微瀾日志

1

薛佳

2024-11-01 10:00至14:00在昆明4館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)4.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)7.0小時(shí)。

今日值班，深感漫畫類書籍供不應(yīng)求?！动偪裢米印繁粏柕米疃?，《真相只有一個(gè)》也極為暢銷。下次補(bǔ)充書籍時(shí)，可考慮增加這幾個(gè)系列。

由于學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)，孩子們中午在圖書館看書的時(shí)間不多，所以四館的孩子一般都是借閱完畢后匆忙離開回教室上課。這也導(dǎo)致與孩子們面對(duì)面交流的時(shí)間不長(zhǎng)，只能通過他們借閱時(shí)提出的問題來判斷他們的興趣所在，整體而言，孩子們的興趣點(diǎn)比較寬泛。

今天在還書時(shí)，聽到一個(gè)孩子非常得意地告訴我，她媽媽已經(jīng)幫她買了這個(gè)系列的其他兩本。我真的為她高興，這也許正是微瀾存在的意義。微瀾圖書館不光通過書籍為孩子們擴(kuò)大了眼界，也為他們的父母增加了認(rèn)知，讓每個(gè)家庭都獲得了成長(zhǎng)。

2

姚碧海

2024-11-01 09:45至16:15在貴陽1館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)6.5小時(shí)，通勤時(shí)間5.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)11.5小時(shí)。

（滑動(dòng)查看“游戲日志”）

早上9點(diǎn)：

畢恭畢敬地叩校長(zhǎng)室的門——不是叩開，因?yàn)楸緛砭褪浅ㄩ_的，所以要特地保持上身在外，單手探進(jìn)去、敲門的正中心，然后像往常一樣，被起身迎出來的校長(zhǎng)領(lǐng)著去監(jiān)控室拿鑰匙。雖然懷疑過直接去監(jiān)控室拿也行，但一定要尊重校長(zhǎng)的存在，還是次次都先去找他觸發(fā)任務(wù)。

上午10點(diǎn)：

在館里和一把被崴爛已久、沒人知道該怎么辦的茄藍(lán)色小椅子對(duì)坐，思考它該何去何從。照原樣和其他椅子疊在一起——那最多能在午休時(shí)段讓小友們坐坐，畢竟早晚會(huì)坐出事;

收在兩張課桌圍出的所謂工作區(qū)里，讓它完成房間里的一堵大象之寓意——擋手擋腳之擋了又擋。

思考的唯一結(jié)果就是，發(fā)現(xiàn)思考本身是很耗心力的東西，遂禮貌地把壞椅子抬下樓梯，禮貌地再敲門，格外禮貌地把椅子在校長(zhǎng)室角落放下，將發(fā)愁兩分鐘權(quán)移交給校長(zhǎng)。

下午2點(diǎn)：

午休時(shí)有小友的公交卡落在館里，考慮了要不要物色一個(gè)社牛同仁去每個(gè)班舉起卡喊一嗓子——隨即意識(shí)到這樣做過于需要勇氣，以至于向人介紹這個(gè)計(jì)劃就已經(jīng)需要彌天大勇。于是下樓，敲門，問校長(zhǎng)能不能用校內(nèi)廣播招領(lǐng)，校長(zhǎng)說把卡交給他，他去問各班就行。好吧。

下午4點(diǎn)：

最后一個(gè)課間結(jié)束后，還有兩本書和夾住它們的英語課本沒被取走。我們最后走的三個(gè)人鎖上門下樓后，像一部周星馳恐怖片里坐在草坪上的眾人一樣，幾乎已經(jīng)想象這卷圖書taco化作了炸藥包（編者注：taco，一種墨西哥肉卷），等著我們拿進(jìn)班里，炸碎剛上課10分鐘時(shí)的安寧。但也不能放著等書主下次開館來取，不然那三天的英語課里，他都會(huì)失去板凳權(quán)。于是我和各位都裂撇地望向三1班教室。這時(shí)校長(zhǎng)從辦公室走出來，兩句話之后說交給他就行。大家如釋重負(fù)。

