微瀾日志

01

宗慧儀

1

第137次服務(wù)@深圳2館，2025-04-02 09:45至17:55，實(shí)際服務(wù)8.0小時(shí)，通勤時(shí)間4.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)12.0小時(shí)。

和4位小伙伴一起完成了大量的工作，將館長(zhǎng)準(zhǔn)備的給每一位參與問(wèn)卷調(diào)查的小讀者的回信連同答卷、書(shū)簽一起裝入信封，回信方式讓人感動(dòng)，相信每一位小讀者都會(huì)感受到被關(guān)注和尊重。

今天我們先后邀請(qǐng)了近十位小讀者幫忙，中午有三位四年級(jí)女生向老師請(qǐng)假不午休，大家一起談笑風(fēng)生，給我們帶來(lái)很多歡樂(lè)。

02

賀宏

1

第1次服務(wù)@廣州7館，2025-04-03 10:00至14:00日常值班，實(shí)際服務(wù)4.0小時(shí)，通勤時(shí)間2.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)6.5小時(shí)。

“讀書(shū)，世界就在眼前，不讀書(shū)，眼前就是世界”，一到學(xué)校的圖書(shū)館，映入眼簾的就是楊絳先生的這句話。圖書(shū)館明亮整潔有序，W老師耐心引領(lǐng)，孩子們可愛(ài)的笑臉，最繁忙的是中午飯后時(shí)段，能為孩子們奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力，很值得！

03

廖細(xì)雄

1

第749次服務(wù)@廊坊1館，2025-04-04 18:20至21:50日常值班，服務(wù)3.5小時(shí)。

分別去4號(hào)樓和8號(hào)樓取了快遞，路上看到了夕陽(yáng)，很美，還遇到陌生和熟悉的剛春游回來(lái)的孩子，Z同學(xué)問(wèn)，拍什么，給她看了看，順便拜托她把圖書(shū)館分享給同行的其他孩子。

大家也一起聊了聊今天的游樂(lè)場(chǎng)一日狂歡，以及游樂(lè)場(chǎng)的種種。孩子們需要更多的文化娛樂(lè)體育等公共服務(wù)空間，但香河（實(shí)則是安平）這些，都太匱乏了。

04

劉刃

1

第137次服務(wù)@鄭州6館，2025-04-08 09:30至16:00日常值班，實(shí)際服務(wù)6.5小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)9.5小時(shí)。

上周給孩子們講了關(guān)于死亡的兩個(gè)繪本，今天上下午分別與伙伴們一起聊一聊繪本《獾的禮物》，沒(méi)想到成人在談起死亡的時(shí)候比孩子更恐懼更無(wú)法言說(shuō)。我先分享了對(duì)死亡的看法以及生的意義，伙伴們慢慢開(kāi)始打開(kāi)自己談起自己的親人、周?chē)穗x去時(shí)的感受。對(duì)這個(gè)話題即便是最親的人之間也很難談起，非常感謝與伙伴們之間的情感交流 。從6館開(kāi)館一直堅(jiān)持與伙伴們一起讀繪本，我們之間已經(jīng)慢慢建立起安全、信任的關(guān)系，這也是我的初衷。

中午只剩我一個(gè)人，讓來(lái)館看書(shū)的孩子幫我去班上叫一個(gè)超期近一個(gè)月的男生。他胖乎乎的，穿著一件短袖，今天還是挺涼的，先問(wèn)了他冷不冷，借的書(shū)帶來(lái)了嗎？他直接說(shuō)找不見(jiàn)了。那要讓媽媽買(mǎi)一本同樣的書(shū)還上，他一聽(tīng)把臉側(cè)過(guò)去說(shuō)爸爸媽媽都在醫(yī)院，爸爸的腿骨折了，媽媽剛生過(guò)小孩。這時(shí)我看到了他眼睛濕濕的，但沒(méi)有掉淚，他一直繃著臉，很堅(jiān)強(qiáng)的樣子。我告訴他可以帶一本自己的書(shū)還上，這時(shí)他才把頭扭過(guò)來(lái)看著我，我微笑看著他與他拉勾一言為定！

05

田曉云

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第69次服務(wù)@長(zhǎng)沙2館，2025-04-09 09:00至12:00日常值班，實(shí)際服務(wù)3.0小時(shí)，通勤時(shí)間1.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)4.0小時(shí)。

