丘成桐給年輕人的寄語(yǔ)

以下內(nèi)容摘編自丘成桐《我的教育觀》

27歲攻克世界微分幾何難題“卡拉比猜想”；33歲成為歷史上第一位加冕數(shù)學(xué)界最高獎(jiǎng)“菲爾茲獎(jiǎng)”的華人數(shù)學(xué)家；他是目前全球唯一一位包攬六項(xiàng)世界頂級(jí)科學(xué)大獎(jiǎng)的科學(xué)家，他就是丘成桐——當(dāng)代最具影響力的數(shù)學(xué)家之一。

這樣一位在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得卓越成就的大數(shù)學(xué)家，其智慧與見(jiàn)解并不局限于數(shù)學(xué)范疇。他把自己的主要思想融入了新書《我的教育觀》。在這本書中，丘成桐先生對(duì)年輕人提出的人生建議，值得所有人學(xué)習(xí)。

做學(xué)問(wèn)沒(méi)有哲學(xué)的指導(dǎo)，我們走的方向可能會(huì)很狹窄

哲學(xué)在學(xué)術(shù)研究中占據(jù)著極為重要的地位。丘成桐回憶起自己從10歲起就聽(tīng)父親講哲學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成了從哲學(xué)角度思考問(wèn)題、尋找大自然規(guī)律以及從宏觀視角看世界的方法。這種獨(dú)特的思考方式，使得他在面對(duì)數(shù)學(xué)中那些令許多同學(xué)頭疼的抽象概念時(shí)，能夠輕松理解。

哲學(xué)是指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)科，回溯到古希臘時(shí)期，數(shù)學(xué)本就是哲學(xué)的一部分。當(dāng)時(shí)，希臘數(shù)學(xué)的始祖大多是哲學(xué)家，他們憑借哲學(xué)觀點(diǎn)推動(dòng)了數(shù)學(xué)的發(fā)展。在數(shù)學(xué)研究的諸多領(lǐng)域，例如幾何分析，其中都蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)觀念，數(shù)學(xué)的每一次重大發(fā)展，往往都伴隨著哲學(xué)觀點(diǎn)的革新。

哲學(xué)是一門很宏觀的學(xué)問(wèn)，它不單研究一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，也研究哲學(xué)跟其他學(xué)科的關(guān)系，從這些關(guān)系中走出一條新的思路和方法。這一點(diǎn)對(duì)于數(shù)學(xué)家和理論物理學(xué)家都很重要。基本上，理論科學(xué)都與哲學(xué)有著密切的關(guān)系，能夠溝通融匯兩者，才能成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。

失敗的經(jīng)驗(yàn)比成功的經(jīng)驗(yàn)更重要

談及天賦與成長(zhǎng)環(huán)境，丘成桐先生有著深刻的見(jiàn)解。他坦言，天賦不能說(shuō)一點(diǎn)兒作用也沒(méi)有，但只能說(shuō)是有一些，大概不超過(guò)30%。一個(gè)人成長(zhǎng)的大環(huán)境受社會(huì)、小環(huán)境受周圍人的影響，也跟自己對(duì)學(xué)問(wèn)的好惡取舍有關(guān)。

印度數(shù)學(xué)怪才拉馬努金的例子就很能說(shuō)明問(wèn)題，拉馬努金雖天賦異稟，但早期由于偏科未能進(jìn)入印度頂尖大學(xué)，只能獨(dú)自摸索，其成果中也存在不少錯(cuò)誤。后來(lái)在哈代的幫助下進(jìn)入劍橋大學(xué)，才有了后來(lái)的數(shù)學(xué)成就。這充分表明，后天的環(huán)境，包括家庭、社會(huì)以及機(jī)遇等因素，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。

曾經(jīng)，因?yàn)樯聿陌?，許多人都說(shuō)鄧亞萍不可能打進(jìn)奧運(yùn)會(huì)，但憑借堅(jiān)定的決心和對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求，她不停地練、練、練，練到技巧可以隨心所用的程度，最終成為奧運(yùn)冠軍?？梢?jiàn)，所以人生的勝負(fù)就是看你自己的決心，你自己到底想要什么，而且失敗的經(jīng)驗(yàn)往往比成功的經(jīng)驗(yàn)更能讓人成長(zhǎng)，因?yàn)樗苠N煉一個(gè)人的意志，讓人在面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)韌。

