美育是培根鑄魂的重要載體，藝術(shù)是思政育人的生動語言。作為川渝兩地職業(yè)教育的標(biāo)桿院校，重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院與四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院立足“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈”建設(shè)戰(zhàn)略，以“文化鑄魂，立美育德”為核心理念，創(chuàng)新構(gòu)建“課題共研、活動共構(gòu)、資源共享、評價共促”的藝術(shù)思政協(xié)同育人體系，打造跨校聯(lián)動的育人新范式。

深耕藝術(shù)思政理論研究，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新“理論庫”

兩校以推動思政鑄魂與藝術(shù)教育深度融合為導(dǎo)向，制定“地域文化挖掘—思政元素提煉—藝術(shù)載體創(chuàng)新”的理論框架，構(gòu)建“五性·四力·三融合”育人模式，形成“學(xué)演賽傳創(chuàng)服”六環(huán)藝術(shù)思政實踐育人鏈。兩校聯(lián)合申報省部級以上課題30余項，論文發(fā)表與獲獎近20篇，典型案例獲獎16項，2篇理論文章被《中國文化報》專題刊載，獲市級教育科學(xué)研究成果獎。依托川渝兩地豐富的紅色文化（如紅巖精神等）、非遺文化（如蜀繡等）、工業(yè)文化（如三線建設(shè)等），開設(shè)藝術(shù)基礎(chǔ)知識類、藝術(shù)基本技能類、藝術(shù)審美體驗類、藝術(shù)專項特長類課程60余門。編制《踔厲奮發(fā)，邁向新征程的中國藝術(shù)職業(yè)教育》獲第七屆重慶市教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎，建設(shè)藝術(shù)教育等市級教學(xué)資源庫6個，實現(xiàn)藝術(shù)專業(yè)課程與思政元素的深度融合。

構(gòu)建沉浸式實踐育人矩陣，打造鑄魂潤心“生態(tài)圈”

圍繞文化藝術(shù)工匠“思政引領(lǐng)力、藝術(shù)原創(chuàng)力、傳承創(chuàng)新力、服務(wù)實踐力”“四力”核心素養(yǎng)，跨�？鐓^(qū)域持續(xù)打造“芳華杯”舞蹈教學(xué)競賽美育品牌和藝術(shù)助力鄉(xiāng)村振興社會服務(wù)品牌。重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院與紅巖革命歷史文化中心、三峽博物館、邱少云烈士紀(jì)念館等9個實踐基地共建“實景課堂”，立項全國以革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)推介精品項目1項。學(xué)生實踐成果獲國家級獎項10余項，省部級獎項20余項。其中，沉浸式紅色情景劇《浴血紅花》獲第七屆重慶市舞蹈比賽三人舞一等獎，群舞《山那邊》獲第七屆重慶市舞蹈比賽群舞二等獎并入選全國文化藝術(shù)職業(yè)院校對外交流與合作成果展示交流活動“對外交流與合作藝術(shù)作品”項目。四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在川劇人才培養(yǎng)中，融通“兩個課堂”、創(chuàng)新“藝術(shù)黨課”、打造“精品課堂”、拓展“行走課堂”，實現(xiàn)文化傳承、思政引領(lǐng)與美育浸潤的有機(jī)統(tǒng)一。

三美浸潤構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生“三位一體”評價體系，促全人教育達(dá)成

重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院從2021年就探索實踐文化藝術(shù)類學(xué)校、教師、學(xué)生評價改革試點，兩校組建行業(yè)專家、非遺傳承人、思政名師組建“雙師型思政教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊”，實行“跨校走教 + 線上共研”，分別立項藝術(shù)類高職院校人才自主培養(yǎng)評價、藝術(shù)高職教師評價、學(xué)生美育評價市級評價改革項目，探索構(gòu)建了“三位一體”評價體系。典型經(jīng)驗《“立美育人，德技并修，人人出彩”高職院校美育體系改革的重藝實踐》在教育部文化素質(zhì)教指委美育專門委員會研討會上作全國性交流推廣；《新時代高等職業(yè)院校美育評價標(biāo)準(zhǔn)研制的重藝實踐》在重慶市教育評估院第二批教育評價標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)會議中作為優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)編寫者代表進(jìn)行經(jīng)驗交流等。

未來，川渝兩校將以“雙城經(jīng)濟(jì)圈”建設(shè)為契機(jī)，深化藝術(shù)思政課程改革，構(gòu)建更具活力的美育共同體，書寫職業(yè)教育文化育人的新篇章。