2024年5月30日，教育部印發(fā)關(guān)于同意設(shè)置康復(fù)大學(xué)的函。6月18日，山東省人民政府發(fā)布關(guān)于設(shè)置康復(fù)大學(xué)的通知。

康復(fù)大學(xué)

康復(fù)大學(xué)是由山東省人民政府主辦，教育部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等國(guó)家部委和青島市共同支持建設(shè)的公辦普通本科學(xué)校，定位為新型研究型大學(xué)，著重開展基礎(chǔ)性、前沿科學(xué)技術(shù)研究，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。駐地為山東省青島市。

康復(fù)大學(xué)立足服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，先后列入《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》。學(xué)校堅(jiān)持世界眼光、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)特色，堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高水平、國(guó)際化”辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有先進(jìn)康復(fù)理念和自主創(chuàng)新精神，能夠引領(lǐng)康復(fù)事業(yè)發(fā)展的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。2020年始先后與北京大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國(guó)康復(fù)研究中心等單位開展戰(zhàn)略合作，聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。

康復(fù)大學(xué)堅(jiān)持需求導(dǎo)向，立足前沿交叉，踐行新醫(yī)科、新工科、新文科，積極構(gòu)建以“康復(fù)+”為引領(lǐng)，醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)為主體，管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等跨領(lǐng)域多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大康復(fù)學(xué)科專業(yè)體系。目前設(shè)有康復(fù)科學(xué)與工程學(xué)院、生命科學(xué)與健康學(xué)院、社會(huì)發(fā)展學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、公共教學(xué)部5個(gè)學(xué)院（部）。2024年首批招生專業(yè)為康復(fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療、生物醫(yī)學(xué)工程、生物信息學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)。

康復(fù)大學(xué)聚集了一支高水平師資隊(duì)伍，其中具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的占比一半以上，具有博士學(xué)位的占比九成以上，畢業(yè)于國(guó)內(nèi)雙一流高校和具有海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的占比八成以上，院士、國(guó)家杰青等高層次人才占比五分之一以上。擁有康復(fù)大學(xué)青島中心醫(yī)院（1953年～，三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院）、康復(fù)大學(xué)青島醫(yī)院（1916年～，三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院）、康復(fù)大學(xué)青島康復(fù)醫(yī)院（三級(jí)�？漆t(yī)院）3所附屬醫(yī)院。學(xué)校已建成康復(fù)國(guó)際全球合作研究中心、康復(fù)國(guó)際全球孤獨(dú)癥研究中心、運(yùn)動(dòng)康復(fù)工程研究中心等研究基地和平臺(tái)。

康復(fù)大學(xué)將聚焦服務(wù)康復(fù)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以培育康復(fù)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力為目標(biāo)，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，努力集聚一流師資，打造一流學(xué)科，培育一流人才，產(chǎn)出一流成果，積極探索新型研究型大學(xué)辦學(xué)模式，為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家高水平科技自立自強(qiáng)，服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)健康中國(guó)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

招生計(jì)劃

山東省

1、招生計(jì)劃概況

2、招生計(jì)劃分專業(yè)情況

河北省

1、招生計(jì)劃概況

2、招生計(jì)劃分專業(yè)情況

河南省

1、招生計(jì)劃概況

2、招生計(jì)劃分專業(yè)情況

湖南省

1、招生計(jì)劃概況

2、招生計(jì)劃分專業(yè)情況

江蘇省

1、招生計(jì)劃概況

2、招生計(jì)劃分專業(yè)情況

招生專業(yè)

1、康復(fù)物理治療

專業(yè)特色：專業(yè)以崗位勝任力為導(dǎo)向，培養(yǎng)掌握系統(tǒng)現(xiàn)代康復(fù)知識(shí)和國(guó)際最新物理治療技術(shù)的專業(yè)領(lǐng)軍人才；專業(yè)按照世界物理治療聯(lián)盟（WPT）國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)生將在中國(guó)康復(fù)研究中心等國(guó)內(nèi)頂尖康復(fù)機(jī)構(gòu)開展臨床實(shí)習(xí)；積極拓展境外培養(yǎng)合作，為學(xué)生提供海外研修和海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；通過國(guó)際物理治療大師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使學(xué)生接受系統(tǒng)全面的AKA、NJF等前沿的特色物理治療技術(shù)培養(yǎng)。

就業(yè)去向：畢業(yè)生可以前往國(guó)內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，也可以選擇在三甲醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、高等院校及康復(fù)相關(guān)企事業(yè)單位工作。

2、康復(fù)作業(yè)治療

專業(yè)特色：專業(yè)以崗位勝任力為導(dǎo)向，培養(yǎng)掌握系統(tǒng)現(xiàn)代康復(fù)知識(shí)和國(guó)際最新作業(yè)治療技術(shù)的專業(yè)領(lǐng)軍人才；與中國(guó)康復(fù)研究中心合作成立康復(fù)作業(yè)治療創(chuàng)新班，采用“1+3”培養(yǎng)模式（1年級(jí)在康復(fù)大學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)，2-4年級(jí)的專業(yè)理論授課、臨床見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等全程在國(guó)內(nèi)頂尖康復(fù)機(jī)構(gòu)中國(guó)康復(fù)研究中心內(nèi)完成），按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，培養(yǎng)優(yōu)秀作業(yè)治療師；積極拓展境外培養(yǎng)合作，為學(xué)生提供海外研修和海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

就業(yè)去向：畢業(yè)生可以前往國(guó)內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，也可以選擇在三甲醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、高等院校及康復(fù)相關(guān)企事業(yè)單位工作。

3、臨床醫(yī)學(xué)

