數(shù)學(xué)家丘成桐談到

中國數(shù)學(xué)水平不及美國1940年代！

一石激起千層浪，很多人奮起反駁。

這只是表面現(xiàn)象，

其實他講到的中國數(shù)學(xué)的另外10點更加重要。

以下這十點，每一條都關(guān)系到中國數(shù)學(xué)未來。

甚至可以說，關(guān)系到中國學(xué)術(shù)的前途和未來。

01

數(shù)學(xué)需要天才引領(lǐng)

今天，我們的數(shù)學(xué)天才在哪里？

頂尖數(shù)學(xué)家的出現(xiàn)對一個國家數(shù)學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要。

陳省身作為華人世界最頂尖的數(shù)學(xué)天才，1949年去了美國，上世紀(jì)80年代才回國，回來時他的黃金時代已經(jīng)過去了。

這樣的天才不可多得，想找下一個談何容易。

中國實際上失去了一個重要的領(lǐng)軍人物，讓人非常難過。

數(shù)學(xué)的進步需要天才人物，一個人能帶動整個國家的學(xué)術(shù)水平。

現(xiàn)在華人世界里最優(yōu)秀的是陶哲軒，身在澳大利亞。

丘成桐的年齡也大了，還有這么多人對他有意見。

陳省身和華羅庚

一個沒有天才的國度，是很難說自己是什么強國的。

2

頂尖數(shù)學(xué)家應(yīng)該開宗立派

數(shù)學(xué)家是需要開宗立派的，不僅僅是解題能力強。

一個國家數(shù)學(xué)的真正崛起，不在于追隨其他國家的數(shù)學(xué)門派，而在于能夠自主創(chuàng)新，走出從0到1的數(shù)學(xué)方向。

而不是出了幾個奧數(shù)冠軍，或者是孩子的計算能力比較強，甚至還有人在比速算能力。

獨立的數(shù)學(xué)研究和獨創(chuàng)性的理論體系是衡量一個國家數(shù)學(xué)實力的重要標(biāo)志。

那什么叫開宗立派：

牛頓和萊布尼茨：微積分之父

費馬：數(shù)論的奠基者

龐加萊：拓?fù)鋵W(xué)和動力系統(tǒng)理論

格羅滕迪克：代數(shù)幾何的革命者

類似這種人物，就是開宗立派，

可我們的數(shù)學(xué)家缺乏這種原創(chuàng)能力。

3

知道什么是一流的學(xué)術(shù)

什么是一流學(xué)術(shù)，這點我們都不知道。

要擁有一流的學(xué)術(shù)能力，最起碼要知道什么是一流。我們應(yīng)該與國際學(xué)術(shù)界保持聯(lián)系，可現(xiàn)在閉關(guān)鎖國的人太多了。

學(xué)者對“什么是一流的學(xué)術(shù)”沒有清晰的認(rèn)知。

科研目標(biāo)不明確，學(xué)術(shù)追求流于表面。

沒有對一流學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的清晰理解，學(xué)術(shù)界難以制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略，影響整體科研水平的提升。

歷代數(shù)學(xué)家

4

中國數(shù)學(xué)評審系統(tǒng)不科學(xué)，

沒有篩選出優(yōu)秀人才

我們優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，并沒有得到重視。

中國的優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才，并沒有獲得國家經(jīng)費支持。

閉門造車，私心嚴(yán)重。

目前中國的數(shù)學(xué)評審系統(tǒng)主要依賴于國內(nèi)同行的意見，缺乏國際視野和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致評審結(jié)果與世界前沿數(shù)學(xué)發(fā)展脫軌。

而且很多評審制度即不公正也不透明，很多還有裙帶關(guān)系。這樣的評審系統(tǒng)容易產(chǎn)生偏見，不能公平公正地評估科研成果，影響了真正有才華的數(shù)學(xué)家的成長。