綜上一看，校長(zhǎng)只花半天，就在辦公室里體驗(yàn)了諸葛丞相被三顧茅廬的過程，最后還自己出山獻(xiàn)了第一策，羨慕校長(zhǎng)。

評(píng)論區(qū)

石山：好奇校長(zhǎng)這一天下來，又是怎么看的~？

姚碧海：校長(zhǎng)——怎么老有使者在辦公室現(xiàn)身，請(qǐng)我出去匡扶一下。（揭起電話)“喂，劉老師呀，麻煩你明天去樓上圖書室門口貼張紙，給它改名叫漢室?！?/p>

魏佳羽：這段記錄太有意思了，好有場(chǎng)景感。

3

姚琴

2024-11-15 11:00至16:00在成都2館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)5.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)8.0小時(shí)。

感覺孩子們對(duì)圖書館也越來越適應(yīng)了，會(huì)很自然地找志愿者咨詢查書，今天遇到好幾次系統(tǒng)查了有，但是架上卻沒找到?？赡苁沁€書沒放到正確的位置，或者有些拿到桌面翻看了沒放回去，只好給孩子說晚點(diǎn)再來找找，我們空閑后找到會(huì)歸位，也讓他們還書一定放正確的位置。下午學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，很多同學(xué)都在圖書館里看書，還有來做作業(yè)的，做累了趴著休息，感覺圖書館在這一刻變成了自修室。

有個(gè)女孩子義務(wù)幫我們整理桌面，每次課間桌面的書都會(huì)被翻得一片狼藉，她收拾得井井有條，說整理好了心情也好多了。我說謝謝你呀，你在家也這么喜歡做家務(wù)整理么？她說是呀，然后說今天是她生日，我說祝她生日快樂。她開始說她爸爸天天喝酒，喝醉了回家就吐，還叫她去買酒，她很生氣。而且早上她要五點(diǎn)鐘起床，給爸媽做飯，再叫他們起床，她說她的父母很懶。她講的時(shí)候挺平靜的，有點(diǎn)像講別人的事情，我說你真是太不容易了，小小年紀(jì)承擔(dān)了這么多，很了不起。
……

有個(gè)男同學(xué)過來說就是找不到那本書，我說那本呀？他說“就是找不到那本”，我說找不到名字怎么查，他說這本書的名字就是《找不到那本書》，哈哈，結(jié)果我按這個(gè)搜果然沒搜到。我還想這本書名字還挺獨(dú)特的，后來上豆瓣查了下原來叫《找不到大合集》，圖書館里有的，搜找不到三個(gè)字就會(huì)出現(xiàn)。同學(xué)們經(jīng)常會(huì)記錯(cuò)名字，太精確按他們說的全名反而搜不出來，不過這個(gè)烏龍也挺逗的。

4

劉賢艷

2024-11-16 10:00至20:00在成都線下推廣執(zhí)行特別勤務(wù)，實(shí)際服務(wù)10.0小時(shí)，通勤時(shí)間2.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)12.0小時(shí)。

周六進(jìn)行市集宣傳完全不覺得累與困，甚至整個(gè)人達(dá)到高度亢奮狀態(tài)。見到了微信上交流聯(lián)系的館員，見到了新的很多志愿者。大家都非常賣力宣傳，除了宣傳義賣的任務(wù)，更多是講微瀾講我們是什么、我們做什么、我們?yōu)槭裁?。今年剛在成都上大一的一位志愿者弟弟從早上一直在拼命講我們是專注流動(dòng)兒童的公益圖書館，每經(jīng)過一個(gè)路人都能聽到他的聲音。到下午五點(diǎn)的時(shí)候他講到流動(dòng)兒童這里的時(shí)候突然停了下來，攤位前的一位男士笑著說到：不要緊張，慢慢說。雖然他的言語里沒有惡意，但是從他的表情感覺到有些許打趣。我還是帶著微笑但非常正式地補(bǔ)充給這位男士：他不是緊張，他說從早上 10 點(diǎn)講到現(xiàn)在嗓子可能有點(diǎn)不舒服。