培養(yǎng)興趣在丘成桐先生的教育理念中也占據(jù)著重要位置。他認(rèn)為，童年的家庭教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣起著關(guān)鍵作用。他自己就是在父親的引導(dǎo)下，對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，自幼養(yǎng)成了熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

他建議家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子廣泛閱讀各類書籍，不僅是學(xué)科相關(guān)的書籍，還包括小說(shuō)、計(jì)算機(jī)知識(shí)、名人傳記等。對(duì)于有深度的書籍，不能期望看一遍就完全理解，而應(yīng)反復(fù)閱讀，每一次閱讀都會(huì)有新的感悟和收獲，這種閱讀方式有助于培養(yǎng)融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)能力。

對(duì)于年輕人如何規(guī)劃人生，丘成桐先生也給出了寶貴的建議。他指出，年輕人立志不應(yīng)僅僅局限于追求物質(zhì)享受，興趣在人生目標(biāo)的選擇中起著決定性作用。如果僅僅為了賺錢而選擇職業(yè)，可能即使獲得了財(cái)富也未必快樂(lè)。而如果能找到自己真正感興趣的方向，并堅(jiān)持不懈地努力，未來(lái)的生活自然不會(huì)有太大問(wèn)題。

對(duì)于立志做學(xué)問(wèn)的年輕人，要樹立遠(yuǎn)大崇高的目標(biāo)，做學(xué)問(wèn)的終極目標(biāo)在于探索大自然的奧秘，揭示自然規(guī)律，而不是追逐名譽(yù)、地位和財(cái)富。

一旦確定了目標(biāo)，就要堅(jiān)定不移地走下去，不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗挫折或名利誘惑而改變方向。

同時(shí)，學(xué)術(shù)興趣并非一成不變，而是會(huì)隨著學(xué)習(xí)和修為的提升而動(dòng)態(tài)變化。在改變研究方向時(shí)，應(yīng)該基于研究?jī)?nèi)容的自然演變，而不是為了迎合他人。就像愛(ài)因斯坦研究相對(duì)論，盡管歷經(jīng)重重困難，但始終堅(jiān)信自己的道路，最終完成了這一偉大的構(gòu)想。

最后，丘成桐先生說(shuō)：“我希望年輕人能夠堅(jiān)持初心，不受外力干擾，不屈不撓地在求真的道路上挺進(jìn)?！?/p>

這些人生建議，源于丘成桐先生自身豐富的人生閱歷和卓越的學(xué)術(shù)成就，不僅對(duì)年輕人的成長(zhǎng)有著重要的指導(dǎo)意義，也為我們每個(gè)人在追求夢(mèng)想、探索知識(shí)的道路上提供了寶貴的啟示，值得我們深入思考和學(xué)習(xí)。

求學(xué)問(wèn)道正當(dāng)時(shí) 丘成桐告訴你這些為學(xué)與做人的關(guān)鍵

梁?jiǎn)⒊谒闹葜v中說(shuō)“為學(xué)就是學(xué)做人”，歐陽(yáng)修也直言道“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。為學(xué)，絕非僅僅是知識(shí)的積累，更是品德修養(yǎng)的塑造；做人，也并非孤立的道德踐行，它與做學(xué)問(wèn)相互交織、相互影響。

丘成桐先生在新書《我的教育觀》中同樣重申了做學(xué)問(wèn)要有高尚情操。他從為學(xué)的基礎(chǔ)與環(huán)境、抱負(fù)與動(dòng)力、方法與過(guò)程，到為學(xué)與做人的緊密關(guān)聯(lián)，再到對(duì)當(dāng)下中國(guó)科技發(fā)展的思考與展望等多方面，深入且全面地論述了為學(xué)與做人相輔相成、相互影響的深刻內(nèi)涵。

一個(gè)人的成長(zhǎng)深受周邊環(huán)境的影響，就像魚在水中游泳、鳥在空中飛翔、樹在林中生長(zhǎng)一樣。歷史上，沒(méi)有一位大科學(xué)家能在毫無(wú)文化背景的環(huán)境中創(chuàng)造出偉大發(fā)明。成功的學(xué)者需要吸收歷史積累的成果，并與當(dāng)代學(xué)者切磋交流。