今天給小朋友帶來(lái)的繪本故事叫《大海里我最大》。首先問(wèn)小朋友大海里什么東西是最大的，有人說(shuō)是鱷魚(yú)，有人說(shuō)是鯊魚(yú)，也有人說(shuō)是章魚(yú)，烏賊，海龜，海豚等等，小朋友們還是見(jiàn)識(shí)過(guò)許多的海洋生物，非常棒。故事講完了小朋友們也能復(fù)述大半出來(lái)，非常棒！說(shuō)明小朋友們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察，特別棒。今天的故事講完了，期待下次見(jiàn)。

06

李億祺

1

第16次服務(wù)@汕尾1館，2025-04-10 14:20至16:50日常值班，服務(wù)2.5小時(shí)。

今天，汕尾1館依據(jù)4月新的活動(dòng)主題“名著連連看”更換新的板報(bào)。小朋友們都非常積極地參與其中，光是今天就有八九位小朋友參與其中。

作為本次板報(bào)繪制的主力，真的很高興小朋友們喜歡我們推出的閱讀活動(dòng)，積極閱讀。

07

杰西

1

第164次服務(wù)@廣州15館，2025-04-11 14:00至17:30日常值班，實(shí)際服務(wù)3.5小時(shí)，通勤時(shí)間2.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)6.0小時(shí)。

八年級(jí)的H同學(xué)為了圖書(shū)推薦賽，對(duì)薦書(shū)卡改了又改。他一心想讓作品盡量完美，杜絕錯(cuò)字，所以每次寫(xiě)錯(cuò)就重新寫(xiě)一張。這已經(jīng)是第三遍修改了。

C同學(xué)主動(dòng)來(lái)到圖書(shū)館，許下心愿。她說(shuō)館里沒(méi)有她想看的《云邊有個(gè)小賣(mài)部》，希望能購(gòu)置一本。（許愿大使Y迅速在社區(qū)幫忙許愿，感謝志愿者H迅速領(lǐng)取了心愿）。

還有W同學(xué)，平時(shí)總愛(ài)用些調(diào)皮舉動(dòng)吸引注意力，其實(shí)他很聰明。他為了寫(xiě)《崖上的波妞》的推薦，冥思苦想，把這本書(shū)翻了好多遍，可就是總結(jié)不出內(nèi)容梗概。我?guī)е崂砉适旅}絡(luò)，等他有了清晰認(rèn)識(shí)，雖能口頭表達(dá)，卻還是沒(méi)法清楚地寫(xiě)在紙上。

最近圖書(shū)館里幾張小桌子拼到一起，同學(xué)們圍坐在一起，安靜又專(zhuān)注地看書(shū)。這畫(huà)面特別溫馨，我想，這就是在學(xué)校有個(gè)活著的圖書(shū)館的意義吧。

08

李真

1

第17次服務(wù)@蘇州1館，2025-04-15 10:00至14:00日常值班，實(shí)際服務(wù)4.0小時(shí)，通勤時(shí)間1.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)5.0小時(shí)。

今天借還不少，和兩位志愿者配合默契，忙碌中井井有條。很喜歡微瀾圖書(shū)館里輕松的氛圍，可以看到小朋友們?cè)谶@里是自由自在、閃閃發(fā)光的。

09

劉倩

1

第1次服務(wù)@貴陽(yáng)1館，2025-04-16 09:00至14:00日常值班。

今天第一次值班，剛進(jìn)校門(mén)就被小朋友們圍著看——大概因?yàn)槲沂巧婵祝袀€(gè)小女孩問(wèn)我是不是新老師，我說(shuō)我是圖書(shū)館志愿者，她馬上給我指路，特別可愛(ài)。

圖書(shū)館的書(shū)看得出來(lái)選得很用心，種類(lèi)繁多又很齊全，最新的《哪吒》都有了。墻上寫(xiě)著“每個(gè)少年時(shí)代都應(yīng)該有個(gè)圖書(shū)館”，第一眼看到就覺(jué)得感慨萬(wàn)分，覺(jué)得能參與守護(hù)這片小天地特別有意義。

第一次課間十分鐘簡(jiǎn)直手忙腳亂，第二次課間，就從容不迫得多了。無(wú)意間看了一下一個(gè)小朋友的借閱記錄，發(fā)現(xiàn)他居然借過(guò)200多次書(shū)了，這個(gè)小小的圖書(shū)館給了他很多快樂(lè)時(shí)光吧。還有一個(gè)小女孩可以借三本書(shū)，我正奇怪呢，她說(shuō)她是閱讀之星，所以可以借三本，真心覺(jué)得她太棒啦！

