河南
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電影《哪吒之魔童鬧海》
全球票房（含預(yù)售及海外）
突破100億
成為中國電影史上首部
全亞洲首部票房過百億的影片
創(chuàng)造了全球單一電影市場最高票房紀(jì)錄
電影《哪吒之魔童鬧海》中，充滿了令人震撼的心理能量
哪吒作為主角，無疑是影片中心理能量的集中體現(xiàn)者。他那句 “我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了算”，喊出了對命運(yùn)的不屈抗?fàn)帲宫F(xiàn)出強(qiáng)大的自我決定意識。當(dāng)他被眾人誤解為魔，面臨命運(yùn)不公的安排時，沒有自暴自棄，而是選擇主動出擊，打破命運(yùn)的枷鎖。這種不向外界壓力低頭，敢于掌控自己命運(yùn)的精神，給予觀眾極大的鼓舞。這背后是他內(nèi)心深處對自我價值的強(qiáng)烈認(rèn)同，他堅信自己的本質(zhì)不由他人定義，也不被所謂的命運(yùn)標(biāo)簽左右 。
影片中的親情也蘊(yùn)含著巨大的心理能量。殷夫人那句 “和你度過的每一天，娘都很開心，娘從沒在乎過，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的兒”，體現(xiàn)出無條件的母愛。這種愛給予哪吒安全感和歸屬感，讓他在外界的重重誤解和排斥中，依然能保持內(nèi)心的溫暖和力量，成為他敢于抗?fàn)幍膱詫?shí)后盾。
此外，群體的力量在影片中也有所體現(xiàn)。在萬妖沖鼎，面對天庭的壓迫，妖獸們喊出 “既然他們要我們的命，那我們就用這條命跟他們拼了”。當(dāng)個體生存受到威脅時，他們凝聚在一起，憑借共同的反抗目標(biāo)，激發(fā)了強(qiáng)烈的反抗動機(jī)，這種群體凝聚力產(chǎn)生的心理能量，讓他們?yōu)榱俗饑?yán)和生存權(quán)利而戰(zhàn)。
《哪吒之魔童鬧?！吠ㄟ^這些角色的表現(xiàn)，讓我們看到了自我認(rèn)同、親情、群體凝聚力等帶來的強(qiáng)大心理能量，激勵著我們在生活中勇敢面對困難，堅守自我，追求正義。
1)“若前方無路，我便踏出一條路！若天地不容，我便扭轉(zhuǎn)這乾坤！”
場景：哪吒在面對重重困境，被各方勢力圍堵打壓，感受到世界規(guī)則的不公時喊出。
心理反思：體現(xiàn)出哪吒強(qiáng)烈的自我效能感和反抗精神。他不接受既定的命運(yùn)和不公的規(guī)則，堅信自己有能力改變現(xiàn)狀，從心理學(xué)角度，這是對外部控制源的否定，強(qiáng)調(diào)個體的內(nèi)部控制，即相信通過自己的行動可以改變環(huán)境和命運(yùn) 。
2)“以前我一直在躲、在藏，直到無路可走，我才明白該如何面對這個世界。”
場景：回顧自己曾經(jīng)因魔丸身份被眾人排斥，前期選擇隱藏自己時說出。
心理反思：反映了哪吒從逃避到直面問題的心理轉(zhuǎn)變過程。起初他因害怕外界的偏見和傷害選擇躲避，這是一種自我保護(hù)機(jī)制；但當(dāng)意識到躲避無法解決問題時，他開始勇敢面對，這是自我成長和心理成熟的表現(xiàn)，意味著他不再被恐懼支配，敢于正視自己的處境和身份。
3)“這些年我天天都用功，從沒偷過懶哦。哥就是我的榜樣！”
場景：申小豹對申公豹表達(dá)崇拜和自己努力的決心時說的。
心理反思 ：體現(xiàn)出申小豹對申公豹的認(rèn)同和模仿心理。在心理學(xué)中，榜樣的力量是巨大的，申小豹以申公豹為榜樣，努力奮進(jìn)，通過模仿來獲得自我價值感和滿足歸屬感，同時也展示出他渴望被認(rèn)可、渴望成功的心理需求。
4)“你說我這形象，會不會給人第一印象不太好??？”
