幼兒園的時(shí)候，兒子有個(gè)隔壁班的同學(xué)，經(jīng)常一起玩。這孩子隔三差五就要請(qǐng)假。要么是生病了不舒服，要么是刮風(fēng)了下雨了，要么是學(xué)校的飯菜不好吃在家吃的太久了。

這樣的孩子，將來學(xué)習(xí)注定好不了！為什么？因?yàn)?，?strong>對(duì)“學(xué)校”無所謂，對(duì)“去上學(xué)”無所謂！為什么他無所謂？都是拜家長所賜！

正常的小朋友，是最聽老師話的，最怕老師批評(píng)，所以也最怕遲到、請(qǐng)假。這是好事，不然老師沒法教。

我上學(xué)那會(huì)兒，家長們只會(huì)交代一句話：“到學(xué)校聽老師話。”如果在學(xué)校挨了批評(píng)，能不讓家長知道最好，因?yàn)橹灰议L知道了，又是劈頭蓋臉一陣痛罵，沒有哪個(gè)家長會(huì)去找老師為自家孩子討個(gè)說法。

現(xiàn)在不同了，家長們的學(xué)歷都高了，不少家長覺得老師們這不好那不對(duì)，極個(gè)別家長甚至巴不得把孩子接回家自己教。于是，言辭之間，難免對(duì)老師們有些微辭。這樣的態(tài)度，自然潛移默化到孩子身上。于是，孩子之前純真的觀念就被顛覆了：“原來老師也不對(duì)，老師的話也可以不聽，老師布置的作業(yè)也可以不寫，學(xué)校也可以不去?！?/strong>

幼兒園和小學(xué)還好。畢竟，“幼兒園嘛，就是個(gè)看娃的地方，學(xué)不學(xué)習(xí)都無所謂，吃得好身體好才是根本。”“小學(xué)嘛，那點(diǎn)知識(shí)量，老師教的還不如我呢，我來給孩子補(bǔ)課！”

可是，到了初中呢？到了高中呢？語數(shù)外、物化生、政史地，家長樣樣精通？解析幾何、立體幾何還記得多少？昨天我剛查了字典，發(fā)現(xiàn)“美侖美奐”已經(jīng)變成“美輪美奐”了，很多漢字的筆順也跟自己當(dāng)初學(xué)的不一樣。更不要說新加了一個(gè)“道法課”，中考也是100分！

于是，趕緊給孩子解釋：“寶啊，幼兒園咱可以不去，但小學(xué)必須得去啊?！笨墒窃诤⒆友劾?，幼兒園和小學(xué)都是“學(xué)校”，幼兒園老師和小學(xué)老師都是“老師”，既然那個(gè)學(xué)校可以不去那個(gè)老師的話可以不聽，為什么這個(gè)學(xué)校就必須得去這個(gè)老師的話就必須得聽？這個(gè)彎彎轉(zhuǎn)的屬實(shí)有點(diǎn)大，小腦袋瓜子一時(shí)間轉(zhuǎn)不過來??！

這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)問，該怎么辦？

涼拌！種瓜得瓜種豆得豆，百因必有果！

很多事情壞不壞在當(dāng)下，而是壞在將來！因?yàn)楫?dāng)下的情況大家都能看得清清楚楚。老師教的就是不好嘛，我知道的就是比老師多嘛，電視上的、書本上的、抖音上的，一大堆“專家”講的都比老師好！

大多數(shù)人只看到別人做得不夠好的地方，卻很少關(guān)注別人做得比我們好得多的地方。所以上班族天天抱怨老板這個(gè)不好那個(gè)不對(duì)，結(jié)果自己開個(gè)公司連自己兩口子都養(yǎng)活不了。

現(xiàn)在的大學(xué)生，找個(gè)正經(jīng)工作都很難找，更不要說進(jìn)入正式編制的教師隊(duì)伍。所以，但凡能夠進(jìn)入正經(jīng)公立學(xué)校的老師，都差不到哪里去。再加上定期的培訓(xùn)以及經(jīng)驗(yàn)上的日積月累，在整體教學(xué)水平上，肯定碾壓從事不同行業(yè)的家長。

家長們所謂的“老師講的不好”，無非是老師在某個(gè)點(diǎn)的知識(shí)廣度或深度上剛好沒有家長自己理解的更深入。這個(gè)原因，有可能是因?yàn)榧议L們幾十年的人生閱歷對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解確實(shí)比年輕的老師更高深，也可能是家長們幾十年前的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)與當(dāng)今的教學(xué)內(nèi)容完全不匹配了，也可能是老師們鑒于學(xué)生當(dāng)前年齡段的理解力水平而刻意降低了難度。但是，無論如何，客觀上，已經(jīng)足夠讓某些家長產(chǎn)生一種認(rèn)知：“這個(gè)老師不行，還不如我?！?/p>

如果家長們只是默默地為自家孩子補(bǔ)充自己碾壓老師的那些知識(shí)點(diǎn)，這本也是好事情。但是，有些家長則會(huì)不由自主的把這種對(duì)老師的負(fù)面評(píng)價(jià)、負(fù)面態(tài)度傳導(dǎo)給自家孩子，進(jìn)而導(dǎo)致孩子失去對(duì)老師的信任，失去對(duì)學(xué)校的熱愛。

一旦一個(gè)學(xué)生失去對(duì)學(xué)校的熱愛，不再喜歡去學(xué)校，結(jié)果會(huì)怎樣？

成績好的學(xué)生，都是喜歡逃學(xué)的么？成績好的學(xué)生，都是喜歡遲到的么？所以，道理很簡單，在學(xué)習(xí)階段，學(xué)校在學(xué)生的心目中，最好保持一種“神圣的地位”。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)校無所謂，對(duì)老師無所謂，對(duì)學(xué)習(xí)無所謂，成績還能好到哪里去？

更何況，學(xué)校里有很多東西，是家里邊提供不了的。比如：不同科目有不同的老師，同班的幾十個(gè)同學(xué)，籃球場和足球場，各種比賽，等等。而這許多在家長眼里貌似毫無意義的東西，在孩子自己的成長過程中，恰恰是比知識(shí)更加重要的東西！就如同我們天天上班所看到的老板身上的弱點(diǎn)、公司的弊病，恰恰是老板的優(yōu)勢、公司存活至今的根本。

要讓孩子的成績好，就得讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)校，喜歡老師。如果有人在你家孩子面前說老師的不是，那么，他一定是跟你有仇，不想你家孩子學(xué)習(xí)好。如果這個(gè)人剛好是父母自己，那么，自己種的果子將來自己吃。你自己帶他小學(xué)，那就自己帶他初中自己帶他高中自己帶他大學(xué)。沒辦法，孩子眼里只有父母，沒有老師沒有學(xué)校，老師不如父母，學(xué)校不如家里。

學(xué)校的教育一直在強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人都要愛自己的父母、每個(gè)人都要互相友愛?！痹谝徊糠殖扇丝磥?，這恰恰是最大的謊言；然而在另一部分成人看來，這恰恰是最大的情懷！

人生需要世俗，因?yàn)槲覀兲硬怀鍪浪?；人生更需要情懷，因?yàn)槲覀兲硬怀鍪浪祝?/strong>