中午我去房間喊Summer吃飯，一推開門就看到她拿著窗簾繩在房間里揮舞?？吹轿襾?lái)了，她興奮地大喊：“媽媽看！這是我抽的龍筋！”

我和哪吒的媽媽都猜不到，為什么小時(shí)候又軟又萌的娃娃，五歲的時(shí)候會(huì)在家里玩龍筋。

上周末全上海的孩子都進(jìn)入了寒假模式，隔壁班的全職媽媽早早就來(lái)問我要不要一起報(bào)幼兒園的寒托班？

與其讓神獸在家興風(fēng)作浪，還不如送他去老師的眼皮子下。

我嘆了口氣告訴她，Summer已經(jīng)提前放假在家待了半個(gè)多月。這期間她天天宣稱自己不是人，而是一條狗。上至拆家，下至翻垃圾箱，無(wú)所不能。

嗯，我看出你是一條狗了，還是哈士奇那種。

上午，她聽到隔壁小哥哥挨訓(xùn)的哭聲，問我怎么回事？

我說(shuō)大概是寒假作業(yè)做得不好，被家長(zhǎng)教育了吧。

Summer又問什么是寒假作業(yè)？

我告訴她在寒假開始前，各科老師會(huì)發(fā)一本《愉快的寒假》給學(xué)生們，里面都是語(yǔ)數(shù)外練習(xí)題，要在寒假做完，開學(xué)的時(shí)候交上去。

Summer嘀咕：“這哪是《愉快的寒假》，這根本就是《不愉快的寒假》嘛！”

很好，雖然還沒上學(xué)，但是一身反骨已經(jīng)養(yǎng)成。

為了讓Summer的寒假的破壞力在可控范圍內(nèi)，保障我們的親子關(guān)系能和諧地可持續(xù)發(fā)展，我在月初就跟她一起制定了寒假計(jì)劃。

考慮到還有半年就要上小學(xué)，從這個(gè)寒假開始要準(zhǔn)備幼小銜接了，內(nèi)容包含英語(yǔ)、認(rèn)字、數(shù)學(xué)、拼音和寫字。

學(xué)得好不好是次要的，主要還是要讓好動(dòng)的Summer提前適應(yīng)課堂紀(jì)律，上課時(shí)能好好坐著，下課再喝水上廁所。

Summer選擇在上午進(jìn)行她喜歡的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和閱讀；下午是相對(duì)不喜歡的拼音和寫字。每次上課時(shí)長(zhǎng)為20～30分鐘，課間有5～10分鐘的休息。

上午學(xué)習(xí)大概1.5小時(shí)，然后出門玩耍、吃午飯，下午午睡起來(lái)學(xué)習(xí)1小時(shí)，然后自由活動(dòng)。她可以做手工、畫畫、玩拼圖或者做其他喜歡的事情。

Summer問：小學(xué)就是這樣的嗎？

我說(shuō)：對(duì)，不過(guò)小學(xué)上課時(shí)間更長(zhǎng)，要40分鐘。

Summer又問：怎么知道下課了呢？

我說(shuō)：會(huì)打鈴的，上課和下課都會(huì)打鈴。

Summer：那我怎么區(qū)分上課鈴還是下課鈴？

我：……

你上了就知道了。

為了讓孩子上課更有動(dòng)力，我們還制定了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每次上完一堂課Summer可以“賺錢”——這個(gè)錢直接換算成屏幕時(shí)間，屏幕時(shí)間可以用來(lái)看電視或者玩ipad，具體怎么花都是她的自由。

不同課程可以賺取的時(shí)長(zhǎng)也不同，比如完成英語(yǔ)課可以獲得10分鐘，寫字可以獲得5分鐘等等。

自此，上課的性質(zhì)變?yōu)榇蚬?，我每天不再喊Summer上課，而是喊她上班賺錢。

我在墻上畫了表格，Summer每天的工資都會(huì)在記錄在表格上，如果完成了所有課時(shí)，每天最多可以賺取35分鐘屏幕時(shí)間。如果當(dāng)天用不完就可以存起來(lái)，存到周末使用可以獲得一倍的利息。

Summer非常激動(dòng)：“那我工作日都不看電視了，全部存到周末看《哪吒鬧?！泛汀洞篝[天宮》！”

這孩子在理財(cái)方面可能是有點(diǎn)天賦的。

我立刻否決了她大膽的想法：“賺的錢每天都得花，不然就等于你每天不吃飯，就等周末吃兩天，那不得餓死??！”

于是Summer悶頭重新規(guī)劃：每天ipad養(yǎng)電子寵物貓10分鐘，看電視20分鐘，存款5分鐘。

到目前為止，計(jì)劃已經(jīng)實(shí)行了三周。Summer基本每天能賺取30分鐘，花掉30分鐘。

可見，存款這件事，從來(lái)都是很難的。