作為一個(gè)寫文者，最開心的事莫過于看到自己的文兒被人喜歡。

但是幾乎所有寫作者，都會(huì)遇到一個(gè)尷尬的事情，那就是你吭哧吭哧認(rèn)真寫的東西沒人看，你隨便劃拉幾下的文兒變成小爆款。

上周一寫的上篇文兒就是這樣，已經(jīng)很久沒有過千閱讀的文兒了，突然來了一個(gè)近萬的。

雖然我知道很多人都是沖著“學(xué)霸”二字來的……

實(shí)際上，想要操控讀者很容易，專往痛點(diǎn)上揉捏就可以。不過，我做的不是這個(gè)事情。

人生可以任性的地方不多，我只想在自留地里放浪形骸。

當(dāng)然，感念大家的愛護(hù)，我還是收斂一點(diǎn)，盡量不那么自我，也關(guān)照一下家長們的心態(tài)。

互相關(guān)愛，才算是一段不錯(cuò)的關(guān)系。

今天聊兩個(gè)觀察和感想。

還有一個(gè)月就期中考試了，我們是初三，要進(jìn)行的是一模考試，重要性自不必說。

剛開學(xué)不久，幾乎所有學(xué)校就開始進(jìn)入全面復(fù)習(xí)了，反正結(jié)課前的學(xué)習(xí)就感覺是連滾帶爬，雞哩趕蛋。

我心想，這要是開始復(fù)習(xí)了，作業(yè)還不得是堆成山一樣。

畢竟往年期末考試前都是各種大小卷像雪片一般亂飛，打印機(jī)都能被用的滋滋兒冒煙兒（這里是真夸張哈～～調(diào)個(gè)皮，基本上，西城不會(huì)出現(xiàn)不能承受的情況）。

沒想到，正式復(fù)習(xí)一開始，娃竟然迎來了初中入學(xué)以來最規(guī)律最輕松的時(shí)段：

沒有初一入學(xué)時(shí)因?yàn)椴恢顪\而不知所措地胡亂報(bào)課；

沒有初二時(shí)天天發(fā)呆原神不知跑去哪里但是人卻一直坐那熬時(shí)間的窘迫；

也沒有上學(xué)期完全找不到節(jié)奏光是無能狂怒的亂七八糟。

總之就是，母慈子孝晴空萬里風(fēng)和日麗，恰似昨日帝都的春和景明。

哈～～原來初三竟然是這樣的？難道才初三不就應(yīng)該這樣嗎！

開始全面復(fù)習(xí)以來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)普小孩兒的成績曲線開始微微上揚(yáng)，與學(xué)霸的差距在縮小。

要知道，以往的學(xué)習(xí)，期末考前也就兩周復(fù)習(xí)時(shí)間，有的小孩兒就在這兩周成績嗖嗖往上竄。

中考前復(fù)習(xí)的這小半年，變數(shù)真的還挺多。

基于這種情況，我認(rèn)為對于當(dāng)下的初三家長來說，最重要的是保持穩(wěn)定心態(tài)和情緒，主要任務(wù)是做好孩子的后期保障和情緒疏導(dǎo)，而非不停督促刷題。

學(xué)校正常的復(fù)習(xí)從量上來說是夠用的，關(guān)鍵點(diǎn)在于孩子能否吃透。

如果每天熬到很晚很疲憊，同時(shí)承受著巨大的心理壓力，可能會(huì)影響孩子考試發(fā)揮。

中考的最大不確定其實(shí)是因?yàn)閴毫?dǎo)致考試不能正常發(fā)揮的不確定，帶來的是幾百甚至幾千的排名差距。

能不能做到這一點(diǎn)，考驗(yàn)的是家長的智慧。

前一段進(jìn)了一個(gè)初三群，里面活躍的家長都是孩子成績比較好的，比如任何數(shù)學(xué)考試都能輕松上90。在她們那里數(shù)學(xué)成績的得來就像砍瓜切菜。

我很羨慕同時(shí)也被嚇得不輕，畢竟里面一多半的西城家長。不知道那些娃是怎么做到能刷那么多題的。

反正我們必須得清清楚楚地看到孩子學(xué)習(xí)方式上的個(gè)體差異。

我在想，一般學(xué)校測試用的都是往年各種考試真題，這些真題就連我娃這種做不了多少題的孩子也都接觸了其中的重難點(diǎn)題目。對于很多秉持一二三輪復(fù)習(xí)理念的家庭來說，有些題可能真的刷了不止一遍了。

這種學(xué)法也說不上好壞，因?yàn)楹脡耐瑯右彩莻€(gè)體差異。有超高中考數(shù)理成績的小孩兒，到高中被打回原形，也有初中小學(xué)霸高中依然霸的。

