2025年第6期卷首語(yǔ)特邀——

日本工程院院士、歐盟科學(xué)院院士，

中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)名譽(yù)副理事長(zhǎng)，

人工智能及情感智能機(jī)器人專家，

《科學(xué)畫(huà)報(bào)》編委會(huì)人工智能專委會(huì)主任委員

任福繼 撰寫(xiě)

AI時(shí)代的青少年進(jìn)化論

文/任福繼

我們正處在一個(gè)人工智能（AI）迅猛推動(dòng)人類文明進(jìn)程的時(shí)代。在ChatGPT能夠創(chuàng)作出媲美作家的散文、AlphaFold成功破解蛋白質(zhì)折疊的世紀(jì)難題、自動(dòng)駕駛汽車開(kāi)始重塑城市交通網(wǎng)絡(luò)的當(dāng)下，青少年應(yīng)當(dāng)如何精準(zhǔn)定位自身的價(jià)值呢？

當(dāng)前，生成式AI呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，這徹底改寫(xiě)了知識(shí)生產(chǎn)的底層邏輯。這種改變不僅體現(xiàn)在知識(shí)獲取方面，更在深層次上影響著每個(gè)人的認(rèn)知方式。當(dāng)AI能夠瞬間生成海量信息時(shí)，傳統(tǒng)的記憶學(xué)習(xí)模式的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)正逐漸消失。與此同時(shí)，勞動(dòng)力市場(chǎng)的重構(gòu)速度遠(yuǎn)超預(yù)期。世界經(jīng)濟(jì)論壇《2023年未來(lái)就業(yè)報(bào)告》預(yù)測(cè)，到2027年，全球?qū)⒂?300萬(wàn)個(gè)傳統(tǒng)崗位消失，但與此同時(shí)也會(huì)新增6900萬(wàn)個(gè)AI相關(guān)崗位。面對(duì)這種結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變，青少年必須突破傳統(tǒng)職業(yè)思維的定式，積極為未來(lái)做好準(zhǔn)備。

隨著AI技術(shù)的持續(xù)更迭，人類的能力和價(jià)值也在不斷凸顯。我們并不需要那些試圖替代人類的AI，而是更需要與人類相輔相成、共同進(jìn)步的AI。腦科學(xué)家借助功能性磁共振成像（fMRI）發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人類在解決開(kāi)放式問(wèn)題時(shí)，前額葉皮層會(huì)激活獨(dú)特的神經(jīng)回路網(wǎng)絡(luò)，這種由生物神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)出的創(chuàng)造力是當(dāng)前任何AI都難以復(fù)制的。正如AlphaGo戰(zhàn)勝李世石之后，人類棋手反而開(kāi)創(chuàng)出全新的圍棋范式，這正是人類創(chuàng)造性思維的有力證明。情感智慧也在人機(jī)協(xié)作及人機(jī)融合中構(gòu)筑起一道難以跨越的壁壘。

跨領(lǐng)域遷移能力在AI時(shí)代已成為一項(xiàng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。若想在這一時(shí)代脫穎而出，就必須具備多學(xué)科知識(shí)融通能力和跨界思維。在認(rèn)知能力的升級(jí)過(guò)程中，需要進(jìn)行戰(zhàn)略性規(guī)劃。青少年應(yīng)以技術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，思維訓(xùn)練為根基，通過(guò)跨界融合實(shí)現(xiàn)突破。人類負(fù)責(zé)創(chuàng)意的萌發(fā)和倫理的把控，而AI則承擔(dān)數(shù)據(jù)分析和方案優(yōu)化的工作，從而形成“1+1＞2”的協(xié)同效應(yīng)。目前，這種新型的人機(jī)協(xié)作創(chuàng)新循環(huán)模式已在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、醫(yī)療診斷等多個(gè)領(lǐng)域取得了突破性成果。

相較于技能提升，心智模式的革新對(duì)青少年來(lái)說(shuō)更為關(guān)鍵。他們應(yīng)當(dāng)搭建起一個(gè)由預(yù)警思維、系統(tǒng)思維、成長(zhǎng)思維構(gòu)成的思維能力矩陣。其中，預(yù)警思維能夠幫助青少年保持對(duì)技術(shù)的審慎態(tài)度，系統(tǒng)思維有助于構(gòu)建整體的認(rèn)知框架，而成長(zhǎng)思維則可以實(shí)現(xiàn)持續(xù)的自我進(jìn)化。這樣的思維矩陣能夠助力青少年在AI浪潮中始終保持主體性。

站在人類文明的這一新臨界點(diǎn)上，我們不必過(guò)度焦慮于“奇點(diǎn)臨近”的預(yù)言。AI的本質(zhì)是認(rèn)知的延伸，而非對(duì)人類的替代。培養(yǎng)“人類智能+人工智能”的復(fù)合型能力，構(gòu)建人機(jī)共生的新型文明形態(tài)，這既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。青少年應(yīng)當(dāng)以開(kāi)放而不盲從的姿態(tài)，在保持人性光輝的同時(shí)駕馭智能科技，這將是AI時(shí)代最優(yōu)雅的生存藝術(shù)。

2025年第6期封面及本期卷首頁(yè)

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