在日常生活中，除了寫日記，你寫的大部分文字，都是給別人看的，換句話說，寫作的目的就是希望影響到他人。

比如寫方案，目的為影響到領(lǐng)導(dǎo)、客戶，獲得同意、審批；而寫自媒體，目的為影響到讀者，提升自己的影響力或?qū)崿F(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)等等。

這個時候就需要換位思考，一篇文章，除了滿足自身訴求，還滿足了讀者什么需求？

如收獲新知、情緒價值、獵奇或者是娛樂放松，圍繞這個角度思考，一次寫作的過程，可分為四個步驟：

1）選題：符合賬號的定位，契合用戶需求，能戳中用戶痛點(diǎn)，關(guān)聯(lián)時事熱點(diǎn)。

2）框架：清晰、合理、有邏輯感。

3）素材：具有合適性、可讀性、新穎性。

4）行文：流暢、言之有物，表達(dá)簡潔，最好有一定個人風(fēng)格。

在細(xì)節(jié)上，也需要不斷調(diào)整，比如我自己在寫作過程中，也會反思調(diào)整，以前的文章里習(xí)慣出現(xiàn)“我們”，后來逐步刻意的調(diào)整為“你”，讓讀者有1V1的感覺，這篇內(nèi)容，就是為他所寫。

很遺憾，很多人寫作都陷入自嗨狀態(tài)，我看到一個觀點(diǎn)，說表達(dá)欲很強(qiáng)的人反而寫不出好作品，因?yàn)樘宰晕覟橹行模?strong>可寫作的本質(zhì)不是表達(dá)，而是傾聽。

傾聽的邏輯就是，讀者想要表達(dá)什么，你去替他們表達(dá)。

想要避免自嗨，就需要去思考尋找目標(biāo)用戶中共同的主題。

我的一些文章，雖然以我個人為案例，但闡述的為，跟我一樣的普通大學(xué)畢業(yè)生，通過自己的一些努力、思考獲得不錯的職業(yè)發(fā)展，就容易引起大部分大學(xué)生的共鳴。

畢竟90%的大學(xué)生，其實(shí)都是跟我一樣的，雙非普通大學(xué)生（非211、985重點(diǎn)高校）。

你如果使用公號或者其他平臺寫作，在后臺均可看到自己的關(guān)注者（粉絲）的用戶畫像，可以主動去關(guān)注這些數(shù)據(jù)，進(jìn)行更匹配的內(nèi)容產(chǎn)出。

此外，如今大部分讀者，都已經(jīng)用手機(jī)閱讀，那對于創(chuàng)作者而言，切勿挑戰(zhàn)讀者的耐心。

站在用戶角度，文章盡量表達(dá)克制，切忌冗長，比如語言精辟，結(jié)構(gòu)緊湊等等，更符合用戶需求。

傾聽用戶，基于對目標(biāo)用戶的了解去寫作，方能避免自嗨。

我是孫凌，雙非高校畢業(yè)，從創(chuàng)業(yè)到職場，歷任多家名企大學(xué)生業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，已出版書籍《實(shí)戰(zhàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》，籌備出版《實(shí)戰(zhàn)大學(xué)生就業(yè)》中，助力年輕人群成長精進(jìn)。