……這兩天我感覺我自己像是被困在社會(huì)常態(tài)系統(tǒng)深淵里面的人拿到了另一個(gè)活力美好世界的參與卡。微瀾人的好，我在心底、在社交軟件上、在朋友聚會(huì)中敬佩感嘆千萬遍都不為過。

有位志愿者姐姐看著購(gòu)買者給小朋友留的言幾度動(dòng)容。一句：無人扶我青云志，我自踏雪至山巔，也深深地打在我心上。

想起剛成年的時(shí)候提起自己想成為什么，斬釘截鐵地講出：我想成為女英雄?，F(xiàn)在這話都不太好意思講出來。也不知道為什么不太好講出來。今天覺得大家都是英雄——純粹地貢獻(xiàn)渴望世界變得美好，怎么不算是英雄呢？永遠(yuǎn)相信真誠(chéng)可貴，善良可貴，勇敢可貴。一定要好好珍惜這些稀缺的真實(shí)與美好以及貢獻(xiàn)這份稀缺的人。

好感慨，少年時(shí)期最想要最期待的圖書館在十五年后出現(xiàn)在我的面前告訴我 “我來了，有點(diǎn)晚”。

但是驚喜來得晚，當(dāng)然也算驚喜。

評(píng)論區(qū)

吳麗麗 ：不晩，你來得正好！

羅暉 ：“像是被困在社會(huì)常態(tài)系統(tǒng)深淵里面的人拿到了另一個(gè)活力美好世界的參與卡”，同感

5

聶盈帆

2024-11-17 12:30至15:00在上海線下推廣執(zhí)行特別勤務(wù)，實(shí)際服務(wù)2.5小時(shí)，通勤時(shí)間2.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)4.5小時(shí)。

第一次坐攤宣傳，絡(luò)繹不絕的小孩子在攤位上畫畫，不少家長(zhǎng)也購(gòu)買了志愿者手工的彩繪石頭。最喜歡的還是書本推薦交換的小盒子，分享書籍，抽取未知的新書，是來自世界各地不同想法的碰撞，不過熱愛書籍的心都是同樣真摯的。

如果有愛，就不算太糟糕。

6

LIXI

2024-11-19 11:00至16:00在廣州24館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)5.0小時(shí)，通勤時(shí)間4.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)9.0小時(shí)。

雨天，也沒澆滅借閱的熱情，在樓下碰到孩子們跑來說：求你們快點(diǎn)上去開門。

第一個(gè)課間，看借閱量還不是很多，但圖書館已經(jīng)來往了不少人。很多201的孩子跑來找我辦卡，我統(tǒng)一辦了虛擬卡。虛擬卡有冒用名字的風(fēng)險(xiǎn)，今天發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子用姐妹的名字借，因?yàn)樾詣e不對(duì)很容易被我發(fā)現(xiàn)拒絕借閱。實(shí)體卡或許能降低這個(gè)問題的發(fā)生，但也很難杜絕，畢竟借卡在同學(xué)們中也不是新鮮事。中午有孩子躲在館內(nèi)不午休，我制止了幾遍聊天，把打撲克的學(xué)生趕走，要求剩下的孩子安靜看書。他們也幫忙收拾規(guī)整了圖書，勉強(qiáng)維持著秩序。

館內(nèi)的尋寶記系列是之前7館轉(zhuǎn)贈(zèng)的，本來就是舊書，經(jīng)過一年半的時(shí)間，它們基本破損得不成樣了，陸續(xù)也就下架了。最近擺出來的書，即使之前無人問津，現(xiàn)在也有孩子愿意嘗試翻看借閱，我翻出幾本米萊的系列（《這就是計(jì)算機(jī)》，給孩子的前沿科技），也有孩子開始借。二年級(jí)的新生涌入，明顯感覺借閱風(fēng)格為之一變，他們像是一張白紙，更愿意東翻西找，沒有一定要借某本書的執(zhí)念，歡歡喜喜地抓著大大小小的書來借。

