為探索新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，9月22日——23日，冠縣外國語學(xué)校小學(xué)部開展了為期兩天的數(shù)學(xué)組賽課活動。

馬國丹老師執(zhí)教的《平移與旋轉(zhuǎn)》，利用孩子喜歡的游樂場導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在生活中感受數(shù)學(xué)的美，用數(shù)學(xué)的語音表達(dá)世界。

張汝雷老師執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識》，通過“描角、摸角、找角、畫角”這一系列層層遞進(jìn)的活動來認(rèn)識角，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界。

楊彩霞老師執(zhí)教的《認(rèn)識線與角》，這本是一節(jié)看似簡單實則難以把握的幾何圖形認(rèn)識的概念課，但在楊老師的精心設(shè)計與精彩演繹之下，讓學(xué)生經(jīng)歷了一次生動豐富的數(shù)學(xué)智慧活動之旅，取得了很好的教學(xué)效果。

趙兵執(zhí)教的《0的認(rèn)識》，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)、擺一擺、寫一寫、比一比”等活動，讓學(xué)生闖關(guān)，既有趣，又引人入勝，學(xué)生在這樣一個寬松、愉悅的環(huán)境中自主探究、合作交流，不知不覺地獲取了新知識，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，貫徹了新課標(biāo)精神。

楊賽老師執(zhí)教的六年級《圓的認(rèn)識》，教師設(shè)計了畫、折、作等活動，每一個活動都在引導(dǎo)學(xué)生獲得自我經(jīng)驗的體驗，將抽象的東西用形象在學(xué)生的腦海中很好的建立了數(shù)學(xué)模型。真正的將幾何中抽象的語言描述與具體形象聯(lián)系了起來，實現(xiàn)了學(xué)生的內(nèi)化。

沙元武老師執(zhí)教的《小數(shù)除法》，教學(xué)思路清晰，符合“三維?標(biāo)”要求，教學(xué)實施較好，能基本體現(xiàn)“合作、探究、互動、評價”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)以學(xué)?為主體。

每一位參賽教師賽前都做了充分的準(zhǔn)備，他們深挖教材，精心備課，在課堂教學(xué)中獨具匠心，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。充分體現(xiàn)了青年教師落實“大單元教學(xué)”新思想的魄力與信念。

“賽”以共進(jìn)，“踐”以致遠(yuǎn)。本次活動，參賽教師積極探索新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新樣態(tài)，聚焦課堂，激揚生命。外國語小學(xué)部的全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師將會以本次比賽為新的起點，懷揣對教學(xué)的熱忱，在今后的教學(xué)實踐中以更飽滿的熱情投身課改實踐，以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向推動學(xué)科育人走向更深處。