今年高考，一些考生認(rèn)為試題難，有種“涼涼”的感覺(jué)。其實(shí)不用太擔(dān)心，考題難度超出預(yù)期，甚至有些題目讓考生直接“蒙圈”，這在每年高考都有發(fā)生。并且，有這種感覺(jué)的絕對(duì)不是一個(gè)人，不少人心里是七上八下的。

1）

不過(guò)，感覺(jué)高考涼涼了，可能只是一種錯(cuò)覺(jué)！高考是人生中的一次大考，極度的緊張和焦慮會(huì)讓人在答題過(guò)程中產(chǎn)生認(rèn)知偏差。大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，也可能因?yàn)閴毫^(guò)大而出現(xiàn)短暫的“空白”或“卡殼”，導(dǎo)致你對(duì)題目難度的判斷失準(zhǔn)。一道平時(shí)可能覺(jué)得中等的題目，在考場(chǎng)上強(qiáng)大的心理壓力下，也會(huì)被無(wú)限放大，感覺(jué)難如登天。

另外，“幸存者偏差”和“選擇性記憶”也在作祟。你可能更容易記住那些讓你感到困惑、沒(méi)有把握的題目，從而忽略了那些順利作答、心中有數(shù)的題目。這種選擇性記憶會(huì)導(dǎo)致你對(duì)整場(chǎng)考試的難度評(píng)估過(guò)于悲觀。同時(shí)，走出考場(chǎng)后，你可能會(huì)聽(tīng)到身邊同學(xué)抱怨“太難了”，這種集體情緒會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化你的“涼涼”感，讓你誤以為自己考得特別差。

應(yīng)該講，高考題目設(shè)計(jì)本身就要求有一定的梯度和區(qū)分度，不可能所有題目都簡(jiǎn)單，總會(huì)有一定比例的難題和區(qū)分題用來(lái)選拔出頂尖人才。所以，你覺(jué)得難，恰恰說(shuō)明這些題目達(dá)到了命題組的預(yù)期效果。正是這些難題，才能真正拉開(kāi)考生之間的差距。

當(dāng)然，如果難是大家普遍的感受，那就意味著今年的考題的確考得比較“深”、比較“活”。那些平時(shí)只會(huì)“刷題海”，卻缺乏真正理解和應(yīng)變能力的考生，可能會(huì)在這場(chǎng)考試中被徹底被淘汰；而那些平時(shí)注重思考、理解知識(shí)本質(zhì)、具備綜合運(yùn)用能力的考生，就會(huì)在難題中找到突破口，展現(xiàn)真正的實(shí)力。倘若你是一個(gè)愛(ài)思考的年輕人，能夠多做對(duì)一兩道難題，或者比別人少錯(cuò)一點(diǎn)，就很容易勝出。

簡(jiǎn)而言之，“難”正是你的彎道超車(chē)的絕佳機(jī)會(huì)！當(dāng)大家都覺(jué)得難的時(shí)候，你保持冷靜，認(rèn)真審題，沉著應(yīng)答，不放棄任何一道題，就已經(jīng)領(lǐng)先了那些被難度嚇倒、心生退意的競(jìng)爭(zhēng)者。請(qǐng)記住，每一份堅(jiān)持、每一次思考，都會(huì)成為超越他人的關(guān)鍵一步。

2）

不管怎么說(shuō)，此時(shí)考生最應(yīng)該做的事情都是把全部精力投入到下一階段的考試中去。任何的懊悔、焦慮和自我懷疑，都只會(huì)消耗寶貴的能量，影響后續(xù)發(fā)揮。我們必須要放下所有疑慮，不要糾結(jié)，不要對(duì)答案，不要和同學(xué)討論，更不要去網(wǎng)上搜索所謂的“答案”或“解析”，保持有規(guī)律的作息習(xí)慣，吃好喝好，養(yǎng)精蓄銳，同時(shí)給自己積極的心理暗示，告訴自己：“我能行！”“我準(zhǔn)備好了！”“難題就是我的機(jī)會(huì)！”，讓身體和大腦都處于最佳狀態(tài)。

事實(shí)上，大學(xué)招生是看高考排名的，如果今年高考題目真的普遍偏難，那大多數(shù)考生的分?jǐn)?shù)都會(huì)下降，你只要保持考分不降，排名就會(huì)上升。好比一場(chǎng)賽跑，如果跑道變得濕滑泥濘，所有參賽選手都會(huì)跑得慢一些，倘若能保持自己的節(jié)奏，比一些因?yàn)槁坊鴾p速的選手跑得更穩(wěn)，那么就會(huì)超越他們，贏得更好的名次。

今日話(huà)題：你當(dāng)年高考成績(jī)?cè)趺礃?？考上了什么大學(xué)？歡迎大家參與討論。

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