甲辰槐序，南風(fēng)暖窗；三湘四水皆“楓”景，芙蓉國里盡朝暉。

近年來，湖南法院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”，立足湖南法庭工作實際，通過創(chuàng)新舉措、優(yōu)化布局、完善機(jī)制、強化保障，人民法庭建設(shè)水平和司法服務(wù)能力穩(wěn)步提升，成為連接老百姓和人民法院之間的一道知心、暖心、貼心的“楓橋”。

湖南省高級人民法院在微信公眾號開設(shè)《走向楓橋——湖南法院爭創(chuàng)“楓橋式人民法庭”掠影》專欄，分期宣傳湖南法院相關(guān)活動的開展情況和經(jīng)驗做法，用法庭“小切口”見證時代“大主題”，全方位展現(xiàn)湖南法院人民法庭的新“楓”采。

在湘西的崇山峻嶺間，酉水河蜿蜒流淌，滋養(yǎng)著這片古老的土地。保靖縣，一個充滿民族風(fēng)情的地方，其城郊人民法庭正靜靜地坐落在酉水之畔，以一種獨特的方式守護(hù)著這片土地上的少年們。城郊法庭有1名法官、2名書記員和1名法警，管轄3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、27個行政村，法庭雖小，卻力量滿滿。

保靖縣人民法院城郊法庭

近年來，他們以滿腔的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，深入踐行新時代“楓橋經(jīng)驗”，將法治的觸角延伸至未成年人保護(hù)的每一個角落，創(chuàng)新實踐“法庭+學(xué)校+家庭+社會”的四位一體模式，打造集普法教育、法治關(guān)護(hù)、心理關(guān)愛為一體的司法保護(hù)格局，讓楓橋經(jīng)驗在少年法庭這片土壤里落地生花，為未成年人健康成長貢獻(xiàn)法治力量。

01

“法治播種”形成校園新“楓”尚

新時代“楓橋經(jīng)驗”強調(diào)堅持和貫徹黨的群眾路線，充分發(fā)動群眾、組織群眾、依靠群眾解決群眾自己的事情。保靖法院城郊人民法庭將這一理念深植于普法教育之中，通過一系列創(chuàng)新舉措，讓法治種子在青少年心中生根發(fā)芽。

模擬法庭現(xiàn)場

“現(xiàn)在開庭……”伴隨著清脆的法槌聲，由學(xué)生組成的“模擬法庭”在法官的指導(dǎo)下拉開帷幕，夯沙學(xué)校的10名學(xué)生分別扮演審判長、審判員、書記員等角色，生動再現(xiàn)了校園霸凌案件的審判過程。這種寓教于樂的普法方式，不僅讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)了法律知識，更增強了他們的法治意識。

此外，城郊人民法庭還積極拓展法治教育廣度和深度，干警們經(jīng)常走進(jìn)校園，開展防校園欺凌、防性侵宣傳、禁毒教育等活動。通過充滿童趣的動漫、短視頻熱點新聞、互問互答等方式，不僅豐富了法治教育的內(nèi)容，也極大地提升了孩子們的法律意識和自我保護(hù)能力，為孩子們的成長之路鋪設(shè)了堅實的法治基石。

“這次活動讓我們學(xué)到了很多法律知識，以后我們能夠更好地保護(hù)自己，更好地處理生活中的矛盾，做守紀(jì)律、懂規(guī)矩的新時代好學(xué)生。”活動結(jié)束后，孩子們心中的法治種子在這場“雙向奔赴”中生根發(fā)芽，這些來自孩子們的反饋也讓法官們備受鼓舞，“我們將繼續(xù)努力做好未成年人法治素養(yǎng)提升工作，持續(xù)推進(jìn)普法進(jìn)校園活動，幫他們扣好人生的‘第一?？圩印！边@些活動，是保靖法院開展“利劍護(hù)蕾·雷霆行動”的靚麗風(fēng)景線之一，法律“利劍”編織的未成年人保護(hù)網(wǎng)越來越牢固。

楓橋經(jīng)驗的精髓在于就地解決問題，城郊人民法庭通過普法教育，將法治觀念深植于青少年心中，從源頭上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪行為的發(fā)生，真正實現(xiàn)了“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”。

02

“家庭架橋”點亮保護(hù)新“楓”光

家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。新時代“楓橋經(jīng)驗”要求我們在處理家庭矛盾時，注重調(diào)解疏導(dǎo)，促進(jìn)家庭和諧。近年來，家庭矛盾日益增多，對未成年人成長產(chǎn)生了不良影響。

“現(xiàn)向你送達(dá)《家庭教育指導(dǎo)令》，責(zé)令你切實履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，及時了解子女的生活、學(xué)習(xí)和心理情況，與其進(jìn)行有效溝通，承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任；積極行使探視權(quán)，通過微信、電話、實地探望等多種方式，加強對孩子的關(guān)護(hù)陪伴……”在城郊人民法庭內(nèi)，承辦法官正就一起離婚糾紛案件正嚴(yán)肅地向孩子父親發(fā)出《家庭教育令》。

