兒童發(fā)生意外總是特別令人揪心。很多時(shí)候意外發(fā)生時(shí)，無(wú)人在場(chǎng)也無(wú)法救援。但有時(shí)是有成年人在場(chǎng)的，但由于不會(huì)施救或者錯(cuò)誤施救，也經(jīng)常無(wú)法挽回。

2021年11月3日晚上8點(diǎn)，貴州省平塘縣通州鎮(zhèn)留守未成年人之家，9歲女孩冉光龍不慎將整根棒棒糖吞下，懷有八個(gè)月身孕的羅英用海姆立克法緊急救助。

懷孕的羅英老師

羅英是通州鎮(zhèn)留守未成年人之家的負(fù)責(zé)人。11月4日，她在接受記者采訪時(shí)回憶說(shuō)，3日晚上孩子們?cè)诹羰匚闯赡耆酥业拈喿x室看書(shū)，突然冉光龍朝她走過(guò)來(lái)，一邊走一邊指著自己的喉嚨。

“她離我就幾米遠(yuǎn)，走到我跟前時(shí)，臉色發(fā)青，話也說(shuō)不出來(lái)了。我第一反應(yīng)就是她吃東西卡住了�！绷_英說(shuō)。

隨即，羅英從后面抱住冉光龍施展海姆立克法進(jìn)行緊急救助。她左手握拳，拳眼對(duì)準(zhǔn)孩子肚臍上方的位置，右手握住左手拳頭，沖擊其上腹部，重復(fù)幾次操作，糖塊被沖擊出來(lái)，孩子得救。

這個(gè)事件感動(dòng)了很多網(wǎng)友。孩子幸運(yùn)的遇到了一個(gè)聰慧的羅媽媽，能很好的守護(hù)他們。

發(fā)生在校園的氣道異物梗阻事件每年都可以在新聞中看到，并非每個(gè)老師都對(duì)這個(gè)海姆利克急救法如此了解。

作為一個(gè)急救科普工作者，我非常清楚，羅英的海姆立克急救法很可能是從來(lái)沒(méi)有正式學(xué)習(xí)過(guò)，更多是通過(guò)觀看互聯(lián)網(wǎng)或者社交媒體上傳播的視頻學(xué)習(xí)了這個(gè)方法，并且往往是在孕期或者孩子尚年幼的媽媽們最關(guān)注這類主題科普。

海姆利克急救法又稱腹部沖擊法，用于1歲以上兒童或者成人，在其發(fā)生嚴(yán)重氣道異物梗阻以至于不能咳嗽、不能說(shuō)話、無(wú)法呼吸時(shí)，通過(guò)沖擊其上腹部（肚臍上、劍突下），造成膈肌上抬胸腔壓力增加，從而沖擊出異物。如下視頻示范

羅英老師在利用腹部沖擊法施救之后，自訴導(dǎo)致自己肚子疼，孕婦本人利用腹部沖擊法救助其他人，確實(shí)有一定危險(xiǎn)。實(shí)際上，當(dāng)氣道異物梗阻時(shí)，胸部沖擊法也是可以用的，例如下面這個(gè)視頻就很簡(jiǎn)單。

如果嬰兒發(fā)生氣道異物梗阻，在其還有反應(yīng)時(shí)，可以通過(guò)拍擊背部5次和沖擊胸部5次，兩者交替的方式來(lái)進(jìn)行施救。如下圖

嬰兒氣道異物梗阻急救，有反應(yīng)狀態(tài)

無(wú)論是成人、兒童還是嬰兒，當(dāng)發(fā)生氣道異物梗阻，通過(guò)以上手法不能解除時(shí)，患者將會(huì)因?yàn)槿毖醵庾R(shí)喪失失去反應(yīng)，則改采用心肺復(fù)蘇法進(jìn)行施救。但需要在每按壓完30次、人工呼吸之前，檢查患者口腔是否有異物出來(lái)。

傳統(tǒng)上，人們總是認(rèn)為急救應(yīng)該是醫(yī)生的事情，需要很專業(yè)的人來(lái)進(jìn)行施救。其實(shí)，學(xué)習(xí)急救并不難，簡(jiǎn)單的急救方式可能在關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)揮重要作用，尤其是對(duì)于從事兒童托管、幼教或者中小學(xué)校園的老師們，類似海姆利克急救法在這樣的急救技能，應(yīng)該成為必備。

我曾經(jīng)在鄭州舉辦過(guò)線下急救課，有一位學(xué)員是中學(xué)的老師。她在群里分享過(guò)如下案例，“感謝夜鷹老師曾經(jīng)來(lái)過(guò)鄭州。。。慶幸自己上過(guò)急救課。有個(gè)學(xué)生吃飯卡著氣管了，高胖的男生。我正好在餐廳值班，一個(gè)學(xué)生領(lǐng)著他來(lái)找我，他臉已經(jīng)漲紫了，說(shuō)不出話，喉嚨發(fā)不出一點(diǎn)聲音，荷荷荷捂著喉嚨，嚇得我都慌了。然后想起來(lái)我學(xué)習(xí)過(guò)急救，趕緊環(huán)抱著他用海姆利克急救法，四五下才把異物排出。事后慶幸之余，我真的嚇得渾身發(fā)抖，開(kāi)車回家大的路上腿都是軟的。學(xué)生八年級(jí)了，或許沒(méi)有意識(shí)到自己在鬼門關(guān)走了一遭。作為一個(gè)老師，今天如果我面對(duì)我的學(xué)生這個(gè)情況，卻無(wú)能為力。那我這輩子都要活在愧疚中。幸好。幸好.....”

最后這位老師還說(shuō)，“我沒(méi)有一絲一毫的高興，有的只是無(wú)窮的后怕。今天這件事后我馬上跟校長(zhǎng)和餐廳老板說(shuō)，所有教職工和餐廳工作人員都要學(xué)習(xí)急救知識(shí)，所有人都要學(xué)。我要在全校推廣這個(gè)！”

也請(qǐng)今天看到這個(gè)主題分享的人們也能去學(xué)習(xí)急救，更好守護(hù)身邊的人。