“我們的終極目標(biāo)是讓每個(gè)孩子更好地融入社會，這不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是對每個(gè)孩子未來的美好期許。自閉癥不應(yīng)成為孩子們與社會脫節(jié)的障礙，而應(yīng)該是他們獨(dú)特魅力的一部分。我們正在探討與幼兒園開展融合教育，引導(dǎo)這些特殊孩子走向更加光明的未來?！?024年12月12日上午，在禹州市大禹康復(fù)醫(yī)療中心，當(dāng)談到近階段主要工作時(shí)，中心主任李淑偉感慨地說。

當(dāng)天上午，來自大禹康復(fù)醫(yī)療中心的數(shù)名輕微自閉癥孩子，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)該市潁川街道錦繡晨曦幼兒園。一踏入園區(qū)，孩子們對園里的新鮮事物充滿了好奇，在老師的陪伴引導(dǎo)下，開始嘗試玩玩具和戶外游戲。小朋友們的熱情，也讓他們心情放松，臉上洋溢著快樂的表情。通過觀察，再次驗(yàn)證一個(gè)輕松自然溫馨的環(huán)境給孩子帶來的舒適安全感，點(diǎn)燃了孩子們內(nèi)心的熱情。

一個(gè)月前，李淑偉找到錦繡晨曦幼兒園園長張華協(xié)商，想讓正在中心接受康復(fù)治療癥狀輕微的自閉癥孩子走進(jìn)幼兒園，嘗試與正常孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍?！霸谛碌沫h(huán)境中，利用游戲和互動的方式，激發(fā)這些自閉癥孩子的興趣和參與度，提高他們對社會的感知能力。”李淑偉說。

這一建議得到了張華的大力支持，同意每周四可以接納自閉癥孩子入園一天，并安排專職老師對其活動進(jìn)行陪護(hù)，幫助他們?nèi)谌氲接變簣@生活中去。

張華還表示：下一步，錦繡晨曦幼兒園將與大禹康復(fù)醫(yī)療中心共同攜手，在融合教育實(shí)踐中逐步優(yōu)化康復(fù)教學(xué)方案，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，讓特殊兒童最大限度、有效地參與到幼兒園的集體生活中，鍛煉他們的社交溝通能力，為自閉癥孩子常態(tài)化融入幼兒園，和普通幼兒在一起接受教育而不懈努力。（張昆侖）