值班時(shí)還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)一起做志愿者的小伙伴，大家都是因?yàn)橄矚g公益，喜歡孩子才聚過(guò)來(lái)的。我們邊整理書(shū)架邊聊天，能和志同道合的人一起做一件有意義的事，感覺(jué)真是太好啦。

看著小朋友們抱著書(shū)跑回教室的背影，突然覺(jué)得圖書(shū)館不僅僅是借書(shū)的地方，更像一個(gè)藏著很多小期待的角落，而我很幸運(yùn)能參與其中。

10

鐘佩君

1

第89次服務(wù)@陽(yáng)江1館，2025-04-16 19:30至20:05特別勤務(wù)，服務(wù)0.5小時(shí)。

一直覺(jué)得《微瀾之歌》很好聽(tīng)，歌詞也動(dòng)人，我也想趁這次共讀的機(jī)會(huì)組織邀請(qǐng)一些志愿者來(lái)共唱或者朗讀微瀾之歌的歌詞。美好的設(shè)想是晚上到河堤擺個(gè)書(shū)攤，順便請(qǐng)志愿者在親水平臺(tái)那里一起合唱。

春天適合讀詩(shī)，受高中師兄的啟發(fā)，可以用方言讀詩(shī)。正好晚上就有一位鄰鎮(zhèn)志愿者聯(lián)系我，詢(xún)問(wèn)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)是什么。天啊！有人感興趣了！她說(shuō)：“光陽(yáng)江話朗讀就挺有趣的了”“勇敢的人先享受世界”！

如果你覺(jué)得你是不是太特立獨(dú)行標(biāo)新立異了，沒(méi)關(guān)系，不要急著自我否定，繼續(xù)等待，拓展你的圈子，總會(huì)遇到志同道合之人的。于是決定還是要辦這個(gè)讀詩(shī)活動(dòng)，正好自己最近也在看詩(shī)，于是一邊整理讀詩(shī)資料一邊繼續(xù)吆喝找人來(lái)參與。人多人少?zèng)]關(guān)系，哪怕只有三個(gè)人呢！慢慢的又變成了一種讀書(shū)會(huì)的形式，書(shū)房讀書(shū)會(huì)好久都沒(méi)開(kāi)成功過(guò)了，又激動(dòng)了起來(lái)！

11

劉萍

1

第2次服務(wù)@昆明1館，2025-04-17 10:00至13:15日常值班。

館內(nèi)轉(zhuǎn)瞬安靜下來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)窗外的樹(shù)蔭，在地面上投下一小片光影，我坐在彩色小椅子上與Z老師他們一起整理新到的微瀾童書(shū)，感覺(jué)這樣愜意的氛圍很舒服。

看到Z老師在群里發(fā)了孩子們讀書(shū)的照片，館東說(shuō)了一句：“但愿書(shū)可以成為另一種支撐?！?/p>

好有力量！

12

錢(qián)琦琪

1

第11次服務(wù)@上海線下推廣，2025-04-19 15:00至18:00特別勤務(wù)，實(shí)際服務(wù)3.0小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)6.0小時(shí)。

下午的幾個(gè)小時(shí)，有不少人對(duì)我們的公益項(xiàng)目感興趣，有的想捐書(shū)，有的想加小新詳細(xì)了解一下，有的人問(wèn)天津有沒(méi)有，挺高興的。

我覺(jué)得免費(fèi)蓋章和畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)內(nèi)容非常好，能吸引家長(zhǎng)駐足以及購(gòu)買(mǎi)蓋章本。今天石頭盲盒也賣(mài)得超級(jí)好，只剩下兩個(gè)開(kāi)過(guò)的樣品了。

F很自然地向外國(guó)友人介紹微瀾也讓我心里一亮！

最后，發(fā)現(xiàn)做自己喜歡的事能讓自己更有勇氣也更舒展。

13

羅暉

1

第51次服務(wù)@北京32館，2025-04-22 09:30至15:30日常值班，實(shí)際服務(wù)6.0小時(shí)，通勤時(shí)間2.5小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)8.5小時(shí)。連續(xù)10周，每周服務(wù)不少于一次。

