作者近照

在別人眼里，我是個(gè)“動(dòng)口不動(dòng)手”的文人，但他們并不知道，我在教育兒子這件事上卻顯得幾分野蠻，不那么君子范兒。

記得兒子剛上初中時(shí)，我對(duì)他說：在學(xué)校要力求與同學(xué)友好相處，不可欺負(fù)同學(xué)，遇到小事要盡量讓步。但記住，若有同學(xué)欺負(fù)尤其是動(dòng)手打你，那就一定要還手，即使打不過對(duì)方，也不能做待宰的羔羊。

高中一年級(jí)時(shí)，一個(gè)高出他一人頭的男同學(xué)動(dòng)手欺負(fù)他，不僅推了他一掌還踢了他一腳，兒子后退兩步后向?qū)Ψ桨l(fā)出警告，但對(duì)方仗著個(gè)大沒把我兒子放在眼里，撲上來揮拳就打，我兒子情急之下出手還擊，結(jié)果把對(duì)方打進(jìn)醫(yī)院去了。哦，順便介紹一下，我兒子從剛上初中時(shí)我跟他談話后，就在我家天井里吊個(gè)沙袋，堅(jiān)持每天打沙袋，身上的肌肉一坨一坨的。比拳頭，那大個(gè)子同學(xué)應(yīng)該不是我兒子的對(duì)手。雖然兒子拳頭硬，但他從不惹事，很講“武德”，能忍就忍，不到萬不得以不會(huì)出手。我了解到兒子把那個(gè)高個(gè)子同學(xué)打進(jìn)醫(yī)院去的來龍去脈后，沒有責(zé)怪兒子，反而安慰兒子說：沒事，剩下的事我來處理。從那以后，兒子直到高中畢業(yè)再無同學(xué)欺負(fù)他。

近日看到“邯鄲事件”和那些有關(guān)校園霸凌事件的各種新聞和評(píng)論，我覺得當(dāng)年對(duì)兒子的引導(dǎo)和教育是正確的。細(xì)想起來，孩子在學(xué)校，父母包括老師不可能時(shí)時(shí)刻刻都守在孩子身邊起保護(hù)作用，絕大多數(shù)時(shí)間都需要孩子自己去面對(duì)，尤其是突如其來的暴力侵害，要有自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。所以，兒子在家里打沙袋，舉扛鈴、練臂力器、壓腿等，我都不反對(duì)，還積極支持，一是可以讓兒子強(qiáng)身健體，二是可以防身。兒子至今仍記著我當(dāng)年對(duì)他的人生啟萌教育：不惹事，不怕事，遇到人身攻擊時(shí)一定要奮起抵抗和還擊，這一點(diǎn)要像軍人一樣有血性，絕不給對(duì)方一個(gè)軟弱可欺的印象。一個(gè)人如此，一個(gè)國家也是如此。

我認(rèn)為，教育孩子與人為善和友好相處甚至隱忍謙讓都是必要的，但一定要引導(dǎo)孩子在受到身體傷害時(shí)要勇于自我保護(hù)，出手還擊，該出手時(shí)一定要出手，即使不敵對(duì)方，也不能做待宰的羔羊，如果這次被對(duì)方輕易欺負(fù)，一定會(huì)有第二次第三次甚至更嚴(yán)重的欺負(fù)或傷害。所以，面對(duì)暴力傷害時(shí)，一定要敢于說“不”！