“什么是社會主義？”這個時代之問，最近在重慶三所高校的3800余名學(xué)生心中激起層層回響。

重慶師范大學(xué)攜手重慶文理學(xué)院、重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院，依托智慧教室與數(shù)字技術(shù)，打破地域與課堂邊界，實時連線四川省廣安市鄧小平故里，以“主課堂+分課堂+現(xiàn)場館”三維聯(lián)動的方式，開展《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》聯(lián)合授課。三校2024級學(xué)生同步參與，在場景體驗中探尋初心，感悟真理。

課堂現(xiàn)場。重慶師范大學(xué)供圖

課堂從一份跨越時空的問候開始。屏幕上，重慶師范大學(xué)首任校長鄧墾以“數(shù)字人”形象出現(xiàn)，追憶兄長鄧小平“讓大家都能過上好日子”的樸素初心。

隨后，課堂遠(yuǎn)程連線鄧小平故里。在校外兼職講師的帶領(lǐng)下，學(xué)子們“云逛”展館，循著鄧小平從赴法勤工儉學(xué)到投身革命、再到領(lǐng)導(dǎo)中國開啟改革開放的波瀾壯闊一生。三十余分鐘的場景體驗式教學(xué)，讓“什么是社會主義？怎樣建設(shè)社會主義？”這一鄧小平理論首要的基本問題，從歷史深處發(fā)出振聾發(fā)聵的回響。

課堂現(xiàn)場。重慶師范大學(xué)供圖

現(xiàn)場，三校教師緊密合作、接力授課。重慶文理學(xué)院主講教師為學(xué)子們澄清關(guān)于社會主義的三大認(rèn)識誤區(qū)；重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院主講教師梳理鄧小平對“什么是社會主義”的系列“否定式回答”；重慶師范大學(xué)主講教師則多維解析社會主義本質(zhì)論斷的深刻內(nèi)涵，闡釋這一理論如何科學(xué)回答時代之問，為中國發(fā)展奠定重要理論基石。

理論講授結(jié)束后，課堂再次切至四川廣安的鄧小平銅像廣場。莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，禮兵敬獻(xiàn)花籃，全體師生面向屏幕中的銅像遠(yuǎn)程肅立、三鞠躬，以示崇高敬意。

“數(shù)字人校長的叮嚀、場景體驗式教學(xué)的震撼、黨的創(chuàng)新理論背后的歷史厚重，讓這堂思政課成為一次特別的思想洗禮與精神淬煉!”課后，重慶師范大學(xué)一學(xué)生感慨。

全體師生向鄧小平銅像鞠躬致敬。重慶師范大學(xué)供圖

重慶師范大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次活動是學(xué)校深化新時代思政課改革創(chuàng)新、推進紅色資源育人的又一次生動實踐，也是學(xué)校在校地一體化場景體驗式大思政課教學(xué)模式推廣中，首次攜手區(qū)縣高校與高職院校協(xié)同育人的新嘗試，進一步加強了思政小課堂同社會大課堂的緊密聯(lián)動，有效推動大思政育人格局構(gòu)建。(晏紅霞、田方林)