在學(xué)術(shù)環(huán)境中，不同文化背景的學(xué)者各具特色，人才的匯聚能有力地推動(dòng)學(xué)問(wèn)的發(fā)展。在學(xué)校里，教授的研究熱情、學(xué)者間的交流探討，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

做大學(xué)問(wèn)要有高尚的情操，以下五點(diǎn)至關(guān)重要。一是求不朽之業(yè)，追求如《左傳》中所說(shuō)的“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”的境界；二是要有承先啟后的使命感，像歐幾里得的《幾何原本》、牛頓的《力學(xué)原理》那樣，為后世奠定基礎(chǔ)；三是有所見(jiàn)，有所思，而欲示諸眾人，傳諸后世；四是在強(qiáng)烈好奇心的驅(qū)使下，探索大自然的結(jié)構(gòu)，尋找宇宙的真諦，愛(ài)因斯坦因好奇心濃厚創(chuàng)立相對(duì)論便是例證，數(shù)學(xué)上很多領(lǐng)域的探索也是基于數(shù)學(xué)家濃厚的好奇心；五是為了尋找美的結(jié)構(gòu)，窮畢生精力，近代的統(tǒng)一場(chǎng)論，某些晶體結(jié)構(gòu)、數(shù)論或幾何上種種雅致的命題，都引起熱烈的研究，而追尋純美則是這種研究的主要?jiǎng)恿?。通常，學(xué)者的學(xué)習(xí)原動(dòng)力是多樣的，但傳世之作必定包含上述重要因素。

如何為學(xué)？丘成桐給出以下三點(diǎn)建議：

1.年輕人要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。碰到重要問(wèn)題，要有足夠的工具來(lái)解決它。即使工具不夠，也要懂得找合適的學(xué)者合作。

2.做學(xué)問(wèn)要有熱情，有了熱情才能夠?qū)ＷⅰＶ匾某晒枰辍⑽迥晟踔潦瓴拍軌蛲瓿伞?/p>

3.找到正確的方向，做重要的問(wèn)題。決定后便勇往直前，義無(wú)反顧。

所謂扎實(shí)的基本知識(shí)是多方面的。大部分創(chuàng)新的科學(xué)都是通過(guò)不同學(xué)科的融合，擦出火花來(lái)完成的。有能力融合不同學(xué)科的學(xué)者，其能力和知識(shí)水平都要跟這些不同學(xué)科的專家相若，即使在某方面的知識(shí)跟不上，他也能理解問(wèn)題的困難之所在，找合適的專家求教。

同學(xué)們年輕時(shí)務(wù)必踏實(shí)，將基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)好，同時(shí)也應(yīng)研習(xí)應(yīng)用科學(xué)，因?yàn)檫@些知識(shí)能增長(zhǎng)見(jiàn)聞，使我們對(duì)學(xué)問(wèn)有更寬廣的認(rèn)識(shí)。

一位胸懷大志的學(xué)者，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)。有的想了解宇宙的結(jié)構(gòu)、星體的運(yùn)行、粒子的基本原理；有的想了解生命的起源、人體的構(gòu)造、疾病的療法……這都是發(fā)人深省的問(wèn)題，值得我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

有了這些目標(biāo)，又具備適當(dāng)?shù)幕居?xùn)練，就要找到最好的問(wèn)題，并努力去解決。結(jié)交志同道合而又跟你在知識(shí)上互補(bǔ)的朋友是很重要的。

有深度的工作往往需要花很多工夫才能夠完成。失敗后再嘗試，屢敗屢戰(zhàn)后才能成功。要想持久，必須得有熱情，要高瞻遠(yuǎn)矚。

追求學(xué)問(wèn)的熱忱需要培養(yǎng)，這關(guān)乎一個(gè)人的情操。除去名利的羈絆，使欣賞大自然的本能毫無(wú)拘束地表露出來(lái)，乃是培養(yǎng)學(xué)問(wèn)感情的第一步。

