不以紙筆定能力，雖無(wú)筆墨亦飄香。為貫徹落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面考察學(xué)生的核心素養(yǎng)。2024年6月25日上午，南昌縣蓮塘一小組織開(kāi)展了以“雙減”慧成長(zhǎng) “無(wú)紙”趣闖關(guān)為主題的學(xué)校一、二年級(jí)期末無(wú)紙化考核活動(dòng)。

活動(dòng)以闖關(guān)的形式展開(kāi)。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，本著“寓評(píng)于樂(lè)”的原則，制定了切實(shí)可行的測(cè)試方案?；顒?dòng)當(dāng)天大雨傾盆，卻依然無(wú)法阻攔孩子們熱情的腳步。只見(jiàn)孩子們帶著自己動(dòng)手制作的精美頭飾步入考場(chǎng)，正邁著自信的步伐向著每一個(gè)游玩點(diǎn)出發(fā)了。

語(yǔ)文測(cè)評(píng)關(guān)卡設(shè)置了“拼音王國(guó)、字詞能手、美文背誦、能說(shuō)會(huì)道”等環(huán)節(jié)，測(cè)試內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，立足于學(xué)生的運(yùn)用能力、記憶能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。做到題題有樂(lè)趣、關(guān)關(guān)有收獲，在不知不覺(jué)中考察了孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言文字的積累以及語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力。

數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)關(guān)卡那更是別出心裁。設(shè)置了“善思標(biāo)兵”、“神機(jī)妙算”、“大顯身手”、“解題行家”等測(cè)評(píng)項(xiàng)目，將學(xué)科素養(yǎng)融入于闖關(guān)測(cè)評(píng)中，讓孩子們?cè)陉J關(guān)中發(fā)揮自己的聰明才智，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)思維，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)勇闖關(guān)卡。整個(gè)闖關(guān)過(guò)程既充滿了挑戰(zhàn)又飽含著童趣，孩子們沉著冷靜、機(jī)智面對(duì)，測(cè)評(píng)老師們頻頻豎起的大拇指，這就是對(duì)孩子們最大的肯定。

體育測(cè)評(píng)關(guān)卡還設(shè)置了“運(yùn)動(dòng)小明星”——一分鐘跳繩與拍球環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了孩子們積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)了孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中收獲健康的體魄。

這次無(wú)紙化綜合考核闖關(guān)活動(dòng)，真正意義上實(shí)現(xiàn)了減“負(fù)”、提“質(zhì)”、增“趣”的目的，在孩子們的小學(xué)生活中留下了認(rèn)知性、趣味性、體驗(yàn)性相結(jié)合的難忘經(jīng)歷。相信可愛(ài)的孩子們?cè)凇半p減”政策的推動(dòng)下，不負(fù)時(shí)光，努力前行；也相信蓮塘一小全體教師必將繼續(xù)探索多元評(píng)價(jià)方式，不忘初心，砥礪前行，為培育新時(shí)代好少年而共同努力再出發(fā)。（邱玉琳 張帆）