啟動活動現(xiàn)場。? TNC

2024年6月19-21日，由生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心、大自然保護(hù)協(xié)會（TNC）聯(lián)合舉辦的“一起向蔚藍(lán)”2024年青少年應(yīng)對氣候變化行動啟動活動暨教師氣候變化教育能力建設(shè)培訓(xùn)在深圳市舉辦。生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心黨委委員、教育室主任祝真旭，大自然保護(hù)協(xié)會（TNC）中國項目首席保護(hù)官王會東，深圳市生態(tài)環(huán)境智能管控中心主任毛慶國等出席啟動活動并致辭。來自深圳市中小學(xué)、社會組織及生態(tài)環(huán)境、教育部門相關(guān)代表100余人參加此次活動。

祝真旭（左）、毛慶國致辭。? TNC

本次活動旨在推動落實生態(tài)環(huán)境部、中央文明辦、教育部等六部門聯(lián)合編制的《“美麗中國，我是行動者”提升公民生態(tài)文明意識行動計劃（2021-2025年）》以及生態(tài)環(huán)境部、中央社會工作部、教育部等九部門聯(lián)合編制的《關(guān)于深入開展“美麗中國，我是行動者”系列活動工作方案》相關(guān)要求，豐富學(xué)校生態(tài)文明教育實踐活動，提升學(xué)校開展氣候變化教育能力。在啟動儀式上，主辦雙方發(fā)起成立“一起向蔚藍(lán)”應(yīng)對氣候變化教育行動網(wǎng)絡(luò)，并為加入行動網(wǎng)絡(luò)的首批試點學(xué)校及試點單位授牌。

王會東（左）致辭、張薰予分享項目。? TNC

TNC中國深圳項目經(jīng)理張薰予分享了TNC在全球推動青少年參與的自然保護(hù)項目，并重點介紹了由TNC深圳項目主導(dǎo)發(fā)起的“一起向蔚藍(lán)”青少年應(yīng)對氣候變化行動項目。

國家氣候中心新聞發(fā)言人、二級研究員、中國氣象局氣候服務(wù)首席專家周兵，北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部教授方修琦，人民教育出版社環(huán)境教育中心主任劉健等有關(guān)專家為培訓(xùn)班授課，圍繞我國青少年氣候行動科普啟示與建議、氣候變化教育與學(xué)科課程的連接、跨學(xué)科氣候變化主題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行了分享。與會代表紛紛表示，此次培訓(xùn)拓展了視野，為下一步開展學(xué)校相關(guān)氣候變化教育活動提供了新的思路和方向。

周兵、方修琦、劉健為培訓(xùn)班授課。? TNC

試點學(xué)校代表深圳高級中學(xué)的沈甜甜老師、深圳市龍崗區(qū)平湖中學(xué)高健校長，試點單位代表深圳市小鴨嘎嘎公益文化促進(jìn)中心發(fā)起人馮曉在授牌儀式上分別發(fā)言。

試點單位授牌。? TNC

在氣候變化教育實踐案例交流環(huán)節(jié)，深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院生態(tài)文明教育項目負(fù)責(zé)人孫利秋、深圳市生態(tài)環(huán)境局南山管理局四級主任科員張海林、深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究院初中地理教研員、研學(xué)教研員鄒金偉等嘉賓分別介紹了各具特色的在地實踐，來自中山大學(xué)生態(tài)學(xué)院的博士后、助理研究員胡思帆分享了開展氣候變化教育的研究成果。