如何去找正確的方向？這是一個(gè)很困難的問(wèn)題，一方面要有師友的幫忙，一方面需要有濃厚的好奇心。

大自然無(wú)窮無(wú)盡、現(xiàn)象萬(wàn)千，其中必有某種現(xiàn)象使我們感到疑惑，從而心動(dòng)，從而興奮不已。于是本著好奇心，鍥而不舍地找出此現(xiàn)象背后的原理，這是創(chuàng)新的第一步。然后，繼續(xù)將這些研究發(fā)揚(yáng)光大，以至完成一套有意義的理論。

為人與做學(xué)問(wèn)緊密相連。當(dāng)你全心全力去做學(xué)問(wèn)的時(shí)候，實(shí)在找不出時(shí)間去做不應(yīng)當(dāng)做的事。反過(guò)來(lái)說(shuō)，對(duì)權(quán)力或物質(zhì)的欲望，會(huì)窒礙做學(xué)問(wèn)的熱情。

高尚的情操需要培養(yǎng)和堅(jiān)持，良師益友、先哲懿范、文化修養(yǎng)都是培養(yǎng)這種情操不可或缺的因素。

為人影響做學(xué)問(wèn)的態(tài)度與動(dòng)力。孟子曾言：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣?！睂W(xué)者若能涵養(yǎng)此氣，再加之博覽群書，便能擁有無(wú)畏的勇氣，在學(xué)術(shù)之路上堅(jiān)定前行。

每個(gè)人在年少時(shí)，都懷揣著一顆赤子之心，對(duì)世界充滿好奇。我們理應(yīng)保持這份初心，培育如孟子所說(shuō)的“浩然之氣”，做一個(gè)頂天立地的人。

為人的品德修養(yǎng)影響做學(xué)問(wèn)的深度與廣度。由于人們的處境、志趣和能力各不相同，在合作時(shí)，我們不能僅從自身角度衡量他人，應(yīng)秉持寬容態(tài)度，如此才能推動(dòng)學(xué)術(shù)合作取得更多成果。

學(xué)者應(yīng)如司馬遷般，有著“究天人之際”的志向，具備深厚的文化底蘊(yùn)和廣闊的胸襟，這樣在做學(xué)問(wèn)時(shí)才能汲取多元知識(shí)，拓展研究的深度與廣度。

做學(xué)問(wèn)有助于塑造良好的人格。無(wú)論大文學(xué)家還是大科學(xué)家，都要經(jīng)歷刻苦學(xué)習(xí)的階段。像詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克在研究DNA結(jié)構(gòu)時(shí)，盡管面臨諸多困難和停滯期，但他們憑借專注和熱情，堅(jiān)持不懈，最終取得了重大突破。這體現(xiàn)了做學(xué)問(wèn)過(guò)程中培養(yǎng)的堅(jiān)持和專注等品質(zhì)，對(duì)塑造人格的重要作用。

在人生的漫漫征途中，做學(xué)問(wèn)與學(xué)做人宛如車之兩輪、鳥之雙翼，缺一不可。我們既要以扎實(shí)的基礎(chǔ)、飽滿的熱情和正確的方向投身于學(xué)問(wèn)的追求；又要以高尚的情操、寬容的胸懷和堅(jiān)定的志向塑造自身的品格。

年輕的我們，正站在人生的新起點(diǎn)，懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬與期待。讓我們珍視這寶貴的時(shí)光，將做學(xué)問(wèn)與學(xué)做人緊密融合，在求知的過(guò)程中完善自我，在修身的道路上砥礪前行。

大數(shù)學(xué)家丘成桐寄語(yǔ)年輕人的16句話

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們都懷揣著夢(mèng)想與追求，卻常常在紛繁復(fù)雜的世界里迷失方向，在迷茫與困惑中徘徊不前。每個(gè)夜晚，當(dāng)喧囂漸漸沉寂，正是我們靜下心來(lái)，聆聽(tīng)內(nèi)心聲音，汲取前行力量的時(shí)刻。

今天，我們整理了數(shù)學(xué)大家丘成桐先生在新書《我的教育觀》中的寄語(yǔ)。讓我們一起走進(jìn)這些充滿智慧與溫暖的話語(yǔ)，它們?nèi)缤槐K盞明燈，照亮我們前行的道路，給予我們勇氣與力量，去擁抱更好的自己，去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

