漢字是中華民族的重要標(biāo)志，也是傳承中華文明的重要載體。書法是中華文化的瑰寶，包含著許多精氣神的東西，透過書法，可以全面地感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3月31日，湖北省硬筆書法家協(xié)會(huì)“墨香荊楚”寫字進(jìn)校園工程示范學(xué)校授牌暨啟動(dòng)儀式在黃陂區(qū)木蘭鄉(xiāng)塔耳小學(xué)舉行。

湖北省硬筆書法家協(xié)會(huì)主席柳長(zhǎng)忠、副秘書長(zhǎng)兼辦公室主任楊長(zhǎng)保，黃陂區(qū)委宣傳部、木蘭鄉(xiāng)政府及區(qū)教育局等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)。

木蘭鄉(xiāng)塔耳小學(xué)校長(zhǎng)柳法忠首先致歡迎詞，介紹了塔耳小學(xué)的發(fā)展歷史和在中華傳統(tǒng)文化教育方面取得的成績(jī)；并對(duì)省硬筆書法家協(xié)會(huì)授予學(xué)?！澳闱G楚”寫字進(jìn)校園示范學(xué)校深感光榮，表示將為加強(qiáng)學(xué)校在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育道路上增添新的動(dòng)力，信心和力量。

柳長(zhǎng)忠主席從傳承中華民族優(yōu)秀文化、培養(yǎng)家國(guó)情懷、錘煉個(gè)人修養(yǎng)三個(gè)層面闡述了練習(xí)書法的意義。他指出，民族自信源于文化自信，漢字具有傳承性和穩(wěn)定性，漢字書法藝術(shù)，是中國(guó)最獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)；寫字教育就是愛國(guó)主義教育，寫好字做好人是民族自信的基石，要大力提倡“寫好中國(guó)漢字，做好中國(guó)人”。柳長(zhǎng)忠主席指出書法的“五養(yǎng)”之功：養(yǎng)學(xué)、養(yǎng)心、養(yǎng)眼、養(yǎng)身、養(yǎng)智；“三通”之效：可與個(gè)人的才情相通、與自己的見識(shí)相通、與古代先賢相通。提出“書法滋養(yǎng)人”的觀點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法，就是在修身養(yǎng)性、學(xué)習(xí)提高，就是在積蓄正能量。

柳長(zhǎng)忠主席還表達(dá)了在家鄉(xiāng)推動(dòng)“正心堂書院”建設(shè)的美好愿景?！罢奶谩泵謥?lái)源于柳氏先祖大書法家柳公權(quán)。唐朝穆宗李恒曾向柳公權(quán)請(qǐng)教書法,柳公權(quán)答道:“用筆在心,心正則筆正”，故有“正心堂”名世。木蘭鄉(xiāng)柳氏一支人口較多，中國(guó)象棋特級(jí)大師柳大華和他自己都是木蘭鄉(xiāng)人氏，新時(shí)代文化的傳承需要名家?guī)?dòng)，目前在深圳建有“柳大華象棋學(xué)院”，他和柳大華先生多次商議過建設(shè)書院的事，有意在書院設(shè)立“柳大華象棋館”和“柳長(zhǎng)忠書法館”。柳長(zhǎng)忠主席表示，書院一旦建成，他將為書院捐獻(xiàn)一百幅書法精品，并在書院義務(wù)開班帶學(xué)生，為傳承書法盡自己的一點(diǎn)力量。

黃陂區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)任永華高度評(píng)價(jià)了木蘭鄉(xiāng)的深厚人文底蘊(yùn)，對(duì)塔耳小學(xué)成為“墨香荊楚”寫字進(jìn)校園示范學(xué)校表示衷心的祝賀，并分享了自己求學(xué)練習(xí)書法的經(jīng)歷和心路歷程及對(duì)人生的影響，深深感染鼓舞了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心和決心。

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的開展給予祝賀和充分的肯定，表態(tài)要不遺余力地支持。木蘭鄉(xiāng)人大主席評(píng)價(jià)活動(dòng)既是傳統(tǒng)文化精髓的傳承，也是引領(lǐng)青少年健康發(fā)展的方向；他還有感而發(fā)，作出"專家精髓，中華瑰寶，文化傳承，木蘭綻放“的精辟總結(jié)，勉勵(lì)同學(xué)們要珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過書法練習(xí)，奠定小朋友美好的人生未來(lái)。

湖北省硬筆書法協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)兼辦公室主任楊長(zhǎng)保宣讀了授牌文函，柳長(zhǎng)忠主席向塔耳小學(xué)給予授牌。

隨后，柳長(zhǎng)忠主席從講故事開始，到筆墨紙硯文房四寶，書法作品種類等，穿插提問互動(dòng)，以生動(dòng)豐富的形式和內(nèi)容給同學(xué)們上了一堂書法課?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈融洽，學(xué)生們聽得津津有味，積極互動(dòng)，更加激發(fā)了他們學(xué)習(xí)書法的興趣和熱情。

課后，學(xué)生們一致表示要以自己的實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練字，學(xué)習(xí)柳老師的做人，以優(yōu)秀的成績(jī)，向柳老師匯報(bào)。