春天是讀書天

微瀾日志

陽(yáng)春三月，正是大自然重拾生機(jī)的美好時(shí)節(jié),圖書館里似乎也“長(zhǎng)”出了更多小讀者和大朋友～

本月又有許多志愿者留下精彩的服務(wù)記錄。由于篇幅限制，只能展示出有限的內(nèi)容，大家可以在頁(yè)尾點(diǎn)擊“閱讀原文”，翻閱完整內(nèi)容哦！

李茜

2024-03-05 11:00至16:00在廣州24館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)5.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)8.0小時(shí)。

（滑動(dòng)閱讀更多）

新學(xué)期第一天開館，碰上回南天，整個(gè)館里都濕濕濕濕濕。

孩子們還不知道開館了，下去打飯的時(shí)候，一些孩子看到我穿著圍裙前來(lái)詢問，消息才慢慢傳開。從年前到現(xiàn)在，進(jìn)購(gòu)的一堆新書都到了，整理的新書介紹也到了，可惜回南天墻壁太濕，暫時(shí)沒法貼，只能等下回了。

新書都翻了翻，發(fā)現(xiàn)發(fā)掘新書的過程還是需要實(shí)際閱覽才有比較全面的認(rèn)識(shí)，有些書看推薦的時(shí)候覺得很有意思，拿到手上覺得閱讀門檻過高。有的書以為是純文字，其實(shí)充滿了插畫、趣味解說。

雖然今天來(lái)借閱的孩子們不多，但是感覺到孩子們的看書品味有在慢慢多元化。有孩子說一直期待時(shí)光球科幻系列的一本書，說得很含糊，我們追問了半天才知道是哪本，發(fā)現(xiàn)之前購(gòu)入的套裝沒包括，我跟他說回頭圖書館會(huì)采購(gòu)。還有孩子指明要看有關(guān)昆蟲的書，希望有真實(shí)插圖的，我也幫他翻了出來(lái)。一個(gè)孩子來(lái)了兩趟，說想借關(guān)于二戰(zhàn)的書，個(gè)子不高，我一開始以為是三四年級(jí)的同學(xué)，就把洋洋兔出的二戰(zhàn)地圖推薦給他。第二次他再來(lái)詢問時(shí)，我得知他是六年級(jí)的孩子，就鼓勵(lì)他挑戰(zhàn)一本全文字的二戰(zhàn)書。這本書當(dāng)時(shí)還是去年專門找二戰(zhàn)主題購(gòu)入的，評(píng)分不錯(cuò)也不算很厚，當(dāng)時(shí)覺得這類書在圖書館市場(chǎng)有限，千挑萬(wàn)選只入了這一本，沒想到在這里派上用場(chǎng)。

希望回南天快快過去，能早日貼上新書介紹單，期待孩子們看到后能對(duì)新書產(chǎn)生更多興趣和好奇，享受到新書的樂趣。

杰西

確實(shí)，拿到實(shí)際的書以及看讀者的借閱情況才知道是不是好書

吳詩(shī)妤

2024-03-05 10:20至13:30在昆明2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)3.0小時(shí)，通勤時(shí)間2.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)5.5小時(shí)

中午的時(shí)候我本來(lái)是自己在看書，后來(lái)一個(gè)小朋友過來(lái)了，再來(lái)一個(gè)，再來(lái)兩個(gè)，然后我們就一起看書啦，哈哈哈哈哈我們看《便便工廠》，對(duì)于里面的畫面他們常常會(huì)代入現(xiàn)實(shí)生活，emm這是所謂的“秩序期”嗎？“童趣”是對(duì)于孩子的概念還是對(duì)于大人的概念呢？后來(lái)又看了《十二生肖幼兒園》、《小猴子的冒險(xiǎn)》，一本又一本，可又沒能看完一本又來(lái)一本，是更喜歡一起讀書的氛圍還是這本書呢？……

