周口大地，風(fēng)景秀美，文脈綿延。伏羲氏“正姓氏，制嫁娶，結(jié)網(wǎng)罟，養(yǎng)畜牲，興庖廚，造書契，興禮樂(lè)，以龍記官”，在周口的土地上肇啟華夏文明。老子的五千言《道德經(jīng)》，一股道德清風(fēng)拂面而來(lái)，一傳就是兩千多年。

在這塊古老厚重土地上滋生的文化，養(yǎng)育著一代又一代優(yōu)秀兒女，2000年大學(xué)畢業(yè)后，蘇靜沒(méi)有從政，而是選擇做商水縣杜莊小學(xué)一名鄉(xiāng)村教師，這一決定讓她對(duì)教育工作，不斷地堅(jiān)守初心，以身作則、言傳身教，成為學(xué)生的榜樣和引路人。她時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤在多年的教育教學(xué)中，多次榮獲商水縣優(yōu)秀教師和各種獎(jiǎng)勵(lì)，在2025年第四屆書香·中國(guó)“新時(shí)代杰出人物”頒獎(jiǎng)典禮上，蘇靜獲評(píng)“十佳書香教師”榮譽(yù)稱號(hào)。贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

用愛(ài)育人，她是學(xué)生的好媽媽。尤其是對(duì)于農(nóng)村的留守兒童和一些單親家庭的孩子，蘇靜一直進(jìn)行著苦苦探索。2000年至今，從教以來(lái)，她堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，把滿腔的真愛(ài)融入從教的每個(gè)日日夜夜。她平時(shí)對(duì)孩子們都是因材施教，有位鄰居家的孩子從上小學(xué)到初一已經(jīng)換了27位老師，家長(zhǎng)準(zhǔn)備放棄不管了，后來(lái)又找她訴苦，當(dāng)時(shí)她也是沒(méi)有底氣，抱著試試的態(tài)度，通過(guò)心理輔導(dǎo)及鼓勵(lì)從不愿意學(xué)習(xí)到主動(dòng)向老師問(wèn)問(wèn)題，孩子發(fā)生巨大變化從原來(lái)不好學(xué)習(xí)變成積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。期間，有一位單親家庭的孩子張麗華（化名），從上學(xué)就沒(méi)有寫過(guò)作業(yè)，分到了她班，擔(dān)任班主任的她，特別關(guān)心孩子噓寒問(wèn)暖成了朋友還像媽媽一樣關(guān)心他的學(xué)習(xí)，照顧他的生活，把自己家孩子的衣服拿過(guò)來(lái)讓她穿，就這樣孩子從不寫作業(yè)到主動(dòng)找他奶奶要錢買作業(yè)本，后來(lái)孩子的奶奶來(lái)學(xué)校找到她來(lái)感謝她，連連鞠躬并激動(dòng)的說(shuō)：“閨女您怎么這么好啊比他親媽對(duì)他還好嘞”。

用心做事，她是閱讀活動(dòng)的領(lǐng)頭雁。2011年以來(lái)，她開(kāi)始在商水縣城關(guān)鄉(xiāng)八里廟學(xué)校、李鳳寨學(xué)校、姜莊學(xué)校帶領(lǐng)大家開(kāi)展閱讀活動(dòng)。每天十分鐘，讓閱讀成為一種信仰、一種時(shí)尚。同時(shí)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶入課堂，引入到她組織的每周一次的家長(zhǎng)課堂。她的家長(zhǎng)課堂是一所沒(méi)有圍墻的學(xué)校，采取形式上開(kāi)放式教學(xué)，附近的村民都愿意來(lái)聽(tīng)她講課。她自己出錢購(gòu)買《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》和蘇東坡詩(shī)詞等書籍，贈(zèng)送給前來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生家長(zhǎng)。每周選一位家長(zhǎng)上臺(tái)分享學(xué)習(xí)心得，讓更多人接觸、喜歡、踐行傳統(tǒng)文化。300多名多農(nóng)村的留守兒童和單親家庭的孩子因?yàn)殚喿x提升學(xué)習(xí)成績(jī)和道德修養(yǎng)，被學(xué)校表彰為三好學(xué)生。

她是傳承好家風(fēng)的信使。2020年以來(lái)，她多次邀請(qǐng)周口市傳統(tǒng)文化愛(ài)好者來(lái)學(xué)校講國(guó)學(xué)課，組織開(kāi)展感恩孝親報(bào)告會(huì)，“傳承好家風(fēng)，匯聚正能量”成了商水縣（陽(yáng)城辦）萬(wàn)千家庭的新時(shí)尚。她堅(jiān)持用國(guó)學(xué)經(jīng)典啟迪學(xué)生，塑造培育一個(gè)個(gè)德才兼?zhèn)涞男【?，進(jìn)而影響一個(gè)家庭，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地引領(lǐng)著當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)向上、向善、向好發(fā)展。蘇靜與發(fā)展起來(lái)的文化志愿者共聚一處，或奔走四方……三十人的學(xué)習(xí)小現(xiàn)場(chǎng)，三百人的學(xué)習(xí)大會(huì)場(chǎng)，三千人的微信學(xué)習(xí)群……有緣或者無(wú)緣相聚，傳播傳統(tǒng)文化，滋潤(rùn)著萬(wàn)千商水父老鄉(xiāng)親略略干涸的心田！

她是道德文明傳播的使者。在文明城市創(chuàng)建工作上，不辭辛苦，義務(wù)做好“文明交通”勸導(dǎo)員，為文明城市的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)而不厭，提高思想境界。她深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人。

努力教學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。她嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，本著不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的理念完成教學(xué)任務(wù)。由于方法得當(dāng)她所帶的班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)诿看蔚目荚囍芯星懊?，得到師生與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她刻苦研修，改變以往教育觀念，創(chuàng)新學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)安排學(xué)生課余生活和作息時(shí)間，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。

躬行實(shí)踐，大力弘揚(yáng)師德。作為班主任的她，深感責(zé)任重大，以身作則、講奉獻(xiàn)、展風(fēng)采、樹(shù)形象，以引導(dǎo)教育學(xué)生為重點(diǎn)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品徳和愛(ài)國(guó)主義教育，參與文明實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛(ài)家鄉(xiāng)、感恩母校、善待親人、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽等方面入手，使廣大師生逐步形成了熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜我們光榮的歷史、發(fā)揚(yáng)燦爛的傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)雷鋒精神，處處講文明的景象。

春風(fēng)化雨，提升文明素養(yǎng)。在工作中和日常生活中，她盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在她的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，在她的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，她以學(xué)生的快樂(lè)為欣慰，以學(xué)生的進(jìn)步為自豪，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出援助之手，讓他們得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。