場景：哪吒在重塑肉身或者去見重要人物之前，對自己外貌有所擔(dān)憂時發(fā)問。
心理反思：反映出哪吒對他人評價的在意，這是正常的社會心理現(xiàn)象。即使哪吒內(nèi)心強(qiáng)大，但在社會化過程中，依然會受到他人評價的影響，產(chǎn)生自我懷疑，擔(dān)心自己的形象不被他人接受，這也體現(xiàn)出他性格中敏感、真實(shí)的一面 。
5)“太好了，還剩一點(diǎn)點(diǎn)！留得青山在，不怕沒柴燒?！?/b>
場景：石磯娘娘在戰(zhàn)斗中被打得七零八落，但依然保持樂觀時所說。
心理反思：展現(xiàn)出石磯娘娘積極樂觀的歸因方式和強(qiáng)大的心理調(diào)適能力。面對不利的局面，她將關(guān)注點(diǎn)放在還擁有的部分，而不是失去的部分，這種積極的思維方式有助于保持良好的心態(tài)和應(yīng)對挫折的能力，從心理學(xué)角度，這是一種建設(shè)性的心理防御機(jī)制。
6)“和你度過的每一天，娘都很開心，娘從沒在乎過，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的兒?！?/b>
場景：殷夫人與哪吒在情感交流，化解哪吒內(nèi)心對自己身份困惑時說的。
心理反思：體現(xiàn)出無條件積極關(guān)注的母愛心理。在心理學(xué)中，無條件積極關(guān)注是一種健康的親子關(guān)系模式，殷夫人對哪吒的愛不取決于他的身份，這種愛給予哪吒安全感和歸屬感，有助于哪吒建立健康的自我概念，即使外界充滿偏見，也能從母親的愛中獲得力量 。
7)“父王只是想用自己的經(jīng)驗，為你謀個幸福，但現(xiàn)在看來，父輩的經(jīng)驗畢竟是過往，未必全對，你的路還需你去闖。”
場景：敖丙的父親在經(jīng)歷一系列事情后，對敖丙表達(dá)理解和放手時說的。
心理反思：反映出父親角色的心理轉(zhuǎn)變，從權(quán)威式的經(jīng)驗灌輸?shù)阶鹬睾⒆拥淖灾餍?。這體現(xiàn)了親子關(guān)系中對個體獨(dú)立發(fā)展需求的尊重，在心理學(xué)中，父母適時的放手和尊重有助于孩子形成獨(dú)立的人格和自主決策能力。
8)“既然他們要我們的命，那我們就用這條命跟他們拼了?！?/b>
場景：在萬妖沖鼎，面對天庭的壓迫，妖獸們?yōu)榱朔纯共还\(yùn)時喊出。
心理反思：體現(xiàn)出群體在面對絕境時的反抗心理和凝聚力。當(dāng)個體或群體的基本生存需求受到威脅時，會激發(fā)強(qiáng)烈的反抗動機(jī)，這種共同的反抗目標(biāo)增強(qiáng)了群體的凝聚力，他們通過團(tuán)結(jié)起來抗?fàn)巵砭S護(hù)自己的尊嚴(yán)和生存權(quán)利 。
9)“難道你還想改變這世界？”“我想試試?！?/b>
場景：面對他人對自己改變世界想法的質(zhì)疑，哪吒堅定回應(yīng)。
心理反思：展現(xiàn)出哪吒的理想主義和冒險精神。從心理學(xué)角度，這是一種對目標(biāo)的執(zhí)著追求和對未知挑戰(zhàn)的勇敢探索，不畏懼困難和不確定性，體現(xiàn)出他強(qiáng)烈的成就動機(jī)和自我實(shí)現(xiàn)的需求。
10)“我乃哪吒三太子，放縱不羈愛作詩，雙手插兜大步走，曲道也能踩成直?！?/b>
場景：哪吒在展現(xiàn)自己自信、灑脫的個性時說出。
心理反思：反映出哪吒對自我身份的認(rèn)同和自信的心理狀態(tài)。他以一種詼諧幽默的方式強(qiáng)調(diào)自己的獨(dú)特性，不在乎他人的眼光，這種自信源于他對自己能力的認(rèn)可和內(nèi)心的強(qiáng)大，是自我概念清晰且積極的表現(xiàn)。
11)“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了算！”