有位小女孩兒，問我桌面上的牌牌上面的圖畫是哪里，我只說我去過的地方，說了幾個(gè)，她最后選擇的是虎跳峽，走之前又和我確認(rèn)了一遍，她說她好想去那里。

祝福小朋友們都能去到自己想去的地方，有向往未來(lái)的憧憬，更祝福他們，有走向想去的地方的底氣和勇氣。

張弦

2024-03-05 10:00至13:00在昆明2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)3.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)6.0小時(shí)。

剩的幾個(gè)孩子圍著胡老師和小吳同學(xué)聽繪本，久違的畫面，看著讓人心情愉悅，很治愈。當(dāng)我看到小吳同學(xué)在服務(wù)記錄中記下的這個(gè)片斷：“有位小女孩兒，問我桌面上的牌牌上面的圖畫是哪里，我只說我去過的地方，說了幾個(gè)，她最后選擇的是虎跳峽，走之前又和我確認(rèn)了一遍，她說她好想去那里?！?/p>

這一段對(duì)話讓我好感動(dòng)，桌面上的牌牌是云大藝設(shè)的伙伴設(shè)計(jì)的云南地理主題宣傳頁(yè)。這或許就是我們努力的意義，一本書、一句話，像顆種子在孩子心里發(fā)芽，陪伴著孩子長(zhǎng)大！

祝福小朋友們

有向往未來(lái)的憧憬

有走向想去的地方的底氣和勇氣

文萍

2024-03-08 11:30至18:20在廣州20館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)7.0小時(shí)，通勤時(shí)間1.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)8.0小時(shí)。

快到閉館時(shí)間時(shí)，進(jìn)來(lái)一群小小朋友，說是一年級(jí)托管班的，老師說他們可以來(lái)圖書館。這些孩子一進(jìn)來(lái)就涌到后排，有小男孩大喊“快來(lái)我們的秘密基地”，然后小娃娃一個(gè)個(gè)都興奮地喊起“秘密基地”來(lái)。小不點(diǎn)們把教室后面兩端的兩個(gè)小角落當(dāng)作秘密基地，從中間連接的桌子下面興奮地爬過來(lái)爬過去，一直大喊大叫，不知疲倦。而另一小撮高年級(jí)男生就在桌旁圍著手機(jī)大聊青春閑話，兩撥人仿佛相互都不覺得對(duì)方的存在，各自興致高昂。實(shí)在吵得頭疼，快到點(diǎn)的時(shí)候看兩撥人都不是看書的，就喊說要閉館了哦，結(jié)果小的那一群一聽馬上中止了爬行，大喊著跑去找書借，瞬間被他們逗樂，真是玩耍與借書都不耽誤。
閉館后接著收拾書架，不覺暮色垂垂。熟悉的疲憊和痛快。

顧言

2024-03-06 10:10至16:00在成都2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)6.0小時(shí)，通勤時(shí)間1.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)7.0小時(shí)。

為了激勵(lì)孩子閱讀，準(zhǔn)備了一些熱縮片材料，請(qǐng)孩子們從他們最喜歡的一本書上摘抄一句話寫在熱縮片上，志愿者們會(huì)用熱風(fēng)槍幫她們做成鑰匙扣。

課間孩子們蜂擁而至，場(chǎng)面一度很混亂，擔(dān)心報(bào)名人數(shù)太多今天做不完，中途暫時(shí)把活動(dòng)下架了，下次需要按照登記、發(fā)材料、創(chuàng)作、回收的順序重新設(shè)計(jì)一下動(dòng)線，避免混亂；以及有些孩子交回來(lái)的作品墨水還沒干就和別的混在一起，字都糊掉了，下次還需要專門辟一塊晾墨的地方，字干了再回收。

梁玥好細(xì)心地幫我們用電腦統(tǒng)計(jì)名單，還自制了用餅干盒改造的回收箱。趁孩子們回去上課，小葉和我瘋狂趕工，一下午做了五十多個(gè)鑰匙扣，有一半兒已經(jīng)領(lǐng)走了，剩下的明天再發(fā)。