每次到館里看到孩子們，都很治愈，不由得嘴角上揚(yáng)。

一早L就故意藏在外面，派倆閨蜜騙我們說(shuō)她突然轉(zhuǎn)學(xué)了，我表示十分吃驚時(shí)，主角跳到眼前，一個(gè)溫暖的熊抱，這幫調(diào)皮鬼～

午飯接近尾聲，L總會(huì)緩緩步入，書(shū)架前安安靜靜地翻看著。

每一次看到孩子們都好開(kāi)心，每一個(gè)孩子都有各自獨(dú)特的可愛(ài)的地方，回家騎行路上，一直回味著。

14

張弦

1

第270次服務(wù)@昆明2館，2025-04-22 10:00至13:15日常值班，實(shí)際服務(wù)3.5小時(shí)，通勤時(shí)間3.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)6.5小時(shí)。連續(xù)9周，每周服務(wù)不少于一次。

在給孩子們掃碼的時(shí)候，我會(huì)盡量交流幾句，哪怕是鼓勵(lì)的話，比如“哇你會(huì)看這本書(shū)”“你好會(huì)借書(shū)啊”等等，通常孩子們聽(tīng)到這樣的話都會(huì)靦腆的笑一笑，但今天遇到一個(gè)特別的回答，一個(gè)小男孩子聽(tīng)到我說(shuō)“這本書(shū)很好”時(shí)，他有些驕傲地說(shuō)“我爸爸叫我多借些好書(shū)”，我聽(tīng)了很欣慰，在閱讀上能和父母聯(lián)動(dòng)，這是我們最想要的效果。

今天還看到有孩子借了《百年百篇》《藏在地圖里的國(guó)家地理》《平凡的世界》，我的欣慰和開(kāi)心又多了幾分。讓更多的好書(shū)被孩子們看見(jiàn)，這就是我堅(jiān)持的理由。

15

袁滿

1

第165次服務(wù)@傳播組，2025-04-23 14:10至21:30特別勤務(wù)，服務(wù)7.5小時(shí)。連續(xù)12周，每周服務(wù)不少于一次。

之前L說(shuō)昆明會(huì)有圖書(shū)市集，今天發(fā)現(xiàn)是“昆明閱讀生活節(jié)”，五月初在東華新迎農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)舉辦。我必須為昆明做一張宣傳小卡片，方便現(xiàn)場(chǎng)招志愿者，就參考成都之前的尺寸和板式，先把腦子里閃過(guò)的第一句話打出來(lái)排了排，“要吃蔬菜，也要讀書(shū)?！?/p>

把昆明 6 個(gè)館的地址、值班時(shí)間列了列，背面重新做了個(gè)昆明的圖書(shū)館分布地圖，把持續(xù)在招募館員的五個(gè)館在地圖上標(biāo)注出來(lái)。

16

何滕云

1

第108次服務(wù)@上海4館，2025-04-24 10:30至14:00日常值班。

突發(fā)奇想不走尋常路線，和孩子們分享泰戈?duì)栐?shī)歌《用生命影響生命》，還預(yù)備了三個(gè)不恐怖的海龜湯游戲，想到時(shí)候看時(shí)間靈活調(diào)整。

詩(shī)歌環(huán)節(jié)有兩位女生自告奮勇為大家朗讀，第一位很勇敢，第二位聲色并茂富有情感，咬字清晰，特別棒！來(lái)的8位都是女生，全程她們很專(zhuān)注，很投入，也非常主動(dòng)地表達(dá)，氣氛特別好。

我的感受是：故事課堂不一定按一本一本繪本讀下去的套路，其實(shí)可以非常靈活的，我非常注重“互動(dòng)”，我喜歡天馬行空發(fā)問(wèn)，我開(kāi)心，孩子們更開(kāi)心。

17

鄭顏

1

第17次服務(wù)@成都2館，2025-04-25 12:30至16:00日常值班，實(shí)際服務(wù)3.5小時(shí)，通勤時(shí)間2.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)5.5小時(shí)。

中午到館，和身邊的姐姐一塊兒注意到，今天館里的孩子明顯多了些。想到最近館里公布的借閱數(shù)據(jù)，忽然覺(jué)得，也許閱讀真的在悄悄成為他們的一種習(xí)慣。