場景：哪吒在與命運(yùn)抗?fàn)?，突破?nèi)心束縛時喊出。
心理反思：體現(xiàn)出哪吒強(qiáng)烈的自我決定意識和對命運(yùn)的掌控感。他拒絕被命運(yùn)的標(biāo)簽定義，通過強(qiáng)調(diào)自我決定來獲得心理上的優(yōu)勢和力量，這種信念有助于他在面對困難時保持積極的心態(tài)和堅定的行動 。
12)“別人的看法都是狗屁，你是誰只有你自己說了才算。”
場景：哪吒勸解他人或自我鼓勵，擺脫他人評價的束縛時說的。
心理反思：反映出哪吒對他人評價的批判性思維和自我認(rèn)同的強(qiáng)化。在心理學(xué)中，個體容易受到他人評價的影響，但哪吒能夠認(rèn)識到自我認(rèn)同的重要性，不被他人的看法左右，這是一種健康的心理防御機(jī)制，有助于保持獨(dú)立的人格和穩(wěn)定的情緒 。
13)“我自己的命我自己扛，不連累別人！”
場景：哪吒在面對危險和困境，決定獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任時說的。
心理反思：體現(xiàn)出哪吒強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。從心理學(xué)角度，這是個體道德感和自我意識發(fā)展的表現(xiàn)，他將責(zé)任歸為自己，不希望他人因自己受到傷害，這種擔(dān)當(dāng)意識有助于他建立良好的人際關(guān)系和自我價值感 。
14)“若命運(yùn)不公，就和它斗到底?！?/b>
場景：哪吒在感受到命運(yùn)的不公，激發(fā)反抗決心時說的。
心理反思：展現(xiàn)出哪吒面對挫折時的堅韌不拔和積極應(yīng)對的心理品質(zhì)。當(dāng)個體遇到不公平的對待時，會產(chǎn)生憤怒和反抗的情緒，哪吒將這種情緒轉(zhuǎn)化為積極的行動，通過持續(xù)抗?fàn)巵砀淖兠\(yùn)，這是一種高挫折容忍度和積極應(yīng)對策略的體現(xiàn) 。
15)“仙，不一定是好的；妖，不一定是壞的；魔，可以是正義的。”
場景：哪吒在經(jīng)歷一系列事情后，對傳統(tǒng)的仙、妖、魔觀念產(chǎn)生質(zhì)疑時說出。
反映出哪吒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變和對刻板印象的打破。在心理學(xué)中，人們往往會形成對事物的刻板印象，而哪吒通過自己的經(jīng)歷，重新認(rèn)識和定義仙、妖、魔，這種認(rèn)知的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了他思維的發(fā)展和成熟，不再被傳統(tǒng)觀念束縛 。
仝兆景，河南南陽人，國家二級心理咨詢師，博士、博士后，副教授，碩士生導(dǎo)師，中國心理學(xué)會會員，河南省科學(xué)家精神宣講團(tuán)成員，焦作市首席科普專家，教育部全國研究生教育評估監(jiān)測專家?guī)鞂＜?、教育部全國本科畢業(yè)論文抽檢評審專家。主持參與完成國家自然基金4項。長期從事心理健康教育咨詢、人工智能、工程倫理教學(xué)科研，擅長運(yùn)用沙盤游戲、繪畫心理治療、格盤、催眠、旅途心理治療等開展焦慮抑郁心理治療、青少年厭學(xué)治療，開展大中小學(xué)、企事業(yè)單位團(tuán)體心理健康、安全心理、婚姻幸福、團(tuán)隊建設(shè)、人工智能、科學(xué)家精神、心理咨詢師督導(dǎo)等方面的科普宣講、培訓(xùn)和講座。
用心進(jìn)步，快樂成長
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