宗慧儀

2024-03-12 10:00至15:50在深圳1館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)6.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)9.0小時(shí)。

周一突然想起植樹節(jié)來(lái)，臨時(shí)拍照和打印了六張樹木的照片，只是想做簡(jiǎn)單展示、問答，增進(jìn)小讀者對(duì)自然的感受和意識(shí)。這些普通的照片，在嘉禾手上居然幻化出小活動(dòng)，真是佩服不已！

總館杰西的到來(lái)增進(jìn)了館內(nèi)活躍氣氛，i志愿者在她們的帶動(dòng)下投入創(chuàng)作、展示，借還書，很快就喜歡上了微瀾！下午課間就開始微瀾考試，傍晚就通過了！一日之內(nèi)完成了i志愿者、候任館員、館員的躍升！

杰西

2024-03-12 11:30至15:00在深圳1館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)3.5小時(shí)，通勤時(shí)間2.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)6.0小時(shí)。

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終于打卡了精彩活動(dòng)一波接一波的深圳1館。

宗姐親和力滿分，跟每一位同學(xué)都能自然地聊起天來(lái)，還不時(shí)提醒他們要愛護(hù)好圖書。課間的時(shí)候又把外面的柜子拿進(jìn)來(lái)修理，耐心地用角碼固定好，以防柜子散架。

嘉禾則創(chuàng)意滿分，只要有紙和筆似乎就能變化出不同的活動(dòng)兩位的熱情很快就感染了第一次值班的娟娟，不僅迅速上手，還立刻報(bào)名了館員并通過了考試，以后又多一位伙伴來(lái)搭把手啦

同學(xué)們對(duì)新到的地球儀也很感興趣，有說知道澳大利亞，有說知道梵蒂岡，還有說去過俄羅斯，最后一直在找“不知道是在哪個(gè)洲”的摩洛哥除了可愛的充滿好奇心的同學(xué)，我們館里還有很多會(huì)繪畫高手同學(xué)，對(duì)著圖書封面臨摹出來(lái)的素描像是印出來(lái)一樣難道這是通過一輪又一輪的活動(dòng)練就出來(lái)的好身手？中午還有老師到館里打招呼。

無(wú)論是館員、學(xué)生還是老師，大家在1館的互動(dòng)氛圍輕松自然、活力滿滿，真是不容易呀，深圳在地的伙伴太棒了

劉霜

2024-03-14 09:10至16:00在北京5館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)7.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)10.0小時(shí)。

Bjq問周五是不是館長(zhǎng)來(lái)，說上周五放學(xué)在圖書館一直待到家長(zhǎng)來(lái)接，是迄今為止最開心的時(shí)光，細(xì)雄知道應(yīng)該很開心吧。bjq和另外兩個(gè)女生看我在用平板還書，問東問西，要用手機(jī)上網(wǎng)課，帶了平板來(lái)，有同學(xué)說自己也用，啥牌子的，多少錢……又聊到隨時(shí)會(huì)回老家上學(xué)，三年級(jí)的同學(xué)有轉(zhuǎn)過7次學(xué)的，河南的、福建的、石家莊的……講為啥不能在北京上，家里買了房子、戶口不在北京……北京學(xué)的內(nèi)容太淺了，得趕緊回老家上學(xué)。他們講得很輕松的樣子，不知道未來(lái)要面對(duì)多少困難，祝福他們。和他們說只要愛讀書，去到哪里都能很快適應(yīng)，都會(huì)很好地學(xué)習(xí)。

楊旸

2024-03-18 11:30至15:00在上海2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)3.5小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)6.5小時(shí)。

今日孩子們大掃除，放學(xué)前才忙碌。于是在教師書架上拾了兩本書看。本以為自己都要喪失閱讀能力了，但是回過神來(lái)已經(jīng)看完了。也許成為志愿者不止是我向他人釋放善意，其實(shí)也是拯救我自己。

