來源：市場資訊

（來源：新華傳媒上海新華書店）

“新華悅讀·根讀課堂”

首場校園行落地

曹光彪小學

— 活動回顧 —

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-新華悅讀·根讀課堂-

為響應《全民閱讀促進條例》及新課標對“整本書閱讀”與“跨學科學習”的深度要求，新華傳媒近期正式推出全新青少年閱讀品牌項目——新華悅讀·知新書院·根讀課堂。該項目以“書香校園”建設(shè)為核心陣地，聯(lián)合重點出版社、知名高校與教育專家，構(gòu)建了集優(yōu)質(zhì)分級書網(wǎng)、體系化課程、獨家AI評價工具于一體的新課標視域下大閱讀整體解決方案。

“根讀課堂”旨在打破傳統(tǒng)閱讀教育的資源壁壘，通過中小學每日1小時校園閱讀的抓手，推動閱讀教育從“淺層體驗”向“深度育人”生態(tài)化轉(zhuǎn)型，為青少年閱讀習慣的養(yǎng)成筑牢根基。

— “根讀課堂”第一課 —

黃浦區(qū)曹光彪小學

2026年4月20日，“根讀課堂”第一課走進了上海市黃浦區(qū)曹光彪小學。本次活動特邀著名書法教育家、“一凡解字”創(chuàng)始人、《百字讀中國》作者一凡，為師生們帶來了“百字識華夏?書香潤校園——漢字文化閱讀進校園”圖書分享會，為學生解讀中國文化精髓，以漢字之美筑牢文化自信。

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活動精彩內(nèi)容

在活動現(xiàn)場，一凡老師重點選取了最具代表性的“龍”和“中國”二字進行了深入淺出的講解。在講解“龍”字時，一凡老師展示了從甲骨文到金文的演變歷程，解釋龍作為中華民族圖騰的由來，闡述了龍的精神內(nèi)核在于“勇于探索、樂于奉獻、兼容并包、團結(jié)友愛、和而不同、美美與共”。當談及“中國”二字時，現(xiàn)場氣氛尤為熱烈。一凡老師以青銅器“何尊”上的銘文為引，講述了三千多年前“中國”一詞的最早由來。他解釋道，“中”的本義并非簡單的地理方位，而是蘊含著“不偏不倚、客觀公正”的古老智慧與禮儀；而“國”與“邦”、“家”的關(guān)聯(lián)，則串聯(lián)起了中國人血脈中“家國天下”的深厚情懷。

一凡老師生動的語言和豐富的史料，讓原本晦澀的漢字變得鮮活立體，現(xiàn)場學生們聽得津津有味，掌聲不斷。

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講座結(jié)束后，一凡老師現(xiàn)場向曹光彪小學贈送了數(shù)冊《百字讀中國》圖書，希望孩子們能在一字一乾坤的探索中，感受中華文明的源遠流長。

未來，“根讀課堂”將繼續(xù)以新華傳媒整合優(yōu)質(zhì)文教資源的專業(yè)能力，服務“書香校園”建設(shè)，賦能教師教學與家校社協(xié)同，為上海的全民閱讀持續(xù)培育新生力量。