“太熱鬧了！幾百家企業(yè)，跟HR面對面聊完，求職方向一下子就清晰了?！贝杭菊衅笗希背鞘薪ㄔO(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能學(xué)院大三學(xué)生丁慧婷難掩興奮。如今，這樣的場景在學(xué)院已是常態(tài)。

　　就業(yè)，是職業(yè)教育的生命線。今年春季，人社部、教育部聯(lián)合啟動“就業(yè)公共服務(wù)進(jìn)校園百日行動”，推動就業(yè)政策、招聘服務(wù)、職業(yè)指導(dǎo)等“六進(jìn)校園”，把崗位和幫扶送到學(xué)生身邊。

　　政策有了，關(guān)鍵看怎么落地。人工智能學(xué)院沒有“等靠要”，而是盯緊“高、早、準(zhǔn)、實”主動往前邁了一步——學(xué)院與科大訊飛、華為等企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，把企業(yè)真實項目直接嵌入課程，學(xué)生從大二開始就要組隊做項目、跑數(shù)據(jù)、調(diào)模型，跟企業(yè)工程師一起“過堂”。

　　院長丁文華說：“就業(yè)不是最后才想的事，從進(jìn)校第一天就得盤算。企業(yè)要什么人，我們就練什么本事。”正是這種“貼著產(chǎn)業(yè)跑”的勁頭，讓學(xué)院在產(chǎn)教融合的路上跑出了自己的“加速度”。

　　怎么跑？用企業(yè)真實項目“練兵”

　　學(xué)院以“崗課賽證創(chuàng)”融合為核心，深化產(chǎn)教協(xié)同，構(gòu)建起“以賽促教、以產(chǎn)助教、以研興教”的育人生態(tài)。學(xué)生還沒出校門，就開始接觸企業(yè)真實項目。學(xué)院聯(lián)合華為、科大訊飛，將大模型、計算機視覺等前沿技術(shù)植入課程，每個學(xué)生每年至少參與一個真實項目。

　　23級實習(xí)生大數(shù)據(jù)2303班的周文巖，如今在上海智元股份有限公司做算法模型評測員。入職以來，他協(xié)助完成多款算法模型的功能測試與評定，累計參與德瑪、樂華、華天等項目，測試模型65余套，發(fā)現(xiàn)并反饋漏洞及優(yōu)化建議30余條。累計完成設(shè)備巡檢90余次、機器人標(biāo)定200余次，確保了相關(guān)設(shè)備正常運行。部門領(lǐng)導(dǎo)和同事都對他的專業(yè)能力豎起大拇指。

　　物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)2025屆畢業(yè)生喻俊賢，目前在深圳市微測檢測技術(shù)有限公司擔(dān)任測試工程師。工作期間，他累計完成30余款智能硬件產(chǎn)品的兼容性與可靠性測試，執(zhí)行測試用例超8000條，發(fā)現(xiàn)并推動解決關(guān)鍵缺陷120余個，其中3個高危問題避免了產(chǎn)品批量召回的風(fēng)險。他還協(xié)助優(yōu)化測試流程，將單款產(chǎn)品的測試周期縮短了20%。

　　計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)2025屆畢業(yè)生趙盛陽，在武漢騰亞科技有限公司做項目助理。她獨立負(fù)責(zé)海南、湖南區(qū)域的特種作業(yè)考試系統(tǒng)運維，統(tǒng)籌考評員培訓(xùn)資料整理及跨區(qū)域項目協(xié)同。Linux系統(tǒng)運維、網(wǎng)絡(luò)配置、標(biāo)書編制樣樣拿手，憑借“精準(zhǔn)對接、閉環(huán)管理”的工作模式，獲得了團(tuán)隊及合作方的一致認(rèn)可。

　　“課堂上學(xué)的東西，到企業(yè)直接就能用?！边@是很多畢業(yè)生的共同感受。學(xué)院2024屆畢業(yè)生王俊輝，執(zhí)教于天門育才技工學(xué)校，擔(dān)任計算機專業(yè)與無人機專業(yè)專業(yè)課教師。母校“立德、尚能、篤學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，不僅是他求學(xué)路上的指路明燈，更是如今深耕技工教育、踐行育人使命的行動綱領(lǐng)。多年來，他懷揣著這份精神底色，在教學(xué)崗位上腳踏實地、篤行不怠，收獲了豐碩的育人成果，也沉淀了深刻的職業(yè)感悟。

　　背后是什么？產(chǎn)教融合做“深”了

　　“就業(yè)工作不是‘臨門一腳’，而是貫穿人才培養(yǎng)全過程的系統(tǒng)工程。我們主動‘走出去’，企業(yè)也愿意‘走進(jìn)來’，這種雙向奔赴，讓學(xué)生受益、企業(yè)受益、學(xué)校也受益?！比ツ昵锛菊衅笗∥娜A帶著25名教師、9名專職班主任、30多名志愿者，主動對接近50家企業(yè)進(jìn)校招聘，組織宣講會11場，全院1000多名學(xué)生參加。

　　學(xué)院與科大訊飛共建人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與湖北科投及湖北人形機器人創(chuàng)新中心簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，加入“武漢·中國光谷”國家級產(chǎn)教聯(lián)合體。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)團(tuán)隊勇奪世界職業(yè)院校技能大賽總決賽金獎，實現(xiàn)該賽事金獎“零的突破”。

　　下一步怎么走？讓學(xué)生更有底氣

　　人工智能2402班的吳芷靜在招聘會上感慨：“機器狗握手、機器人靈活的舞姿太吸睛了！一邊逛招聘會一邊感受前沿科技，不僅找到了心儀的崗位方向，還更愛自己的專業(yè)了?！?/p>

　　“我們要讓每一個從人工智能學(xué)院走出去的學(xué)生，都帶著扎實的技能和滿滿的底氣，在崗位上發(fā)光發(fā)熱。”教師段平說。從課程設(shè)置到企業(yè)實訓(xùn)，從就業(yè)指導(dǎo)到崗位對接，這句話正一步步變成現(xiàn)實。（通訊員：羅慶豐 包泰民 王夢 賈靈賢 李俊杰 萬力源）