另外今日發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子面對(duì)書籍一邊倒的書拿取有些吃力，我覺得把倒下的書拿起來(lái)分成兩撥抵在兩邊會(huì)更方便拿取。

李小草

2024-03-20 09:30至16:30在北京15館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)7.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)10.0小時(shí)。

z同學(xué)的故事在繼續(xù)：上午到了學(xué)校，z同學(xué)就趴在樓道里等我開門。我和他說，今天只有我一個(gè)人值班，有好多事要處理，會(huì)很忙，你可以一個(gè)人自己看書嗎？今天他表現(xiàn)的非常好。到下午人多了，有同學(xué)欺負(fù)他，我來(lái)不及照顧他，我很自責(zé)。

他在閉館前借了一本書，我看系統(tǒng)上顯示，他還有另一本書在借，我說你要記得兩本都要還，不要弄丟；旁邊有同學(xué)帶著嘲笑的口吻說，他什么都放書包里，邊說邊要拉開他的書包給我看。我斥責(zé)了這位同學(xué)，我們不可以隨便翻別人的書包。之后我再整理下架的書，z同學(xué)就從裝下架書的盒子里翻出他想看的書。我說，剛才別人想翻你書包，被我制止了；你現(xiàn)在來(lái)翻我的東西，合適嗎？以后有人翻你書包，我就不幫你了。我說話的態(tài)度非常嚴(yán)肅，z同學(xué)馬上意識(shí)到自己的問題，把我的手放到他的臉上，開始撒嬌耍賴?；丶业穆飞衔曳此迹莻€(gè)時(shí)候應(yīng)該教他，如何認(rèn)錯(cuò)和道歉。

我在圖書館看著z同學(xué)的變化，從直接上手拉人喊人“喂”，到現(xiàn)在知道叫叔叔阿姨；臨別的時(shí)候，我說你就這樣走了嗎，他也會(huì)依依不舍地說“再見”。

剛提交完值班日志，小楊同學(xué)就發(fā)來(lái)微信，一個(gè)人這么多書，你是怎么做到的。我回，“用真心。” 這是一個(gè)喜劇小品里的梗；但我想，用真心真的可以，連我自己都沒想到。

楊樂然

我覺得五年級(jí)的小孩肯定已經(jīng)有認(rèn)錯(cuò)和道歉的意識(shí)了。但因?yàn)閷?duì)方是您，所以他選擇了撒嬌耍賴。隨著長(zhǎng)大要認(rèn)錯(cuò)和道歉的地方越來(lái)越多，可以撒嬌耍賴的地方越來(lái)越少。有可以無(wú)條件地撒嬌耍賴的地方與人是多么的幸運(yùn)與珍貴。作為鎮(zhèn)館之“寶”，有何不可？

本篇摘選了來(lái)自各個(gè)城市的服務(wù)記錄，除前文列出的日常記錄外，還有其他6個(gè)城市的選摘，可以滑動(dòng)下方地圖并點(diǎn)擊查看。有沒有你所在的城市呢～

鐘佩君

2024-03-17 13:00至15:30在陽(yáng)江1館執(zhí)行特別勤務(wù)，服務(wù)2.5小時(shí)。

想寫的東西很多。

寒假時(shí)候一位年紀(jì)有點(diǎn)大的讀者來(lái)書房借書，是浙江的讀者，語(yǔ)言不太通，但剛放寒假的大學(xué)生志愿者還是把免費(fèi)借閱、基本情況說明清楚了。今天下午無(wú)意間看監(jiān)控，看到他從樓梯爬上來(lái)，扶著欄桿，到書房后慢慢搜尋，確認(rèn)借閱規(guī)則，借了一本書，又回去了。

一個(gè)異鄉(xiāng)人，也許在這個(gè)南方陌生的小鎮(zhèn)找到了一點(diǎn)溫暖。

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楊?yuàn)檴?/strong>

2024-03-15 12:00至16:00在貴陽(yáng)1館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)4.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)7.0小時(shí)。