今天的借閱量劇增，主要是新讀者的增加，借閱人數(shù)也上升，算下來，大約每六個(gè)孩子就有一位來借閱，數(shù)據(jù)上的確很好看。只是工作量增加，分配給每個(gè)孩子的時(shí)間精力都相對(duì)減少，我能明顯感覺到自己的焦躁與不耐，對(duì)于在高峰期不停詢問有沒有A書、有沒有B書的同學(xué)非常難有耐心聆聽交流，甚至推薦，而是只能打斷對(duì)方，讓他自己在書架找。難說，這是不是一件好事。

廣州24館

7

楊雨婷

2024-11-21 11:00至17:30在廣州11館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)6.5小時(shí)，通勤時(shí)間1.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)7.5小時(shí)。

（滑動(dòng)查看歡樂對(duì)話）

PART 1

又是心愿單胡亂許愿的一天。

我：《盜墓筆記》不行！網(wǎng)絡(luò)小說都不行！

她們：不是網(wǎng)絡(luò)小說——

我：怎么不是老娘看的時(shí)候，徐磊還在貼吧寫呢！CP頂流還是花邪呢！

她們：《花夜前行》呢？《某某》呢？

我：當(dāng)然也不行啦網(wǎng)文就不行，徐磊就不行，別想了。

我：大家都是“博覽群書”的小女孩，就別忽悠我了。

哀鴻遍野（不是）

PART 2

帶ZX去接志愿者。

我：這是經(jīng)常圖書館幫忙的小朋友～

ZX：呃。

我：（連忙改口）好朋友！

以及ZX每次提古怪問題都很有水平。她上次問“念念不忘真的必有回響嗎”，這次問“人從哪里來”。今天是志愿者妹妹回答的。（本魔鬼擺爛的一天）

我：你要不讀點(diǎn)哲學(xué)吧。（指指《思考的魅力》 那套書）

ZX：算了。

我有點(diǎn)理解她的拒絕。別人的答案是別人的，我的答案還不知道在哪里。

PART 3

YHT找我借書我腦子一下子卡殼了，問他名字。

YHT：你能不能記住我？

我：能能能能能能。

YHT：……你根本沒往心里去！

我：哈哈（目移）（臉盲真的臉盲）

評(píng)論區(qū)

杰西：哈哈哈，你和小志愿者們的對(duì)話真歡樂思考的哲學(xué)這套書還真不錯(cuò)，值得推薦！

8

廖細(xì)雄

2024-11-22 18:30至22:40在廊坊1館執(zhí)行日常值班，服務(wù)4.0小時(shí)。

日常開館服務(wù)，今天終于克服請(qǐng)假的誘惑繼續(xù)開館啦。

s同學(xué)確實(shí)難以分辨書到底看了還是沒看，話術(shù)絲滑；我其實(shí)沉默更好，但還是忍不住叮囑，如果不是為了閱讀，大可不必借書的。rzt和弟弟妹妹最近似乎慢慢在回歸正常，媽媽也會(huì)送孩子們來，圖書主動(dòng)借借還還。yy今天來看書，看了很久，后來等不及我，就自己回家了，也是新嘗試，希望以后更常來。今天大部分借閱都是零零散散的，大客戶不多，常來的，連續(xù)三天開館，今天也不找著急借還。lx讓我想到圖書館里的四年級(jí)孩子們，說很多書都看過了，但仔細(xì)聊，還是暫時(shí)只喜歡讀大字少子的橋梁圖畫書，圖少一點(diǎn)，字多一點(diǎn)，暫時(shí)都不想看。降低期待，比如程瑋和湯湯都要放到五六年級(jí)初中。

