作者簡(jiǎn)介
譚德順，男，一九四四年十月出生在偏僻農(nóng)村家庭。同胞兄妹七人，我身為長(zhǎng)子，自小就幫父母分擔(dān)家務(wù)瑣事，在苦水里長(zhǎng)大的孩子，練出了自強(qiáng)自信和拼打能力。打十三歲起就離家求學(xué)，十九歲中等師范學(xué)校畢業(yè)即走向社會(huì)，成為一名教師，陸續(xù)在小學(xué)、初中、高中學(xué)校任教，并任過主任、校長(zhǎng)等職務(wù)。為適應(yīng)學(xué)校工作需要，在職期間注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)和自修，提高學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平，使本人教學(xué)工作干的得心應(yīng)手，表現(xiàn)很出色。多次獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)；也曾獲得先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；擁有一項(xiàng)國(guó)家專利；獲得縣、市級(jí)教育教學(xué)獎(jiǎng)三十多項(xiàng)。2004年7月在長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣第二高級(jí)中學(xué)退休。我把自己喻于一塊煤炭，放在那里，黑不溜秋，看不起眼；一旦放入燃燒著的爐膛就會(huì)發(fā)光放熱......
關(guān)于詞牌格律簡(jiǎn)介
古典詞牌格律的詩(shī)詞在我國(guó)文學(xué)史上占有舉足輕重的地位。它不僅影響了一代又一代的文人墨客，還成為了民族文化的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)，古典詞牌格律的詩(shī)詞依然具有獨(dú)特的魅力。它可以幫助我們陶冶情操、凈化心靈、提高審美能力。
古典詞牌格律的詩(shī)詞起源于唐代，盛行于宋代，經(jīng)過歷代文人的傳承和發(fā)揚(yáng)，逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。詞牌是詞的調(diào)名，曲調(diào)名稱，也是詞的格律規(guī)范。格律是詩(shī)詞的音韻、字?jǐn)?shù)、句式等方面的規(guī)范。古典詞牌格律的詩(shī)詞通常要求嚴(yán)格遵守這些規(guī)范，以達(dá)到和諧、優(yōu)美的效果。不僅具有極高的文學(xué)價(jià)值，還蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。
詞牌的格律平仄字?jǐn)?shù)是詞的音律美的基礎(chǔ)。在詞的創(chuàng)作中，作者需要根據(jù)詞牌的格律平仄字?jǐn)?shù)的規(guī)定，進(jìn)行平仄的搭配、字?jǐn)?shù)的控制，以達(dá)到詞的音律美。
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總之，古典詞牌格律的詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，它以獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵，讓古典詞牌格律的詩(shī)詞在新時(shí)代煥發(fā)出更加璀璨的光芒。

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