一年一度的“教育影響城市”——第八屆成都教育年度盛典，12月17日在四川省文化藝術(shù)中心落下帷幕，來自高校、中小學(xué)的校長、老師和孩子們聚在一起，回顧曾經(jīng)的點點滴滴，看見教育的美好，思考教育的未來。并對過去一年的年度校長、年度教師、年度教育創(chuàng)新等進行了表彰，共同見證成都教育人走過的2024年，上百萬網(wǎng)友在云端共享了這一榮耀時刻。

新川外國語學(xué)校高中部課程建設(shè)中心主任、英語老師余秋媛，與成都七中王鈺茹、樹德中學(xué)周婉玲、雙林小學(xué)王成英、都江堰市特殊教育學(xué)校彭清花等30位老師，被評選為“2024成都市年度教師”。

這也是繼新川外國語學(xué)校中學(xué)部校長秦智超獲得“2023成都教育年度面孔”之后，我校老師第二次獲得成都市的教育年度大獎。

她因為什么被評為“年度教師”

能評為成都市年度教師，源于余秋媛老師“課前5分鐘”的創(chuàng)新性做法。

余秋媛老師從教近20年，執(zhí)教高中英語學(xué)科。從南山中學(xué)、石室中學(xué)到新川外國語學(xué)校，堅持每一節(jié)課之前，給到學(xué)生5分鐘時間，上臺進行英語演講，每個年齡段講不同的主題。

高一，講學(xué)生們自己的夢想、想去的大學(xué)、最想從事的職業(yè)、最想了解的專業(yè)、最想去的地方。學(xué)生利用周末回家時間認真思考，構(gòu)思自己的框架，確定自己要講的內(nèi)容，然后上臺演講。這本身就是一個學(xué)習(xí)和思考的過程。

高二，圍繞“回顧過去的我”展開。同學(xué)之間或許曾經(jīng)有遺憾，或許曾經(jīng)犯過小錯誤，通過講“一件我最后悔的事情”、“一個我最愛的人”、“我遇到的最大的危險”等話題，同學(xué)們更了解彼此的過去，吸取別人的教訓(xùn)，透過別人的經(jīng)歷看世界。心靈和身體，總有一個在路上。

高三，圍繞“珍惜現(xiàn)在的你們”展開。同學(xué)三年，可能還有一些歉意、感激來不及表達，可能還有一些才藝無處展示，可能還有一些贊揚沒有機會說出口，那么，“嘿，同學(xué)，我想對你說”、“我的優(yōu)點”、“我想為你唱首歌”這些話題，留下美好回憶，增強自信，學(xué)會表達。

“我也沒想到就堅持了20年”

余老師說，每天5分鐘的演講，我看到了學(xué)生的進步和成長，看到了學(xué)生從羞澀變得自信，看到他們眼里的光和臉上的笑容，看到了他們最單純的情感和最真摯的友誼。他們用英語為工具，勇敢的表達自己。

“我也沒想到，就堅持了20年，我希望我的每一個學(xué)生能夠被看見，能夠有自己的展示舞臺，能夠熱愛自己的學(xué)習(xí)、生活和人生。作為一個已經(jīng)當(dāng)了媽媽的老師，我希望每一個學(xué)生都像我的孩子一樣，能夠積極樂觀、陽光向上，擁有愛和被愛的能力?！?/p>

余秋媛老師自己也特別喜歡分享，把她看到的、感受到的、想到的，通過視頻號和抖音號發(fā)布出去，傳遞給更多的同學(xué)和家長，讓爸爸媽媽們能更了解孩子的真實想法。

如今，她的抖音號和視頻號成了家長和學(xué)生們最常去的地方。

“讓每個孩子都能被看見”

新川外國語學(xué)校一直踐行“每一個孩子在新川都能被看見”的理念，余秋媛老師在每天的課前5分鐘里，也努力做到“每個孩子都能被看見”。值得一提的是，本次成都教育年度盛典，也以“看見”為主題：看見教育的美好，看見教育人的努力，看見教育的未來。

電子科大段翰聰教授在盛典上談到，人工智能時代對老師提出了非常高的要求，如何去呵護學(xué)生的創(chuàng)新熱情？如何去點燃學(xué)生對學(xué)科的熱愛？如何培養(yǎng)學(xué)生觀察社會觀察世界，并提出問題、解決問題的能力？可不可以多提供一些多人協(xié)同實踐的創(chuàng)新活動，讓學(xué)生去試錯，去提高抗壓能力和開放程度？

“何為創(chuàng)新？解決問題本身就是創(chuàng)新。這既需要老師的能力，更需要定力和功力?！?/p>

本次評選歷時一個多月，主辦方紅星教育傳媒和指導(dǎo)方成都市教育局收到了60多萬字的申報材料，從中評選出5大獎項的83座獎杯。正如盛典主持人所說，這些材料中，課堂改革、管理改革、評價改革成了最高頻出現(xiàn)的詞匯，說明越來越多的成都教育人，已經(jīng)看見了未來教育的趨勢。

一切答案，始于追問；一切追問，始于看見。為未來而教，為未來而學(xué)。新川外國語學(xué)校，讓每一個學(xué)生都能被看見。