活動現(xiàn)場合照。? TNC

6月21日，參與活動的成員共同走進(jìn)石巖濕地公園進(jìn)行氣候變化主題教育走訪，在實地中切實感受到了身邊的應(yīng)對氣候變化案例。

活動成員在石巖濕地公園。? TNC

據(jù)悉，“一起向蔚藍(lán)”青少年應(yīng)對氣候變化行動項目由 TNC、桃花源基金會等機(jī)構(gòu)于2022年發(fā)起，以項目式學(xué)習(xí)（PBL）的形式，引導(dǎo)青少年走進(jìn)真實社會情境，發(fā)現(xiàn)身邊社區(qū)的氣候變化問題，靈活運用跨學(xué)科知識、理論方法，提出建設(shè)韌性城市，適應(yīng)氣候變化的行動方案，培養(yǎng)為應(yīng)對氣候變化做出貢獻(xiàn)的“蔚藍(lán)先鋒少年”。項目在2023年8月獲得第二十屆深圳關(guān)愛行動“百佳市民滿意項目”。

基于“一起向蔚藍(lán)”青少年應(yīng)對氣候變化行動項目兩年多以來的初步成果，項目組在未來期待推動更多利益相關(guān)方參與，以“四庫一網(wǎng)”的形式共同打造“線上知識庫”、“氣候變化教育專家?guī)臁薄ⅰ扒嗌倌觏椖繋臁奔啊皻夂蜃兓袆诱呷瞬艓臁?，搭建區(qū)域行動網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建粵港澳大灣區(qū)推動氣候變化公眾參與的創(chuàng)新模式。2024年“一起向蔚藍(lán)”青少年應(yīng)對氣候變化行動將面向粵港澳大灣區(qū)青少年征集恢復(fù)韌性城市、適應(yīng)氣候變化的行動方案，希望借此項目進(jìn)一步拓展與韌性灣區(qū)生態(tài)相關(guān)的青少年公眾參與活動，提高青少年對韌性城市建設(shè)的認(rèn)知和理解，促進(jìn)社會參與韌性灣區(qū)的建設(shè)。

流程安排

第一階段

6月19日至21日 項目啟動

1. 行業(yè)培訓(xùn)研討：由生態(tài)環(huán)境部宣教中心策劃執(zhí)行，在6月19日-21日舉辦粵港澳大灣區(qū)氣候適應(yīng)研討會，現(xiàn)場交流研討，培訓(xùn)學(xué)校教師。

2. 發(fā)布年度計劃：項目方在研討會現(xiàn)場發(fā)布2024年度工作計劃，包括在線學(xué)習(xí)平臺上線、培訓(xùn)方案等安排和項目長期規(guī)劃。

第二階段

6月20日至9月15日 方案征集

1. 開放預(yù)報名：7月20日之前接受預(yù)報名，每個報名團(tuán)隊需提交三人團(tuán)隊的個人信息及分工，提交主要關(guān)注的氣候變化問題以及調(diào)研計劃，并提交1分鐘左右的團(tuán)隊成員短視頻介紹項目。

2. 在線平臺學(xué)習(xí)：9月5日之前，所有完成預(yù)報名的團(tuán)隊成員都將收到在線學(xué)習(xí)的鏈接，實名注冊登錄后學(xué)完4堂在線課程，通過考試測驗者將獲得電子版本的學(xué)習(xí)證明。

3. 提交項目方案：9月15日之前，完成預(yù)報名和在線學(xué)習(xí)的團(tuán)隊，同時提交調(diào)研報告和完整的項目方案。具體項目提交要求將在7月20日之后發(fā)送至報名團(tuán)隊的所有成員郵箱。

第三階段

9月16日至20日 項目綜合評審

1.對收到的所有項目進(jìn)行整理和初評，將符合條件的項目提交給評審組。根據(jù)評審要求組織評委綜合打分，評選出10個優(yōu)秀項目團(tuán)隊。

2.9月20日后通知入選團(tuán)隊，反饋評委項目優(yōu)化意見，做好參與現(xiàn)場集訓(xùn)營相關(guān)準(zhǔn)備

第四階段

10月7日至8日 集中訓(xùn)練營

1.10個入選團(tuán)隊成員集中參加深圳現(xiàn)場培訓(xùn)，在開闊視野的學(xué)習(xí)項目管理工具和方法，通過案例分析和創(chuàng)新思維訓(xùn)練深入學(xué)習(xí)。

