一支粉筆，兩袖清風(fēng)

三尺講臺(tái)，四季耕耘

教師，是知識(shí)的傳播者

更是靈魂的工程師

他們像園丁一樣

精心培育著每一株幼苗

陪伴著他們茁壯成長(zhǎng)

最終成為參天大樹

教育，如同璀璨星辰，照亮人類前行的道路，引領(lǐng)著文明進(jìn)步的方向。而教師，則是這星辰中最耀眼的光芒，他們以知識(shí)為火種，以愛(ài)心為燃料，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的希望之燈，照亮了他們成長(zhǎng)的道路。

巴川老師與孩子們

在巴川，老師對(duì)于學(xué)生而言，遠(yuǎn)不止是一個(gè)傳授知識(shí)的角色，他們是心靈的啟迪者，是智慧燈塔的守護(hù)者，更是成長(zhǎng)道路上不可或缺的引路人與同行者。

#你伴我成長(zhǎng)，我為你“頒獎(jiǎng)”
成長(zhǎng)的路上，每個(gè)巴川娃們都收到過(guò)許多次來(lái)自老師們的頒獎(jiǎng)證書，一次次愛(ài)的鼓勵(lì)讓他們茁壯成長(zhǎng)。在今天教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，巴川娃們也想勇敢表白一回，為喜歡的老師們頒一次獎(jiǎng)！

熱鬧的頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

言傳身教啟心智，師恩浩蕩潤(rùn)心田。當(dāng)在書寫這份“頒獎(jiǎng)證書”時(shí)，每個(gè)巴川娃都埋頭思考了許久才落筆，最終將內(nèi)心認(rèn)可的“獎(jiǎng)項(xiàng)”，認(rèn)真的寫在了這張小小的證書卡上。

認(rèn)真書寫頒獎(jiǎng)?lì)愋偷陌痛ㄍ迋?/p>

認(rèn)真書寫頒獎(jiǎng)?lì)愋偷陌痛ㄍ迋?/p>

在巴川娃們寫的一句句頒獎(jiǎng)詞上，我們看到了孩子們眼中更加豐滿具體的巴川老師形象，老師所做的點(diǎn)滴大小事，都被孩子們默默記在心中。

孩子們的暖心祝福——字小，需點(diǎn)擊圖片放大觀看

在巴川，這里有公平正義的校長(zhǎng)媽媽有“閃電般”速度的高老師有堅(jiān)守崗位的單老師有認(rèn)真負(fù)責(zé)的江老師.....無(wú)數(shù)優(yōu)秀的教師匯聚在一起
引領(lǐng)著巴川娃們健康快樂(lè)成長(zhǎng)

來(lái)自孩子們滿滿的“頒獎(jiǎng)”祝福

#生而為師長(zhǎng)，以身先作則
寒來(lái)暑往，春去冬來(lái)。講臺(tái)上，老師以粉筆為舟，智慧為帆，載著巴川學(xué)子駛向知識(shí)的彼岸；課桌旁，巴川學(xué)子則以求知為槳，夢(mèng)想為舵，與師共同繪制青春的藍(lán)圖，這一幕每天都在巴川的課堂不斷上演。

三尺講臺(tái)獻(xiàn)芳華，四季耕耘育桃李。一次次的課后個(gè)輔，一次次的晚間談心；每一位巴川老師恪盡職守，用真誠(chéng)的教育之心在崗位上堅(jiān)守了一年又一年。

九月長(zhǎng)相憶，最憶是師恩。在晨光微露之間，巴川學(xué)子集體為老師們送上了自己最真誠(chéng)祝福。

集體獻(xiàn)花

為老師獻(xiàn)花

筆墨生芳華，匠心筑未來(lái)。值此第四十個(gè)教師節(jié)之際，德陽(yáng)巴川中學(xué)特地舉辦優(yōu)秀教師表彰大會(huì)，同時(shí)也為每個(gè)老師準(zhǔn)備了貼心的教師節(jié)禮物。

但對(duì)于德陽(yáng)巴川中學(xué)的老師們而言，最珍貴的禮物莫過(guò)于看到學(xué)生們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，能夠與巴川學(xué)校共進(jìn)退，見(jiàn)證學(xué)生們不斷變得更加優(yōu)秀！

優(yōu)秀代表發(fā)言

良師益友，感恩相伴。德陽(yáng)巴川衷心祝愿巴川的每一位老師身體健康，工作順利，家庭幸福，桃李滿天下！在未來(lái)的日子里，我們繼續(xù)攜手同行，在知識(shí)的海洋中遨游，共同創(chuàng)造更加輝煌的明天！