1935年3月10日，深夜，漆黑的鄉(xiāng)間路上，一個(gè)人提著馬燈急匆匆地走著，他的目的地，是周恩來的住所。他的目的，是說服周恩來，暫緩發(fā)布命令。

這個(gè)人是誰呢？是教員。

暫緩發(fā)布的命令是什么呢？是調(diào)集部隊(duì)進(jìn)攻打鼓新場(chǎng)。

紅軍作戰(zhàn)（圖源網(wǎng)絡(luò)）

其實(shí)，這個(gè)命令已經(jīng)于當(dāng)天白天，在中央軍委會(huì)議上集體表決通過了。當(dāng)然，教員是反對(duì)的，而且明確表示反對(duì)的，只有他一個(gè)人。

大家贊同的原因，是認(rèn)為當(dāng)時(shí)應(yīng)該避一避中央軍，在打鼓新場(chǎng)出擊一下滇軍和黔軍，以打開西進(jìn)之路。

教員反對(duì)的原因，是因?yàn)樵趫?bào)紙和破譯的幾份敵軍電報(bào)中，多次見過“打鼓新場(chǎng)”這個(gè)名字。他認(rèn)為，打鼓新場(chǎng)的戰(zhàn)斗會(huì)引起周邊敵人的重點(diǎn)關(guān)注，會(huì)演變?yōu)楣?jiān)戰(zhàn)，這對(duì)于弱小的紅軍是不利的。

一時(shí)間，誰對(duì)誰錯(cuò)，難分難解。

看到爭(zhēng)辯不過，教員甚至還氣憤地說：你們?nèi)绻麍?jiān)持進(jìn)攻打鼓新場(chǎng)，我這前敵司令部政委不干了！并且，氣沖沖地甩手走了。

當(dāng)然，個(gè)人生氣事小，紅軍前途事大。教員深知其中的要害關(guān)系，并在輾轉(zhuǎn)反側(cè)后，深夜前往周恩來住所，說服其暫緩發(fā)布命令。就在這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，新的情報(bào)送到，敵人正在四面集結(jié)，涌向打鼓新場(chǎng)。

很自然地，第二天一早的會(huì)議上，周恩來就支持教員的決策，說服其他同志，放棄進(jìn)攻打鼓新場(chǎng)計(jì)劃，避免了可能給紅軍帶來的災(zāi)禍。

這件事情，周恩來印象很深，直到1972年還能詳細(xì)復(fù)述。

即使現(xiàn)在回顧那段歷史，我們依然能感覺到當(dāng)時(shí)的緊張和艱難 。

中央軍委會(huì)議討論（圖源網(wǎng)絡(luò)）

1950年10月1日，深夜，中南海的小路上，一個(gè)人打著手電急匆匆地走著。他的目的地，是教員的住所。他的目的，是把朝鮮勞動(dòng)黨總書記金日成的求援信，送到教員手上。

為什么這么急呢？因?yàn)槊儡娨呀?jīng)全線抵近三八線。

其實(shí)，從1950年6月開始，美軍已經(jīng)在朝鮮參戰(zhàn)，其軍機(jī)多次越境侵入我國領(lǐng)空。7月，中央軍委已經(jīng)調(diào)集4個(gè)軍共25.5萬人組成東北邊防軍，到達(dá)指定地區(qū)。

但是，直到金日成的求援信送到北京，中央政治局會(huì)議仍然沒有達(dá)成一致意見。根據(jù)史料記載，雖然教員認(rèn)為出兵朝鮮已是萬分火急，但會(huì)上多數(shù)人不贊成出兵。

不贊成的原因，主要是認(rèn)為，新中國成立剛滿一年，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)十分薄弱，土地改革和民主改革尚未完成，殘留土匪和特務(wù)尚未清剿，我軍武器裝備也與美帝國主義差距較大等。

尤其是，蘇聯(lián)取消了原本的承諾，不同意為中國出兵提供空軍支持，更是雪上加霜。

甚至美國方面都斷定，中國政府的警告是虛張聲勢(shì)，中國在軍事上不具備單獨(dú)進(jìn)行干涉的能力，不會(huì)冒險(xiǎn)插手解決朝鮮問題。

一時(shí)間，出還是不出，難以決斷。

油畫《決策出兵》（圖源網(wǎng)絡(luò)）

當(dāng)然，經(jīng)過深思熟慮、反復(fù)權(quán)衡的教員沒有動(dòng)搖過，他始終主張出兵。他說：

如果我們對(duì)朝鮮問題置之不理，美國必然得寸進(jìn)尺，走日本侵略中國的老路，甚至比日本搞得還兇。它要把三把尖刀插在中國的身上：從朝鮮一把刀插在我國的頭上，從臺(tái)灣一把刀插在我國的腰上，從越南一把刀插在我國的腳下。天下有變，它就從三個(gè)方向向我們進(jìn)攻。那我們就被動(dòng)了。所以，打得一拳開，免得百拳來?？姑涝褪潜＜倚l(wèi)國。

最終，大家達(dá)成一致意見，轟轟烈烈的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)拉開了序幕。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，極大地提升了新中國的國際地位，為我國建設(shè)發(fā)展?fàn)幦〉揭粋€(gè)長期的和平環(huán)境。

這件事情，后來被稱作是他“畢生中最難作出的決策之一”，影響深遠(yuǎn)。

即使現(xiàn)在回顧那段歷史，我們依然能夠感受到當(dāng)時(shí)的進(jìn)展和艱難。

抗美援朝海報(bào)（圖源網(wǎng)絡(luò)）

雖說，少數(shù)服從多數(shù)，是民主決策的基本原則。但特殊條件下面對(duì)特定的問題，不是每個(gè)人都具有戰(zhàn)略家的頭腦和眼光，都能做出正確的決策。

具有高度使命感和責(zé)任感的人，具有非凡膽略和卓越洞察力的人，才能做出正確的決策，影響人類歷史的發(fā)展。

教員，就是這樣一個(gè)人。

無論其他人是否堅(jiān)持或默許，盲目短視的決策，他一定反對(duì)。無論其他人是否反對(duì)或質(zhì)疑，光明遠(yuǎn)見的決策，他一定支持。

他考慮的，就是國家和民族的未來，不摻雜任何個(gè)人名利。哪怕遭受非議，哪怕流言蜚語，他依然堅(jiān)持心中對(duì)人民的承諾。

希望每一位共產(chǎn)黨員，都能像他那樣，做好自己的事?？纯串?dāng)下的世界就知道，我們肩負(fù)的，不僅是中華民族的復(fù)興，也是人類大家庭的希望。

謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給新中國成立75周年。

參考文獻(xiàn)：

劉良，遵義會(huì)議后的“打鼓新場(chǎng)風(fēng)波”.《遼寧日?qǐng)?bào)》. 2012-01-29.

毛澤東畢生最難決策之一:出兵朝鮮前幾天不睡.人民網(wǎng). 2009-01-14.

“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的決策是如何作出的.《文摘報(bào)》. 2021-05-06.