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【環(huán)球網(wǎng)報(bào)道 記者 陳全】5月7日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹2026年世界數(shù)字教育大會(huì)有關(guān)情況。今年大會(huì)主題為“人工智能+教育：變革 發(fā)展 治理”，旨在搭建開(kāi)放包容的全球?qū)υ捚脚_(tái)，共同探討智能技術(shù)促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升的發(fā)展策略，凝聚全球人工智能教育治理的共識(shí)與準(zhǔn)則。

教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)楊丹在發(fā)布會(huì)上介紹道，世界數(shù)字教育大會(huì)是由教育部主導(dǎo)發(fā)起的多邊交流合作平臺(tái)，自2023年以來(lái)已連續(xù)成功舉辦三屆。三年以來(lái)，會(huì)議規(guī)模、國(guó)際參與度、品牌影響力持續(xù)擴(kuò)大，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，今年5月11日到13日，教育部、浙江省人民政府將在杭州共同舉辦2026世界數(shù)字教育大會(huì)。第四屆大會(huì)主要包括開(kāi)幕式、全體會(huì)議、平行會(huì)議和閉幕式等四個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)前安排了7條參訪線路，全球數(shù)字教育成果展將同期舉辦。

楊丹指出，人工智能正在以前所未有的廣度和深度融入人們的生活、學(xué)習(xí)和工作，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新動(dòng)能，為教育變革帶來(lái)了無(wú)限可能。以大模型、生成式人工智能為代表的新技術(shù)快速迭代，深刻改變學(xué)習(xí)、改變教學(xué)、改變研究、改變教育形態(tài)，也改變教育治理方式。國(guó)際社會(huì)對(duì)人工智能與教育的融合發(fā)展高度重視，聯(lián)合國(guó)教科文組織已相繼發(fā)布了人工智能倫理及教師、學(xué)生的人工智能能力框架，越來(lái)越多的國(guó)家將人工智能納入教育發(fā)展戰(zhàn)略，同步探討人工智能賦能教育的多樣化路徑和有效治理體系。

近年來(lái)，教育部落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見(jiàn)》，積極順應(yīng)并引導(dǎo)時(shí)代潮流，充分發(fā)揮中國(guó)教育的體系完備、師生規(guī)模龐大的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)人工智能融入教育的全要素、全過(guò)程和全領(lǐng)域。同時(shí)，也積極深化包括人工智能在內(nèi)的數(shù)智教育國(guó)際合作，搭建交流平臺(tái)、共享實(shí)踐成果，共同促進(jìn)全球教育高質(zhì)量發(fā)展。

一是促進(jìn)全球數(shù)智教育協(xié)同創(chuàng)新�！笆澜鐢�(shù)字教育聯(lián)盟”成立以來(lái)，已有43個(gè)國(guó)家和地區(qū)的115個(gè)成員單位加入，覆蓋高校、企業(yè)和社會(huì)各方力量，加快構(gòu)建智慧教育的未來(lái)生態(tài)。17所高水平大學(xué)、8家科技領(lǐng)軍企業(yè)和科研院所，共同發(fā)起了“人工智能開(kāi)放聯(lián)盟”，推動(dòng)人工智能技術(shù)在教育等領(lǐng)域的開(kāi)放應(yīng)用。持續(xù)深化與聯(lián)合國(guó)教科文組織的合作，舉辦了全球智慧教育大會(huì)。作為全球牽頭國(guó)家，我國(guó)持續(xù)推進(jìn)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“公共數(shù)字學(xué)習(xí)門(mén)戶項(xiàng)目”，創(chuàng)建“全球數(shù)字學(xué)習(xí)駕駛艙”。雙邊合作方面，我國(guó)已經(jīng)與西班牙、新加坡、澳大利亞、巴西、烏茲別克斯坦等國(guó)在數(shù)智教育領(lǐng)域商定重要合作文件，推動(dòng)雙邊合作走深走實(shí)。部分協(xié)議將在會(huì)議期間簽署。

二是推動(dòng)教育資源的全球共享。我國(guó)以數(shù)字為媒，向全球提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。教育部主導(dǎo)建設(shè)的國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)覆蓋200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，服務(wù)1.7億多學(xué)習(xí)者，平臺(tái)國(guó)際版免費(fèi)向全球提供了近900門(mén)的多語(yǔ)種課程�！爸形慕逃行摹毕蛉蛑形膶W(xué)習(xí)者提供多樣化服務(wù)，滿足全球?qū)W習(xí)者從零起點(diǎn)到高水平的個(gè)性化需求。世界慕課與在線教育聯(lián)盟舉辦了全球公共課，開(kāi)設(shè)近400門(mén)的全球融合式課堂。在職業(yè)教育方面，“數(shù)字魯班工坊”匯聚了25國(guó)魯班工坊的300多門(mén)在線課程和178項(xiàng)虛擬仿真資源，構(gòu)建了職業(yè)教育領(lǐng)域課程和實(shí)訓(xùn)一體化的應(yīng)用場(chǎng)景。

三是貢獻(xiàn)數(shù)智教育發(fā)展的“中國(guó)方案”�！伴_(kāi)源”是中國(guó)智能技術(shù)的底色，“開(kāi)放”是中國(guó)推動(dòng)教育國(guó)際合作的初心。去年世界數(shù)字教育大會(huì)上，《中國(guó)智慧教育白皮書(shū)》發(fā)布，提出了“四個(gè)未來(lái)”（未來(lái)教師、未來(lái)課堂、未來(lái)學(xué)習(xí)中心、未來(lái)學(xué)校）的未來(lái)教育發(fā)展新路徑。發(fā)起了《關(guān)于構(gòu)建國(guó)際數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架的倡議》，為構(gòu)建開(kāi)放、包容、可持續(xù)的數(shù)字教育體系貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。2025年，我國(guó)在墨西哥舉辦世界慕課與在線教育大會(huì)，發(fā)布《墨西哥城宣言》，提出了人工智能時(shí)代高等教育的未來(lái)愿景。依托全球教師發(fā)展學(xué)院中亞分院舉辦教師數(shù)智化能力提升研修班，組織烏茲別克斯坦塔什干總統(tǒng)學(xué)校的師生開(kāi)展人工智能課程培訓(xùn)。面向泰國(guó)師生開(kāi)展人工智能課程的體驗(yàn)觀摩，分享人工智能教育經(jīng)驗(yàn)，和烏茲別克斯坦、泰國(guó)的合作成果也將在大會(huì)期間展出。