根據(jù)丘成桐等在2022年評選的五年來最佳論文，85篇終審論文中，中國僅有6篇。

更可怕的是，就算這6篇論文，都是一些沒有帽子的學(xué)者完成的。貌似國家投入了很多，但沒有篩選出真正的數(shù)學(xué)人才。

那么請問，錢到底都給到哪些人了，是不是浪費了？

5

重排名而不重學(xué)問

只關(guān)注數(shù)據(jù)排名，而不重視真正的學(xué)問。

就盯著世界四大大學(xué)指標(biāo)，然后走急功近利的路子。

1. QS世界大學(xué)排名

2. 泰晤士高等教育世界大學(xué)排名

3. U.S. News世界大學(xué)排名

4. 上海交通大學(xué)世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）

只盯著以下指標(biāo)，例如QS重視以下指示：

· 學(xué)術(shù)聲譽（40%）

· 雇主聲譽（10%）

· 師生比（20%）

· 文獻(xiàn)引用（20%）

過分關(guān)注提升名次而忽視了科研的實際意義，無法激發(fā)出研究者的創(chuàng)新潛力。

6

重帽子而不重研究

“帽子”就是中國學(xué)術(shù)界存在許多頭銜和職位。

例如：

1.院士

最高學(xué)術(shù)稱號，象征著學(xué)術(shù)界的頂峰。

2.長江學(xué)者

教育部設(shè)立的特聘教授計劃，

旨在吸引和培養(yǎng)高層次人才。

3.千人計劃：

政府引進高層次海外人才的計劃，提供優(yōu)厚待遇。

4.杰出青年科學(xué)基金獲得者：

國家自然科學(xué)基金委員會設(shè)立的基金，旨在支持杰出青年學(xué)者。

學(xué)術(shù)界重視頭銜和職位，而不是實際的研究能力和成果，導(dǎo)致資源和激勵向“帽子”學(xué)者傾斜，忽視了真正有才華的研究人員。

頭銜和職位的膨脹使得學(xué)術(shù)界浮躁，真正有價值的研究難以得到應(yīng)有的重視。

7

年長“學(xué)閥”因循守舊

很多時候，一些老學(xué)者在阻擋年輕人成長。

業(yè)內(nèi)被稱為“學(xué)閥”，年齡大了能力已經(jīng)弱化。

但卻控制著各類C刊，以及各種評審。

甚至導(dǎo)師互相交易，裙帶關(guān)系非常嚴(yán)重。

年長學(xué)者獲得更多的薪水和激勵，但他們對前沿數(shù)學(xué)的理解不夠全面，甚至有些人懷有私心，阻礙了前沿學(xué)問在中國的發(fā)展。

這種守舊的學(xué)術(shù)環(huán)境，使得年輕學(xué)者難以施展才華，創(chuàng)新力受到抑制。

例如：

在某些大學(xué)或研究機構(gòu)，年長學(xué)者掌握著重要的學(xué)術(shù)資源和決策權(quán)。他們可能通過學(xué)術(shù)評審委員會、科研項目評審等方式，傾向于支持傳統(tǒng)的研究方向，而對年輕學(xué)者提出的新穎研究方案持懷疑態(tài)度。

這樣的情況不僅導(dǎo)致創(chuàng)新力的下降，也可能引發(fā)學(xué)術(shù)界的矛盾和不和諧。

8

年輕學(xué)者不愿探索前沿科學(xué)

由于上述原因，年輕學(xué)者更傾向于追求“帽子”。

因為有了帽子就有了一切，沒有帽子什么都不是。

年輕學(xué)者的科研動力更多地被職位和頭銜所驅(qū)使，缺乏對前沿科學(xué)的探索精神。

激勵機制的偏差

當(dāng)前的激勵機制主要基于頭銜和職位，這使得年輕學(xué)者在選擇研究方向時，更多考慮能否獲得頭銜，而不是學(xué)術(shù)興趣和前沿領(lǐng)域的探索。

資源分配的不公

資源和機會向“帽子”學(xué)者傾斜，年輕學(xué)者如果沒有頭銜，難以獲得足夠的研究資金和支持，迫使他們將精力放在獲取頭銜上。

學(xué)術(shù)評價體系的局限

現(xiàn)行的學(xué)術(shù)評價體系過于注重頭銜和發(fā)表數(shù)量，而忽視了研究質(zhì)量和創(chuàng)新性，使得年輕學(xué)者在科研道路上追求名利，而非學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

9

只注重物質(zhì)不注重精神

太注重金錢，而不在意理想。

錢學(xué)森和袁隆平，不是用錢堆出來的吧。

不是說金錢不重要，但金錢也不是一切。

近年來加大了對學(xué)術(shù)界的物質(zhì)獎勵力度，甚至在某些方面超過了美國。

過度的物質(zhì)獎勵可能扭曲學(xué)術(shù)動機，使得研究者的關(guān)注點偏離了科學(xué)研究的初衷。

高薪引發(fā)的負(fù)面效應(yīng)