專業(yè)特色：專業(yè)秉持“以健康促進(jìn)為中心”的新醫(yī)學(xué)發(fā)展理念，遵循國(guó)際醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建基于器官-系統(tǒng)的整合課程體系和早臨床-多臨床-反復(fù)臨床的實(shí)踐教學(xué)模式，有機(jī)融入臨床康復(fù)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，全程雙語教學(xué)，強(qiáng)化科研訓(xùn)練，培養(yǎng)具有康復(fù)理念的高素質(zhì)臨床醫(yī)師。已與山東大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立師資互聘機(jī)制，共同制定培養(yǎng)方案，組織學(xué)生赴山東大學(xué)交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)生可以前往國(guó)內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，也可以在醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、教學(xué)、科研或管理工作。

4、生物醫(yī)學(xué)工程

專業(yè)特色：專業(yè)以“面向醫(yī)科、背靠工科、醫(yī)工融合”為特色，注重康復(fù)醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)的交叉融合，引導(dǎo)學(xué)生在臨床實(shí)踐中掌握電子信息技術(shù)、智能機(jī)器人、腦機(jī)接口、人工智能等前沿技術(shù)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)與科研創(chuàng)新能力。已與北京航空航天大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立師資互聘機(jī)制，共同制定培養(yǎng)方案，組織學(xué)生赴北京航空航天大學(xué)交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)生可以前往國(guó)內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，也可以選擇在智能康復(fù)醫(yī)療裝備、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療等高新技術(shù)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)等單位就業(yè)。

5、生物信息學(xué)

專業(yè)特色:專業(yè)聚焦生命科學(xué)前沿領(lǐng)域，將人工智能與生物醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)結(jié)合，培養(yǎng)掌握先進(jìn)生物技術(shù)和數(shù)據(jù)分析能力，能夠勝任醫(yī)學(xué)管理、教學(xué)、科研、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域工作的交叉復(fù)合型人才。已與青島華大基因研究院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立聯(lián)合教研工作機(jī)制，共同制定培養(yǎng)方案，組織學(xué)生赴青島華大基因研究院交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

就業(yè)去向:畢業(yè)生可以前往國(guó)內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，也可進(jìn)入基因測(cè)序、智能生物醫(yī)藥、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)等科技行業(yè)以及高等院校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等單位就業(yè)。

培養(yǎng)特色

康復(fù)大學(xué)以提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，推進(jìn)跨學(xué)科交叉融合的本科人才培養(yǎng)模式，通過小班化教學(xué)、自主選課制、國(guó)際化培養(yǎng)、全員導(dǎo)師制、現(xiàn)代書院制、全程科研訓(xùn)練和融合式育人等措施促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)康復(fù)事業(yè)發(fā)展的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。

1、小班化教學(xué)

學(xué)校采用小班化教學(xué)，使每位學(xué)生獲得充沛的教育資源，同時(shí)采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。

2、自主選課制

學(xué)校秉持“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，實(shí)行自主選課制，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣和自身發(fā)展需要，自主選修部分課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)。

3、國(guó)際化培養(yǎng)

對(duì)標(biāo)國(guó)際教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持學(xué)科交叉。編制“康復(fù)+”特色人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系，全程雙語教學(xué)，通過“引進(jìn)來”和“走出去”，拓展國(guó)際交流訪學(xué)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和現(xiàn)代康復(fù)理念的拔尖創(chuàng)新人才。

4、現(xiàn)代書院制

書院通過開設(shè)通識(shí)教育課程和提供非形式教育開展學(xué)術(shù)及文化活動(dòng)，鼓勵(lì)不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活，交流彼此之間分析問題的思維方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、全員導(dǎo)師制

學(xué)校為每一位本科生配備導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生在學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等方面給予專門指導(dǎo)，并通過指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽、科研課題等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6、全程科研訓(xùn)練

學(xué)校注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，學(xué)生自大一起就跟隨導(dǎo)師進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，參與科研課題，同時(shí)開設(shè)系列科研訓(xùn)練課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，提高學(xué)生的科研能力和綜合素質(zhì)。

7、融合式育人

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，首批招生專業(yè)均與一流大學(xué)、頂尖科研機(jī)構(gòu)、頭部企業(yè)等簽署合作協(xié)議，設(shè)立聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新班，共同制定人才培養(yǎng)方案，通過科教融合、產(chǎn)教融合、醫(yī)教融合，培養(yǎng)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。

北京大學(xué)-康復(fù)大學(xué)青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班

康復(fù)大學(xué)與山東大學(xué)戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約儀式

康復(fù)大學(xué)與北京航空航天大學(xué)戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約儀式

學(xué)校介紹

康復(fù)大學(xué)是由山東省人民政府主辦，教育部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等國(guó)家部委和青島市共同支持建設(shè)的公辦普通本科學(xué)校，定位為新型研究型大學(xué)，著重開展基礎(chǔ)性、前沿科學(xué)技術(shù)研究，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。駐地為山東省青島市。

學(xué)校立足服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，秉持“高起點(diǎn)、高水平、國(guó)際化”辦學(xué)理念，積極構(gòu)建以“康復(fù)+”為引領(lǐng)，醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)為主體，管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等跨領(lǐng)域多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大康復(fù)學(xué)科專業(yè)體系，致力于培養(yǎng)具有先進(jìn)康復(fù)理念和自主創(chuàng)新精神、能夠引領(lǐng)康復(fù)事業(yè)發(fā)展的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。

學(xué)校駐地山東青島，毗鄰大海，港灣環(huán)抱，未來將與城市形成雙向賦能、互動(dòng)合作的發(fā)展模式，努力開創(chuàng)青島高新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的新局面，讓“中國(guó)康灣”的稱號(hào)將更加實(shí)至名歸！