和同伴一起錄入了一百本新書

很累，但是很開心

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余家惠

2024-03-18 14:30至16:05在汕尾1館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)1.5小時(shí)，通勤時(shí)間0.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)2.0小時(shí)。

在今天的志愿活動(dòng)中，看到課間時(shí)候邁著雀躍的步伐走入閱讀室的小孩子們，感覺心里暖暖的。他們眼眸中閃爍的對(duì)書籍的熱愛的光芒，讀書時(shí)嘴角不自覺泛起的笑意，都讓我覺得我們所做的一切也可以成為照亮這些孩子成長(zhǎng)的一束光。

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劉刃

2024-03-12 09:20至16:30在鄭州2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)7.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)10.0小時(shí)。

9:20到館時(shí)四位從北京來(lái)的老師們已經(jīng)到館開始忙碌了，像在自己館一樣得心應(yīng)手。大家一見如故，拿出打好的辦卡、補(bǔ)卡二維碼粘貼、裝套，大家邊干邊聊，雨辰老師還給我們介紹了講繪本的親身經(jīng)驗(yàn)，我們又去學(xué)習(xí)了雨辰老師給一年級(jí)二班的繪本課。

中午大家圍坐在一張桌子上吃飯聊著家常，不時(shí)還有孩子們進(jìn)來(lái)借還圖書。我常想，干到六十歲應(yīng)該就可以了，今天見到幾位老師除了雨辰都比我大，個(gè)個(gè)像個(gè)背包客走天涯一樣去支援各地的開館整備、日常服務(wù)等，讓我欽佩不已！

下午老師們近四點(diǎn)才離開學(xué)校，回到北京回到家應(yīng)該晚上九點(diǎn)以后啦，這就是我們微瀾的伙伴們！

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ALICE

2024-03-12 10:00至12:30在蘇州1館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)2.5小時(shí)，通勤時(shí)間1.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)3.5小時(shí)。

來(lái)到圖書館，感覺沒有之前那么冷了，春天的腳步在不知不覺中來(lái)到了校園。

中午照例是最忙的時(shí)候，孩子們借書還書，不到半個(gè)小時(shí)，短短的時(shí)間就流轉(zhuǎn)了200多本書，而且借書和還書人數(shù)相當(dāng)，都是64人，好玩吧？

今天整理了繪本書架，補(bǔ)了一本“傷痕累累”的書，雖然沒有讓它“痊愈”，畢竟又能再上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，有些寬慰。

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田曉云

2024-03-20 13:00至16:00在長(zhǎng)沙2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)3.0小時(shí)，通勤時(shí)間2.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)5.0小時(shí)。

今天來(lái)圖書館的都是爺爺奶奶帶著的小月齡的小朋友，我給他們帶來(lái)了一首音樂律動(dòng)《找一個(gè)朋友》內(nèi)容簡(jiǎn)單，通俗易懂又容易學(xué)。如點(diǎn)頭，握手，拍手，碰拳等他們都能跟著音樂節(jié)奏動(dòng)起來(lái)，非常開心。有一對(duì)寶寶在游戲結(jié)束后還在跟大人互動(dòng)。他們說現(xiàn)在已經(jīng)把這里當(dāng)成家了，每天上午下午都很期待我們的游戲環(huán)節(jié)（不知道今天志愿者哥哥姐姐們又會(huì)教我們一些什么）。

爺爺奶奶說他們都犧牲了打牌的時(shí)間陪孫子，孫女來(lái)圖書館玩（因?yàn)閷O子，孫女喜歡這里），聽到這話我心里特別開心，說明我們的游戲環(huán)節(jié)開展的非常不錯(cuò)。我會(huì)更加努力爭(zhēng)取游戲，故事的創(chuàng)新，讓更多的小朋友喜歡這里。

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編輯：鄭佳媛

他們是外賣員、快遞員、家政工，但他們的孩子在城市找不到一張課桌 | 岳毅樺 一席第801位講者

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