高薪吸引海外學(xué)者回國，這些學(xué)者獲得高額薪資后未必能投入相應(yīng)的研究精力。

科研經(jīng)費濫用

經(jīng)費缺乏嚴(yán)格監(jiān)督，大量經(jīng)費用于與研究無關(guān)的事務(wù)，例如豪華設(shè)備購置或高額出國交流，而非專注于科學(xué)研究本身。

以為錢可以解決一切，可是數(shù)學(xué)家真不是錢能砸出來的。

10

年輕科學(xué)家的志氣必須改進

好像很虛，其實太重要。

沒有理想，不可能造就大成就。

根據(jù)2019年的一項調(diào)查，中國高校和研究機構(gòu)的年輕學(xué)者中，有超過60%的人認(rèn)為物質(zhì)獎勵是他們選擇研究方向的重要因素，而真正對科學(xué)探索有濃厚興趣的比例不到30%。

這種傾向?qū)е铝丝蒲谐晒|(zhì)量的下降和學(xué)術(shù)浮躁的現(xiàn)象。

年輕學(xué)者應(yīng)該有志氣，不能只想著物質(zhì)獎勵，而要追求探索大自然的奧秘，尋找有意義的學(xué)術(shù)規(guī)律。

其實以上這10個問題，不僅限于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

在其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域，同樣也有類似的現(xiàn)象。

以下是其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域中存在的相似問題及其影響：

1. 科研評審系統(tǒng)問題

在許多領(lǐng)域，評審系統(tǒng)過于依賴國內(nèi)同行意見，缺乏國際視野。例如，在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)領(lǐng)域，國內(nèi)評審標(biāo)準(zhǔn)與國際前沿研究脫軌，導(dǎo)致優(yōu)秀的科研成果得不到應(yīng)有的認(rèn)可和支持。

2. 重排名輕學(xué)問

大學(xué)排名在各學(xué)科中都被高度重視，但對實際科研能力和成果的關(guān)注不足。這種現(xiàn)象在工程學(xué)、計算機科學(xué)等應(yīng)用學(xué)科尤為突出。過分追求排名可能導(dǎo)致學(xué)校在科研資源分配上的失衡，忽視了對基礎(chǔ)研究的長期支持。

3. 重頭銜輕研究

頭銜和職位的重要性被夸大，而實際研究能力和貢獻(xiàn)被忽視。在醫(yī)學(xué)、法學(xué)、社會科學(xué)等領(lǐng)域，這種現(xiàn)象同樣存在。許多學(xué)者追求頭銜和職位，卻忽視了學(xué)術(shù)研究的實質(zhì)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)術(shù)浮躁、創(chuàng)新力不足。

4. 年長學(xué)者的影響

年長學(xué)者在各領(lǐng)域中都占據(jù)重要位置，但他們的觀念和方法可能并不適合前沿研究的發(fā)展。在環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)等新興學(xué)科中，年長學(xué)者的守舊觀念可能會阻礙學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新。

5. 年輕學(xué)者的激勵

年輕學(xué)者在追求“帽子”和職位上投入了過多時間和精力，而對前沿研究的投入不足。這種現(xiàn)象在經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域也很普遍。年輕學(xué)者缺乏對學(xué)術(shù)研究的長遠(yuǎn)規(guī)劃，更多地被短期利益驅(qū)動。

中國在數(shù)學(xué)以及其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，需要從評審系統(tǒng)、學(xué)術(shù)激勵機制、資源分配、學(xué)術(shù)文化等多個方面進行系統(tǒng)性改革，才能縮小與世界領(lǐng)先水平的差距，真正實現(xiàn)科技強國的目標(biāo)。

只有在公平、公正和創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境中，才能涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀人才，推動國家的科技和學(xué)術(shù)進步。

通過這些改革，中國可以培養(yǎng)出更多的頂尖學(xué)者，推動各學(xué)科的全面發(fā)展，最終實現(xiàn)科技強國的偉大目標(biāo)。

否則，給再多的錢又如何？

最終，人民也不知道錢到了誰的手里。

以上這些制度性問題不改變，那科技永遠(yuǎn)是一團爛泥，永遠(yuǎn)被人卡脖子。

沒有在市場上進行對抗前，我們總是“贏麻了”。

媒體的各種吹，收割情緒化“愛國流量”。

過去的人工智能如此，現(xiàn)在的“量子計算”又在走同樣的路子。

一到關(guān)鍵決戰(zhàn)時刻，只怕又全是形式主義。

中國需要數(shù)學(xué)家，這個民族的數(shù)學(xué)天賦也不差。

但制度性問題不解決，老百姓交再多的稅也沒用。