每次剛走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上撒著歡兒跑來(lái)跑去，總是覺(jué)得很幸福。那么我就應(yīng)當(dāng)寬心：留給他們長(zhǎng)大的時(shí)間還有很多，實(shí)在不必著急。

請(qǐng)孩子們到圖書(shū)館畫(huà)畫(huà)，題目是《如果我有一支神奇畫(huà)筆》。沒(méi)有舉例，怕限制他們的想象，只是引導(dǎo)他們思考：面對(duì)喜歡或害怕的東西，你會(huì)怎么用這支筆呢？孩子們陸續(xù)交來(lái)作品，有奧特曼、美人魚(yú)、平原上的房子，還有兩個(gè)并肩站著的小人……我一個(gè)個(gè)詢(xún)問(wèn)畫(huà)里講了什么，再根據(jù)他們畫(huà)中的閃光點(diǎn)，“吹一波彩虹屁”。孩子們或羞澀或興奮地跑來(lái)展示自己的畫(huà)，聽(tīng)到夸獎(jiǎng)時(shí)又露出甜蜜的笑容。一雙雙握著作品再遞交給我的雙手，讓我很感動(dòng)。感激這一份份信任，也感激自己擁有發(fā)現(xiàn)美和贊揚(yáng)美的能力。

繪本課上，有些孩子總是安安靜靜地坐在前排，不怎么舉手，卻專(zhuān)注地從頭聽(tīng)到尾。我一直盡力分一些注意力給他們，但最終還是容易被更活躍的孩子轉(zhuǎn)移注意力。有時(shí)候看著這些愿意坐到前排卻總是安靜的孩子，看著他們專(zhuān)心澄澈的眼睛，會(huì)沒(méi)來(lái)由地感到一陣悲傷。也許因?yàn)樾r(shí)候，我也是這樣的小孩吧。之后要想辦法，多關(guān)注這些安靜的孩子，多鼓勵(lì)和理解，讓他們也能發(fā)出自己的聲音。

18

李霞

1

第61次服務(wù)@北京38館，2025-04-29 09:45至12:30日常值班，實(shí)際服務(wù)3.0小時(shí)，通勤時(shí)間1.0小時(shí)，合計(jì)耗時(shí)4.0小時(shí)。連續(xù)2周，每周服務(wù)不少于一次。

這次購(gòu)買(mǎi)的新書(shū)，很多是心愿圖書(shū)，其中有位同學(xué)的心愿是動(dòng)漫表現(xiàn)技法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的書(shū)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有留下姓名，后來(lái)課間L同學(xué)翻看心愿書(shū)單時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了，特別激動(dòng)，火速跑回班，滿頭大汗的回來(lái)，把原本早上好不容易借到的《羅小黑戰(zhàn)記》還了回來(lái)，改借這本，并跟我講自己很喜歡畫(huà)畫(huà)，以前書(shū)店里看到這本書(shū)，覺(jué)得非常好，回去一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，跟著一起畫(huà)，并答應(yīng)說(shuō)，會(huì)給我看他的作品。他在看這本書(shū)的時(shí)候，其他同學(xué)也過(guò)來(lái)一起閱讀，有人說(shuō)：“這個(gè)人物側(cè)面，畫(huà)的真好看”，還有人說(shuō)：“這本書(shū)好專(zhuān)業(yè)呀”。

學(xué)校的招生季又到了，又能看到一批批學(xué)前班的同學(xué)來(lái)館里參觀，這些孩子看著真小呀，可愛(ài)極了，來(lái)到圖書(shū)館，都拿本書(shū)，開(kāi)開(kāi)心心的坐在小板凳上閱讀，希望9月份來(lái)上一年級(jí)的時(shí)候，能記著這里有個(gè)圖書(shū)館，還有很多好看的書(shū)。

除以上內(nèi)容外

本月服務(wù)記錄精華中

還有許多有趣的內(nèi)容

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北京日?qǐng)?bào)：開(kāi)在打工子女學(xué)校里的圖書(shū)館

成都日?qǐng)?bào)：微瀾圖書(shū)館志愿者：讓更多“流動(dòng)兒童”享受閱讀快樂(lè)

貴州都市報(bào)：今天，這家兒童流動(dòng)圖書(shū)館屬于你

云視新聞：讀書(shū)人?流動(dòng)港灣

新周刊：流動(dòng)兒童圖書(shū)室：一絲社會(huì)的微瀾

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