“479三校七區(qū)”攜手同行，將共同構(gòu)成“2479四校九區(qū)”的成都教育新格局。但我們發(fā)現(xiàn)，成都科技中學沒有選擇復制傳統(tǒng)名校的老路，而是要從人才識別、評價、課程到培養(yǎng)模式，進行系統(tǒng)性創(chuàng)新。

值得一提的是“私人訂制3＋X”學業(yè)與人生導師終生護航團隊：3位學業(yè)導師（班主任導師、科學家導師、校級干部導師），X人生導師（根據(jù)學生需求在競賽、強基、生活、心理、體育、企業(yè)家、工程師等特需老師中任選2至3位），共同組成終生陪伴團隊。學生甚至可以在條件允許范圍內(nèi)選擇班主任性別、學科等，實現(xiàn)高度個性化。

學校師資陣容也堪稱頂配：正高級教師5人、全國優(yōu)秀金牌競賽教練團隊35人、省市級骨干教師68人，高級教師占比超50％、研究生學歷教師近60％，全省清北名師超過20人，省市名優(yōu)班主任14人。這些教師全部來自479實驗班骨干教師、教科院高考命題研究專家、全國優(yōu)秀班主任、全國資深高考命題專家，更有資深手機管理專家與全省一流心理咨詢師加盟。

此外，成都二中（成都科技中學）（鳳凰校區(qū)）以“讓學校成為科技館”為核心理念，高標準配置了人工智能、航空航天、天文臺等高端實驗室，同步搭建服務(wù)器集群與真實場景數(shù)據(jù)集支撐平臺。

“四力鑄魂，六好立身”：

培養(yǎng)中國棟梁、領(lǐng)軍未來的科技人才

據(jù)學校相關(guān)負責人介紹，成都二中（成都科技中學）以“四力鑄魂，六好立身”作為育人核心路徑，培養(yǎng)全面發(fā)展、向陽成長的時代新人（“四力”即蓬勃生命力、堅韌適應(yīng)力、靈動創(chuàng)新力、從容自洽力，“六好”，即飲食好、睡眠好、玩得好、運動好、身心好、學習好）。

“他們不僅是今天校園里的優(yōu)秀學子，更是明天中國棟梁、領(lǐng)軍未來的科技人才，是支撐國家科技自立自強的后備力量?！睂W校相關(guān)負責人談到，學校秉持四力鑄魂——塑造面向未來的核心素養(yǎng)，六好立身——夯實健康成長的堅實根基。

“強四力，修六好——做全面發(fā)展、向陽成長的成都科技中學學子。 這‘四力六好’相互支撐、層層遞進，構(gòu)成成都科技中學獨特的育人體系，我們致力于讓每一個孩子都能在這里找到屬于自己的成長坐標，從這里出發(fā)，成長為堪當民族復興大任的中國棟梁，成為引領(lǐng)時代變革的領(lǐng)軍科技人才?！?/p>