在法治社會的大背景下，校園作為人才培養(yǎng)的搖籃，學(xué)生權(quán)益保護(hù)與普法教育的重要性日益凸顯。3月21日，重慶移通學(xué)院第八期“校長面對面”活動在瀛溪書院中庭草坪舉行。副校長李文豹、校長助理梁少鋒、謝銀平攜相關(guān)部門負(fù)責(zé)人與學(xué)生代表圍繞權(quán)益保障與校園治理展開深度對話，并同步啟動“青鳥”校園學(xué)生法庭，探索法治校園建設(shè)新路徑。

聚焦需求，對話機(jī)制深化權(quán)益保障
活動中，學(xué)生代表就食堂餐飲、宿舍環(huán)境、課程設(shè)置、就業(yè)保障等熱點問題踴躍發(fā)言。校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實際情況逐一回應(yīng)，展現(xiàn)了校方守護(hù)學(xué)生權(quán)益的真誠態(tài)度。謝銀平校助強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是學(xué)校的主體，無論是校長面對面活動、學(xué)生會權(quán)益部日常維權(quán)，還是書院學(xué)習(xí)空間與輔導(dǎo)員團(tuán)隊，學(xué)校始終致力于打造滿足學(xué)生需求的成長環(huán)境，構(gòu)建支持學(xué)生發(fā)聲的育人生態(tài)?！?/p>

以行踐學(xué)，“青鳥”學(xué)生法庭賦能校園治理
作為活動亮點，“青鳥”校園學(xué)生法庭正式揭牌。該平臺以“法院專業(yè)指導(dǎo)+校團(tuán)委統(tǒng)籌+書院運(yùn)營+導(dǎo)師培養(yǎng)+學(xué)生自治”為運(yùn)作模式，通過模擬法庭、案例研討等形式，推動校園治理從“管理”向“共治”轉(zhuǎn)型。李文豹副校長在總結(jié)中提出三點期待：將學(xué)生法庭打造為法治精神的培育基地、校園治理的創(chuàng)新實驗室和社會責(zé)任感的孵化器。他鼓勵學(xué)生以主人翁姿態(tài)參與自我教育與管理，讓“生活即教育”理念融入成長全過程。

校園學(xué)生法庭不是冰冷的“裁判所”，而是我們共同參與校園治理的“議事廳”；不是權(quán)益斗爭的“戰(zhàn)場”，而是理性對話的“橋梁”。從校長面對面的真誠對話，到學(xué)生法庭的實踐探索，重慶移通學(xué)院正以開放的姿態(tài)，將“學(xué)生主體”理念融入校園建設(shè)的每一寸土壤。這里，每一份訴求都被珍視，每一次行動都在守護(hù)師生權(quán)益。以書院為舟，以自治為槳，共建法治校園。

通訊員：劉全煥