2.在導(dǎo)師和助教指導(dǎo)下，幫助團(tuán)隊反思已有項目，提供優(yōu)化和迭代項目方案建議。

3.團(tuán)隊項目匯報，現(xiàn)場由專家點評和打分，評選出三個相對優(yōu)秀的團(tuán)隊項目。

第五階段

11月初 成果發(fā)布及頒獎儀式

1.與亞洲環(huán)保創(chuàng)新論壇(AEIF)合作舉辦粵港澳大灣區(qū)應(yīng)對氣候變化教育研討會，現(xiàn)場發(fā)布針對氣候變化教育在國際和國內(nèi)行業(yè)，以及教師和學(xué)生的調(diào)研報告，探討交流深入開展氣候變化教育的必要性和可行性。

2.舉辦優(yōu)秀項目分享和現(xiàn)場頒獎活動，邀請三個優(yōu)秀項目團(tuán)隊現(xiàn)場展示介紹項目，專家進(jìn)行現(xiàn)場點評。為本年度10個入圍項目團(tuán)隊和指導(dǎo)老師頒發(fā)相應(yīng)獎項，現(xiàn)場展示優(yōu)秀項目海報。

第六階段

國際國內(nèi)互動交流

1.參加區(qū)域氣候變化和國家相關(guān)環(huán)境教育交流活動。

2.推薦部分“蔚藍(lán)先鋒少年”代表（自費）參加包括聯(lián)合國氣候變化大會在內(nèi)的國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)。

我要報名

于7月20日前提交預(yù)報名

如有疑問可發(fā)送郵件至youth.china@TNC.ORG咨詢

參與要求

• 任何居住在的粵港澳大灣區(qū)城市的14-17歲青少年，均可以學(xué)校名義組隊報名參與，亦可跨校際組隊參加，不限語言。

• 每個報名團(tuán)隊為3人，必須有1位指導(dǎo)老師全程參與。

• 所關(guān)注議題及其行動方案應(yīng)符合氣候適應(yīng)方向，形式和內(nèi)容、方向等均不作限制，強(qiáng)調(diào)以小見大的回應(yīng)從身邊發(fā)現(xiàn)的問題或需求，特別鼓勵充滿想象力又具備落地可能的行動方案。

獎勵設(shè)置

• 完成本年度在線學(xué)習(xí)平臺所有課程，將獲得電子版培訓(xùn)證書。

• 10個入選項目團(tuán)隊將獲得集中培訓(xùn)和深度輔導(dǎo)機(jī)會。

• 10個入選項目團(tuán)隊成員將獲得“蔚藍(lán)先鋒少年”榮譽(yù)稱號。

• 3個優(yōu)秀項目團(tuán)隊將獲得頒獎現(xiàn)場路演項目的機(jī)會，并獲得相關(guān)證書和項目落地獎學(xué)金。

• 優(yōu)秀項目團(tuán)隊成員將優(yōu)先獲得參與國際和國內(nèi)相關(guān)會議活動的資格。

評審原則

• 針對性：有真實調(diào)研過程和結(jié)果，提出的解決方案能夠為解決問題或滿足需求帶來一定的有效改變。

• 創(chuàng)新性：聚焦在從本地或身邊發(fā)現(xiàn)的小問題上，能夠以更具想象力的理念、技術(shù)、方法進(jìn)行回應(yīng)。

• 社會性：能夠體現(xiàn)以人為本、多元合作和公平正義，以包容性治理促進(jìn)社會發(fā)展。

• 可持續(xù)性：能夠從生態(tài)、社會、經(jīng)濟(jì)和文化等不同層面帶來改變，并有可能在未來較長時期產(chǎn)生積極影響。

• 可落地性：通過整合資源在當(dāng)?shù)芈涞?，并有機(jī)會產(chǎn)生持續(xù)的示范效應(yīng)。