城郊法庭少年法庭

“爸爸很少與我們通話”“我都快忘了爸爸的樣子了”，兩個孩子的陳述中也透露出彭先生對孩子們?nèi)狈﹃P(guān)愛和照顧。彭先生的這種行為忽視了孩子的生理、心理和智力發(fā)展?fàn)顩r，不能滿足孩子的基本情感需求，是在家庭教育中的嚴(yán)重缺位，承辦法官將彭先生的行為歸于怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，此種監(jiān)護(hù)缺位行為應(yīng)當(dāng)予以糾正。故此，該法庭在作出民事判決的同時，亦向義務(wù)履行人發(fā)出了《家庭教育令》，這是城郊人民法庭在未成年人司法保護(hù)中的又一創(chuàng)新舉措。

“這份《家庭教育令》不僅是對家長的警醒，更是對孩子的一份承諾?！?/strong>法庭負(fù)責(zé)人表示，“我們希望通過這種方式，能夠引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，切實履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，為孩子的成長撐起一片法治的天空?！?/strong>

家庭教育指導(dǎo)令的發(fā)出，不僅體現(xiàn)了法庭對未成年人權(quán)益的保護(hù)，更彰顯了司法在家庭教育中的重要作用。它督促家長重視家庭教育，明確教育職責(zé)，引導(dǎo)全社會關(guān)注未成年人成長。這一創(chuàng)新實踐，成功地將矛盾化解在家庭內(nèi)部，避免了矛盾的進(jìn)一步升級和擴(kuò)大。

03

“多方共育”繪就保護(hù)新“楓”景

未成年人保護(hù)是一項系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力。城郊人民法庭充分發(fā)揮“楓橋經(jīng)驗”中多元共治的優(yōu)勢，聯(lián)合公安、檢察、司法等部門，建立未成年人保護(hù)聯(lián)動機(jī)制，通過信息共享、案件移送、聯(lián)合調(diào)解等方式，對涉及未成年人的案件進(jìn)行快速響應(yīng)、妥善處理。

“法院的辦事效率真高，感謝你們前期的充足調(diào)查，讓我們這起矛盾迅速得到解決?！痹诔墙既嗣穹ㄍ?nèi)，一起寵物狗咬傷兒童的糾紛從最初的激烈沖突到雙方在法庭上達(dá)成調(diào)解協(xié)議，最終息訴止?fàn)?，雙方當(dāng)事人握手言和。

被告人向某養(yǎng)了一只狗，某日，這只未佩戴牽引繩的狗子在文化廣場咬傷了一名7歲的兒童（原告），原告的父母立即帶著咬傷的孩子去醫(yī)院注射狂犬疫苗，并且在事后要求被告支付醫(yī)療費用和1000元的精神損失費時，被告卻置之不理，于是原告監(jiān)護(hù)人一紙訴狀將其告上法庭。

開庭時，雙方各執(zhí)一詞，“我家的狗在那里一年多從來沒咬過人”“視頻中有一段可以看到孩子在被咬前有多次抓膝蓋的動作，傷口不一定是狗咬的?！泵鎸υ媾e證的傷口照片和事發(fā)處的監(jiān)控視頻，被告向某如是反駁。

考慮到事發(fā)時，原告不在原告監(jiān)護(hù)人視線范圍內(nèi)，肇事狗也未在被告身旁，案情較為復(fù)雜。法院為盡可能還原事實真相，調(diào)取了案發(fā)當(dāng)天公安機(jī)關(guān)的執(zhí)法記錄儀中的一段視頻，并且對當(dāng)天就診的醫(yī)生進(jìn)行了詢問?！捌つw破損不像是手抓的，考慮是齒印，因為有一點凹進(jìn)去和破損?！痹诔渥愕淖C據(jù)面前，原被告不再發(fā)表辯論意見，案情終于迎來了轉(zhuǎn)機(jī)。

為了把矛盾化解在基層，主審法官耐心地向雙方講解案件相關(guān)事實、適用法律關(guān)系、責(zé)任承擔(dān)等實質(zhì)性問題，并建議雙方多角度換位思考。最終，原告主動撤訴，提出放棄部分訴求，由被告承擔(dān)醫(yī)療費用并當(dāng)庭給付完畢，雙方矛盾得以化解。

城郊法庭文化墻

這只是城郊人民法庭聯(lián)動調(diào)解工作的一個縮影。法庭充分發(fā)揮人民調(diào)解、司法調(diào)解等多元調(diào)解機(jī)制的作用，積極與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，共同化解矛盾糾紛，通過聯(lián)動調(diào)解，不僅有效維護(hù)了當(dāng)事人的合法權(quán)益，也促進(jìn)了社會和諧穩(wěn)定。

以“楓”為引，用“法”護(hù)蕾。城郊人民法庭以“楓橋經(jīng)驗”為筆，蘸滿關(guān)愛與智慧的墨水，細(xì)細(xì)勾勒未成年人保護(hù)的每一道輪廓，繪就了少年成長的“法治畫卷”。未來，城郊法庭將繼續(xù)聚焦未成年人保護(hù)的核心任務(wù)，不斷提升法治服務(wù)的溫度與深度，用法律的陽光驅(qū)散他們心中的陰霾，以法之名守護(hù)每個處在人生“拔節(jié)孕穗期”的未成年人茁壯成長。

來源：湖南高院