假期是學(xué)生們的休整期，同時(shí)也是學(xué)生們成長的契機(jī)，一個(gè)學(xué)期結(jié)束，孩子們的知識(shí)基本掌握，但是還存在需要提升和補(bǔ)充的地方，利用假期我們可以加以鞏固和提升。

鞏固學(xué)習(xí)補(bǔ)短板

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都還存在著不足，主要時(shí)日常存在的錯(cuò)題，我們需要孩子們根據(jù)平時(shí)錯(cuò)題本子進(jìn)行相關(guān)習(xí)題的鞏固學(xué)習(xí)，搜集平時(shí)易錯(cuò)題相似的類型題目，進(jìn)行鍛煉，鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，達(dá)到知識(shí)的積累不留死角，以免影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)課外閱讀

課外閱讀如今也是學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的，特別時(shí)老師安排的必讀課外書籍，例如快樂讀書吧必讀書籍，這些課外閱讀書籍是學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)之外，必須要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)或者常識(shí)，更是為了充實(shí)孩子們的文字知識(shí)，一般閱讀量大的同學(xué)在說話、寫作等方面都很有優(yōu)勢，不至于出現(xiàn)理屈詞窮的現(xiàn)象。除此之外，有時(shí)間也可以給孩子準(zhǔn)備一些他感興趣的課外讀物，進(jìn)一步提升閱讀能力和知識(shí)積累。

字的練習(xí)

人們常說：字是人的臉面，看字能識(shí)人。字的好壞直接反映著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度，同時(shí)字還影響如今科技閱卷識(shí)別率，日常的考試或者作業(yè)，老師在改的過程中對(duì)學(xué)生都很寬松，字不工整但能認(rèn)識(shí)就算了，但是在將來的機(jī)器閱卷時(shí)，字的不工整不規(guī)范，很容易被誤判而失分，所以我們要在假期期間學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，督促孩子練好字，我們可以上書法班、也可以給孩子夠買一些臨摹字帖，特別是對(duì)應(yīng)年級(jí)的文字臨摹字帖，既有助于練字也有助于識(shí)字。

寫作練習(xí)

寫作是小學(xué)生鍛煉語言組織和邏輯思維的必要手段，假期里不需要長篇大論，我們要孩子們堅(jiān)持寫好日記，由少到多，逐步練習(xí)，把假期的玩、趣、事等見聞活動(dòng)簡單的記錄下來，但是要把分段時(shí)間、事件等要素寫全，語句要通順符合邏輯。也可以寫書籍的讀后感，積少成多，逐步提升孩子的寫作能力。

鍛煉身體

我們常說身體是革命的本錢，特別是如今的疫情階段，從小培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣，不僅可以提高孩子的免疫力，還能改善孩子的耐力和精神狀態(tài)。在寒假期間，每天至少應(yīng)安排一定時(shí)間的身體鍛煉，例如跳繩、打籃球、踢足球等，條件允許的話建議和小伙伴一起進(jìn)行，在鍛煉之余，還可以增強(qiáng)和同齡人之間的交流。

總之，假期孩子們很容易玩得忘乎所以，我們既要督促他們的學(xué)習(xí)，也要兼顧孩子們的玩耍和有意義的活動(dòng)，勞逸結(jié)合，通過假期讓孩子玩好的同時(shí)，也要讓孩子在學(xué)習(xí)上得以鞏固提升。