丘成桐老師是當(dāng)今世界數(shù)學(xué)與物理學(xué)的泰斗?！段业慕逃^》是一本大數(shù)學(xué)家講述自己教育理念的書。丘成桐從自己的家學(xué)淵源寫起，回顧了自己人生中的重要時(shí)刻，年幼時(shí)候條件艱苦，仍堅(jiān)持追求學(xué)問(wèn)；攻克數(shù)學(xué)難關(guān)的時(shí)刻，以及從哈佛退休后落葉歸根，為中國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)教育培養(yǎng)領(lǐng)軍人才的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

書中體現(xiàn)了科學(xué)家對(duì)真理執(zhí)著追求的精神、追求學(xué)問(wèn)時(shí)感受到的單純的樂(lè)趣，以及對(duì)自己學(xué)習(xí)方法的概括與總結(jié)。

1. 我希望大家都樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，做有為的學(xué)者，為國(guó)家，為民族做出貢獻(xiàn)。

2. 我希望年輕人能夠堅(jiān)持初心，不受外力干擾，不屈不撓地在求真的道路上挺進(jìn)。

3. 我希望數(shù)學(xué)學(xué)科能在中國(guó)更好地建立起來(lái)，培養(yǎng)一批對(duì)學(xué)問(wèn)有純粹看法的年輕人，并希望他們走出屬于自己的路。

4. 我希望，我們的學(xué)生能夠有這個(gè)宏愿，用心感受大自然，真誠(chéng)熱愛(ài)大自然，努力探究大自然，長(zhǎng)期投身一些基礎(chǔ)性的、有深遠(yuǎn)影響的研究。

5. 我希望年輕人能克制私欲，以真摯的感情來(lái)欣賞和理解大自然的奧秘。

6. 在小學(xué)階段，應(yīng)該進(jìn)行活潑有趣的教育，將兒童的能力和心智慢慢誘導(dǎo)出來(lái)。

7. 我們對(duì)于任何問(wèn)題、任何事情，都應(yīng)該保持不同的看法，看法越多，對(duì)問(wèn)題的了解就越透徹。

8. 不可貪婪，不能帶有僥幸心理；每做一件事，要警惕可能影響了多少人的生計(jì)和前途；做錯(cuò)事，要有羞恥心。

9. 永葆一顆童心，保持人與生俱來(lái)的求知欲和創(chuàng)造能力，展示自己的個(gè)性，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作至關(guān)重要。

10. 中國(guó)歷史必須讀，同時(shí)要讀得透徹，對(duì)國(guó)家、對(duì)同胞才會(huì)有感情。有了高雅的感情，學(xué)問(wèn)和事業(yè)才會(huì)做得好。

11. 每個(gè)人在年輕時(shí)都懷著赤子之心。我們關(guān)愛(ài)家人、朋友，也愛(ài) 慕異性，對(duì)事物充滿好奇。我們何不繼續(xù)保持這份赤子之心， 培養(yǎng)孟子的“浩然之氣”，昂昂然做一個(gè)頂天立地的大丈夫？

12. 一個(gè)人最后能夠成功，不是因?yàn)樗米呓輳剑瑺?zhēng)取到最好的結(jié)果，而是因?yàn)樗懿粩鄰氖≈姓酒饋?lái)，并且從失敗中學(xué)習(xí)成功的方法。
    

13. 奉勸年輕的學(xué)生，要盡量打好基礎(chǔ)，不要貪圖進(jìn)度，急著畢業(yè)。

14. 大學(xué)生如果立志選擇科學(xué)研究的道路，應(yīng)多修讀大師級(jí)教授的課，或旁聽(tīng)名家的演講。

15. 如學(xué)生對(duì)于見(jiàn)到的事物、閱讀過(guò)的書籍文章都沒(méi)有興趣，不愿意去發(fā)掘問(wèn)題、找尋其中真意的話，不可能有創(chuàng)新的成果。

16. 中國(guó)要成為實(shí)質(zhì)且能永續(xù)的大國(guó)，必須有自己創(chuàng)新的能力，在科技文化上要有深度，才能夠與歐、美、日這些科技大國(guó)爭(zhēng)長(zhǎng)短。

為偉大思想而生！

AI+時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)思想（wanging0123)，

第一必讀自媒體