……
一晚上都很熱鬧，但是人不是很多。附近有小學(xué)發(fā)了電影票，孩子免費(fèi)，家長(zhǎng)19.9元，說起來，干脆每個(gè)點(diǎn)映了一點(diǎn)片段給孩子們看。小一點(diǎn)的還是選擇《功夫熊貓》，其他可選的也不多。孩子們不管大一點(diǎn)的小一點(diǎn)的，都小大人一樣，那明天我們約看哪場(chǎng)。電影院在九公里之外，沒有車沒有家長(zhǎng)，孩子們大多不能自己去吧。
……
臨了還是給kx讀了一頁(yè)揭秘恐龍，小家伙很敏銳的發(fā)現(xiàn)了尤斯伯恩和樂樂趣圖書的不同，解釋。
小讀者myn借了很多很多看起來的超綱書，不過爸爸媽媽說沒關(guān)系，會(huì)一起讀，真好啊。果然每一本書的存在都自有其價(jià)值。
深夜有白云星空的藍(lán)天很美啊，忍不住回家的路上呆了一小會(huì)兒

9

王妍

2024-11-25 17:00至18:00在上海1館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)1.0小時(shí)，通勤時(shí)間1.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)2.5小時(shí)。

好久沒有來晚托班。
再來時(shí)，原來低年級(jí)的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。
有小男生說，我怎么從來沒見過你，我說，我好久沒來了，他說真的好久好久了，我來這么久都沒有見過你。
每次值班總能收獲一些治愈的瞬間。
我想，這就是志愿者最大的福利吧。

10

劉刃

2024-11-26 09:30至13:00在鄭州6館執(zhí)行日常值班，服務(wù)3.5小時(shí)。

到圖書館時(shí)伙伴們已經(jīng)打掃完教室，孩子們?cè)趫D書館上完美術(shù)課隨手丟棄的垃圾、教具堆砌在講臺(tái)上都需要整理。給對(duì)接的曹老師反映：希望有一間獨(dú)立的圖書館，沒有回復(fù)。趁孩子們上課時(shí)找到了張瑩老師，張老師說給校長(zhǎng)反映一下，晚上就微信回復(fù)我說下周美術(shù)手工課就搬到二樓了。

中午剛吃過午飯孩子們就來看書了，繼續(xù)給孩子們講繪本，昨晚備課的繪本《我們一起捉大熊》很喜歡，正好館里有，帶著孩子們剛剛經(jīng)歷兩個(gè)場(chǎng)景，孩子們已經(jīng)記住最后一句話了，他們會(huì)和我一起大聲說起來：硬著頭皮往前走，當(dāng)來到黑黢黢的山洞時(shí)，一個(gè)小男孩直接趴到了我的背上把小腦袋放在我的肩膀上，我們一起進(jìn)山洞，然后一路跑回家，孩子們哈哈大笑！中午剛好可以講兩個(gè)繪本，孩子們就要進(jìn)班啦！

小范圍的講繪本效果明顯比整班要好的多！

11

XuPeng

2024-11-26 10:40至15:30在北京41館執(zhí)行日常值班，實(shí)際服務(wù)5.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)8.0小時(shí)。

出門前檢查很久，包里都帶齊了，出門感到?jīng)]戴手套到館里意識(shí)到?jīng)]戴眼鏡。哈哈問題也沒那么大~

第一次坐專184路，還好今天太陽好，下午風(fēng)有點(diǎn)冷。第一次走路經(jīng)過經(jīng)開區(qū)和通州區(qū)的分界牌，之前都是在車上拍照，這次湊近拍了一張。

忙碌過后好像記憶就會(huì)有短暫空白，現(xiàn)在印象里只有借還書，很久不錄書操作也有點(diǎn)不熟練，是被幾位特別喜愛來借書處社交的同學(xué)磨著上架的。

噢，從繪本架后面翻出失蹤已久的幾本書，還有一位同學(xué)的借書卡。有事掃借還無事修修補(bǔ)補(bǔ)，也特意去看了下廁所，終于加上了擋板，女廁那邊墻上新掛上一張「兒童廁所友好計(jì)劃」海報(bào)，為大家開心。

回家猶豫再做一次專184還是通68，最后想多走走路，走到一半剛好遇到通68開走，冬天這種實(shí)時(shí)公交的信號(hào)是容易斷，或者就是單純上一站過去了這一趟還沒發(fā)車。走到站風(fēng)變更大，云很好看，車來的時(shí)候意識(shí)到天上的云已經(jīng)被風(fēng)吹到樓梯左邊了。

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