（原標(biāo)題：在兩會(huì)，一位特別的代表給我念了一首詩(shī)）

中新網(wǎng)3月10日電(記者 周昕 郭超凱 張尼)今年的全國(guó)兩會(huì)上，我給了一位特別的代表一個(gè)大大的擁抱。

她叫李翠利，是河南省內(nèi)黃縣馬上鄉(xiāng)李石村的小賣部老板，也是“微光書苑”的發(fā)起人。我第一次見到她，是在河南代表團(tuán)開放團(tuán)組會(huì)議上。

“2008年，我自費(fèi)購(gòu)書500余冊(cè)，在自家超市創(chuàng)辦‘微光書苑’，以‘零門檻’借閱模式推廣閱讀。18年來個(gè)人累計(jì)投入40余萬元。”李翠利發(fā)言時(shí)說。

全國(guó)人大代表、河南省內(nèi)黃縣馬上鄉(xiāng)李石村“微光書苑”發(fā)起人李翠利接受中新社記者專訪。中新社記者 楊郁然 攝

我開始對(duì)她的故事充滿好奇——小賣部老板為啥能走進(jìn)國(guó)家最高議事廳？為啥要自己掏錢干這費(fèi)心費(fèi)力的事？

取得聯(lián)系后，我像往常一樣開始做準(zhǔn)備，上網(wǎng)查找代表信息、去朋友圈了解她的生活。目光停留在2025年的幾張照片。彼時(shí)45歲的李翠利褐色的卷發(fā)下面總是洋溢著笑臉。給我的直觀感受來說，短短一年多時(shí)間里，這與如今頭發(fā)花白的她，很難聯(lián)系到一起。

采訪中，聊起18年來辦“微光書苑”的不易，聊起最初推廣閱讀時(shí)被誤解、被質(zhì)疑卻從未想過放棄的執(zhí)著，聊起孩子們捧著書時(shí)眼睛發(fā)亮的模樣，李翠利幾次哽咽，紅了眼眶。

她告訴我，這一年，她過得“緊張又充實(shí)”。“大家可能看到我白頭發(fā)很多，因?yàn)檫@一年我給自己定了新任務(wù)，開辟新賽道，做老人口述史?！?/p>

這不是一件容易的事情。設(shè)備錄不清老人的聲音、手機(jī)電腦接連“死機(jī)”……當(dāng)很多困難一起迎面而來的時(shí)候，“我一個(gè)人寸步難行”。

“我給了自己很多理由想放棄，但是中間有的老人就不在了，這給了我很大觸動(dòng)，我覺得這個(gè)事情不能等，然后又開始去做?！崩畲淅f，“老人把一生和你全盤托出，他會(huì)把這些情緒給你，他希望被傾聽被尊重，這種情緒我自己消化不掉，甚至差點(diǎn)抑郁?！?/p>

說到這里，李翠利又紅了眼眶。

“但這樣也挺好，起碼證明我沒有麻木?！崩畲淅f。

這一年，李翠利的兩個(gè)孩子雙雙考上大學(xué)，經(jīng)濟(jì)和精力的雙重壓力也是她不得不考慮的事情。

寫詩(shī)成了李翠利日常排解情緒的途徑。她給我念了一首她關(guān)于“春天”的詩(shī)：

我一直都在春天等你

執(zhí)著堅(jiān)定飽含熱淚

卻依然面帶微笑

只要你來

所有的黑夜都是光明的

所有的苦難都是甜蜜的

即使歲月把滄桑塑成雕像

我也依然相信

你不會(huì)辜負(fù)春天

還有春天里的我

在李翠利的心里，春天是萬物復(fù)蘇的美好季節(jié)，是蓬勃向上的希望，更是鄉(xiāng)村文化建設(shè)的美好期許。

我問她，表達(dá)自己的情感有那么多種方式，為什么偏偏選擇寫詩(shī)？

她說：“我覺得我的童年是很幸福的。雖然爺爺和父親都生活在農(nóng)村，但他們從小就給了我文化上的引導(dǎo)與滋養(yǎng)?！痹诮?jīng)濟(jì)有限的日子里，李翠利的家人依然想方設(shè)法讓她與書相伴，文化的種子深深扎根在心底。

于她而言，寫詩(shī)是最貼近內(nèi)心的表達(dá)方式，就像用閱讀做鄉(xiāng)村文化建設(shè)一樣，都是離她最親近、最能讓她表達(dá)心意的方式。

采訪結(jié)束的時(shí)候，我走上前問：“我能抱抱你嗎？”李翠利張開雙臂，就像抱她“千千萬萬”個(gè)孩子一樣，和我擁抱。

全國(guó)人大代表、河南省內(nèi)黃縣馬上鄉(xiāng)李石村“微光書苑”發(fā)起人李翠利接受中新社記者專訪。 圖為中新社記者采訪后擁抱李翠利。中新社記者 楊郁然 攝

我想，那個(gè)心貼著心的擁抱，不只是安慰，更是一種無聲的支撐。

那個(gè)時(shí)候，我好像更明白了記者這個(gè)職業(yè)的價(jià)值和意義。

其實(shí)，我在出發(fā)前，給李翠利帶上了兩本書。一本是《中國(guó)共產(chǎn)黨的“十萬個(gè)為什么”》，另一本是《百年星辰：尋找現(xiàn)代中國(guó)的大師》，希望讓村里的孩子們通過這兩本書看到更廣闊的世界，讓更多知識(shí)的“種子”在鄉(xiāng)村生根發(fā)芽。但我沒有提前告訴她這份“禮物”。

當(dāng)我把這兩本書掏出來送給她的時(shí)候，李翠利有些不知所措，手微微顫抖。

對(duì)我來說，這兩本書，和擁抱一樣，都是對(duì)她的致敬——致敬這位在田埂邊、貨架旁，默默為孩子們、為鄉(xiāng)村文化建設(shè)點(diǎn)亮“微光”的人。