日本學(xué)生3點(diǎn)放學(xué)后 回家種地。

里美正在小學(xué)，每天學(xué)校下午三點(diǎn)放學(xué)。

回到家第一件事不是寫(xiě)作業(yè)，而是幫著父母種地。里美穿著休閑服，戴上手套，穿上防護(hù)靴。背上農(nóng)具，就到地里開(kāi)干了。小女孩熟練操作農(nóng)具，施肥，松土，是一個(gè)行家里手的樣子。

勞作兩三小時(shí)后，地里的活也差不多完成。帶上農(nóng)具，就返回。此時(shí)家里的飯菜飄香。

網(wǎng)友：現(xiàn)在還有幾個(gè)孩子懂種地？

網(wǎng)友：點(diǎn)贊，勞動(dòng)光榮。

放學(xué)鈴聲響起，里美總是迫不及待地收拾好書(shū)包，換上輕便的休閑服，戴上手套和防護(hù)靴，真是專業(yè)裝備啊。她的眼神中閃爍著堅(jiān)定的光芒，仿佛手中的農(nóng)具是她青春的戰(zhàn)劍。在金黃的麥田中，里美揮汗如雨，施肥、松土，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量與美感，宛如一幅流動(dòng)的青春畫(huà)卷。

夕陽(yáng)的余暉灑在里美的身上，將她的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。她猶如一位在田間翩翩起舞的精靈，用汗水和努力書(shū)寫(xiě)著屬于自己的青春篇章。

勞作數(shù)小時(shí)后，里美滿載著收獲的喜悅，緩緩回家。家中，飯菜的香氣撲鼻而來(lái)，那是家人對(duì)她辛勤付出的最好回饋。
晚飯后，里美選擇用書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己的精神世界。在書(shū)海中遨游，她的心靈得到了滋養(yǎng)和升華。半小時(shí)后，她洗漱完畢，整理第二天上課的用物，隨后立刻進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。愉快有意義的一天，就結(jié)束了。
有網(wǎng)友稱贊小胡娘“勞逸結(jié)合，是青春最美的模樣”，也有網(wǎng)友點(diǎn)贊道，從小愛(ài)勞動(dòng)，勤勞持家的好女孩。

青少年對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)和尊重，更傳遞了一種積極向上、勇于探索的生活態(tài)度。

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