要說怎么看待和盡量避免這個(gè)事情吧，其實(shí)也沒法說，畢竟身處內(nèi)卷一線，先考上理想高中才是正解，反正又沒有誰規(guī)定你只能刷幾遍題，一天不能學(xué)習(xí)超過八小時(shí)。

但是，作為理智的家長，自己對自己孩子的能力要做到心中有數(shù)，好好盤算一下即將到來的高中的學(xué)法。

初高中之間的Gap據(jù)說很大。真學(xué)霸都在2+4或者八下上岸的那一波，九上次之，尤其今年0.5+3真簽死約，這幾波選出來的孩子智商和勤奮程度俱佳。

當(dāng)然，提前學(xué)也是一個(gè)重要因素，但是如果孩子能力不夠，是不可能提前學(xué)明白的，所以，要承認(rèn)人家是真學(xué)霸。

再后面一二模和中考能挑出來的要么就是心智成熟比較晚，看到同學(xué)都上岸才知道努力的小孩兒，這樣的娃真牛的比例不算大，要么就是小升初漏到普校的小牛娃了。

其他可以說皆是蕓蕓眾生，會(huì)分布到傘狀結(jié)構(gòu)里最寬的那部分以及之下，以后的求學(xué)路也是一樣，永遠(yuǎn)都是路人甲。

所以，認(rèn)識和認(rèn)清孩子的資質(zhì)水平能力層次很重要，不僅僅是顯性的分?jǐn)?shù)，還有隱性的潛力。學(xué)校挑人也不是挑分?jǐn)?shù)，是挑分?jǐn)?shù)之下呈現(xiàn)的未來潛力。

我經(jīng)常和我的會(huì)員家長們說，一到雞娃問題上，家長們就會(huì)變成只在低頭趕路從不抬頭看天的狀態(tài)。

這樣的壞處是，明明我們的初心是培養(yǎng)一個(gè)健康樂觀能夠自食其力的娃就行，沒有哪個(gè)父母說，我生個(gè)娃就是讓他卷死卷活做學(xué)霸，未來必須把他塞給國家的。

但是一到具體行動(dòng)階段，好像每個(gè)家長都在照著985使勁兒，呲牙咧嘴面目猙獰……

不去研究自己的孩子，讓我們在追求的結(jié)果和去往結(jié)果的路徑的對接上發(fā)生了錯(cuò)位。

所以，如果家里的初三娃已經(jīng)不堪重負(fù)了，希望家長趕緊打住，避免在他高中可能躺平的路上再推他一把。

基本上，一個(gè)正常家庭的孩子，有條件正常成長，他們都會(huì)發(fā)揮出自己最真實(shí)的能力水平，過度堆積資源和生硬拔高只會(huì)讓事情變糟糕。

那么，這就來到了第二個(gè)問題，家長怎么才能保持穩(wěn)定心態(tài)，不對孩子過度干涉和施壓？

其實(shí)也不難，就是心大。

不過這就和王熙鳳給劉姥姥說茄子鲞的做法一樣，不難也得看對誰來說。

一般來說，我們這代家長心再大也很難完全不在乎孩子，不管孩子學(xué)習(xí)，這是時(shí)代環(huán)境造就的。

但是我們依然可以心大一點(diǎn)，就是不要過度專注于評判孩子每一次大小考試的分?jǐn)?shù)，或悲或喜。

就像心電圖，短期起起伏伏的線條長期來看就是一條直線，我們把視野放開一點(diǎn)。

尤其是考前，考不好反而能夠及早暴露和發(fā)現(xiàn)問題。

當(dāng)然，對其他年級家長來說，心大也是一個(gè)重要品質(zhì)。

比如不要為孩子偶爾的任性和放松而驚懼，不要為了必然的青春期狀態(tài)而難以開解。

要相信按照自然規(guī)律，孩子終將長大，成為他自己。

所有人最終都會(huì)匯聚到普通人的行列。

記住，心平可愈三千疾，心大能解萬般愁。

嘗試一下，中考前是我們這里家長們專設(shè)的 心大月、心大日 哈，歡迎大家來和我分享心大之后帶來的正反饋。

我先說我的，自從心大之后，感覺娃不煩人了，就連他連續(xù)幾小時(shí)打游戲都能心平氣和，還想給他沖個(gè)會(huì)員。

娃在很沖地和我說話時(shí)，我能控制住回懟的沖動(dòng)，過一會(huì)兒再去和他講道理。

當(dāng)然，作為回報(bào)，娃放下了游戲。

心大之后，天更藍(lán)了，生活更美好了，我都能坐下來多讀幾本書了。哈～～

其實(shí)，再過二十年十年回頭看，高中上了個(gè)市重點(diǎn)還是區(qū)重點(diǎn)，普通班還是實(shí)驗(yàn)班，真沒那么重要。

不影響咱娃端什么飯碗。

以上。

已經(jīng)有一個(gè)多月沒開過火了，今天務(wù)必要做一頓晚飯，加油