作者 | 金刀

編輯 | G3007

蟬鳴攀上樹(shù)梢，熱風(fēng)裹著試卷翻動(dòng)的沙沙聲，在六月的火熱里漸漸沉寂。又一年高考落下帷幕，無(wú)數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的日子，化作考場(chǎng)里筆尖與試卷的私語(yǔ)，那些關(guān)于理想的憧憬、對(duì)未來(lái)的忐忑，都隨著合上筆蓋的清脆聲響，暫時(shí)定格成青春里獨(dú)特的注腳。

高考，對(duì)許多中國(guó)家庭而言承載著特殊的記憶。自1977年恢復(fù)以來(lái)，無(wú)數(shù)人通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)考入心儀學(xué)府，改寫(xiě)了人生軌跡。而在這代高考生的記憶中，AI的印記正悄然浮現(xiàn)。

01

AI押題的迷霧：數(shù)據(jù)狂歡下的理性審視

今年高考前夕，"AI押題" 成為熱議話題。這些宣稱 "神奇" 的AI押題卷，究竟是科技賦能的利器，還是營(yíng)銷包裝的泡沫？

一方面，市面上一些中小機(jī)構(gòu)或者個(gè)人，通過(guò)DeepSeek等國(guó)產(chǎn)AI軟件生成高考預(yù)測(cè)卷，趁機(jī)收割部分焦慮的家長(zhǎng)。

另一方面，一些國(guó)產(chǎn)大廠也紛紛推出自家的“高考AI”產(chǎn)品。QQ瀏覽器、夸克搜索、訊飛星火等應(yīng)用上線“高考AI”相關(guān)功能，有的強(qiáng)調(diào)“秒懂解析”，有的主打“精準(zhǔn)押題”，也有的立志打造“全科講題私教”。

考前，有人曾提問(wèn)“預(yù)測(cè)2025年高考作文最可能出現(xiàn)的話題，并說(shuō)明理由”。其中QQ瀏覽器的預(yù)測(cè)話題較為寬泛，結(jié)合往年資料，提供10個(gè)備選方向；夸克AI則是結(jié)合近年考情、2025年社會(huì)熱點(diǎn)趨勢(shì)以及教育政策導(dǎo)向等，給出五大核心方向；訊飛星火：預(yù)測(cè)2025年高考作文最可能出現(xiàn)的話題為“科技與人文的辯證共生”。最終高考作文題目公布后，并不在這些押題之列，不過(guò)對(duì)于考生的備考及分析思路的建立，起到了一定的幫助作用。
從技術(shù)原理看，AI押題模型通過(guò)分析歷年真題、命題趨勢(shì)、考綱變化及適應(yīng)性測(cè)試數(shù)據(jù)，試圖預(yù)測(cè)高考題型與知識(shí)點(diǎn)并生成預(yù)測(cè)試卷。乍聽(tīng)之下，AI強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力似乎能在短時(shí)間內(nèi)剖析海量信息，但現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)非如此樂(lè)觀。

一方面，高考命題具有高度的科學(xué)性與保密性。命題專家綜合多重因素設(shè)計(jì)試題，且設(shè)有 "反押題" 機(jī)制 —— 刻意規(guī)避與往年真題相似度過(guò)高的內(nèi)容，側(cè)重考查學(xué)生的真實(shí)能力與創(chuàng)新思維，這讓AI精準(zhǔn)押中具體題目的可能性極低。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)上諸多 "AI押題卷" 存在操作不規(guī)范問(wèn)題。部分商家為逐利，僅將歷年真題輸入公開(kāi)大模型，生成看似 "高端" 的預(yù)測(cè)卷，實(shí)則內(nèi)容粗糙、質(zhì)量堪憂。這類押題卷不僅無(wú)法助力考生提分，反而可能誤導(dǎo)復(fù)習(xí)方向。

所謂的 "高命中率" 亦存水分：部分商家將 "押中" 標(biāo)準(zhǔn)寬泛定義為 "涉及同一知識(shí)點(diǎn)"，卻忽視知識(shí)點(diǎn)固定而題目千變?nèi)f化的本質(zhì)。何況，實(shí)測(cè)顯示市售AI模型對(duì)已有試題尚不能保證100%正確率，又何談為考生指明正確方向？

02

AI賦能備考全流程：從時(shí)間管理到公平守護(hù)

人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別，在于人能制造并善用工具。盡管AI押題效果有限，但這并不意味著AI在高考備考中毫無(wú)價(jià)值。事實(shí)上，從備考到考試，AI正悄然成為考生的 "幕后幫手"。

在備考階段，時(shí)間的科學(xué)分配與知識(shí)的高效掌握至關(guān)重要。AI學(xué)習(xí)平臺(tái)通過(guò)抓取課程表、作業(yè)量等數(shù)據(jù)，生成精確至15分鐘的每日學(xué)習(xí)圖譜。例如，作業(yè)幫旗下的智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，針對(duì)數(shù)學(xué)薄弱的考生，會(huì)將上午9：00-10：30的 “黃金思維時(shí)段” 分配給數(shù)學(xué)壓軸題攻堅(jiān)，同時(shí)強(qiáng)制設(shè)置每45分鐘的護(hù)眼休息提醒，兼顧學(xué)習(xí)效率與身體健康。

搭配AI思維導(dǎo)圖工具，系統(tǒng)可自動(dòng)梳理知識(shí)框架。以歷史學(xué)科為例，考生輸入 "中國(guó)古代史"，AI即可迅速生成從夏朝至清朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等維度的知識(shí)脈絡(luò)，助力考生清晰把握重點(diǎn)。輔以24小時(shí)智能答疑系統(tǒng)實(shí)時(shí)解析錯(cuò)題，形成 "精準(zhǔn)診斷 - 定向突破 - 動(dòng)態(tài)調(diào)整" 的閉環(huán)備考模式，讓考生告別盲目刷題，大幅提升復(fù)習(xí)效率。

在題目講解方面，這些AI工具也各具特色。例如在講解高考數(shù)學(xué)大題方面，QQ瀏覽器的輸出格式為“題干+思路+步驟+答案”，步驟細(xì)致，分步展示，計(jì)算過(guò)程清晰；夸克AI支持“掃碼收藏題目”加入AI題單；能查“近三年同類高考題”；訊飛星火的邏輯推理能力強(qiáng)，講解更像老師板書(shū)式的“逐步推理”，過(guò)程詳細(xì)，容易理解。利用好這些產(chǎn)品，能夠有效改進(jìn)考生的解題思路。

在高考考場(chǎng)上，AI亦為公平與效率保駕護(hù)航。傳統(tǒng)人工監(jiān)考存在明顯局限：監(jiān)考老師長(zhǎng)時(shí)間工作易疲勞、注意力分散，且存在視角盲區(qū)，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為。而AI監(jiān)考彌補(bǔ)了這些不足 —— 以江西省教育考試院部署的系統(tǒng)為例，全省考場(chǎng)的4K超高清攝像頭以每秒30幀頻率采集畫(huà)面，通過(guò)骨骼關(guān)鍵點(diǎn)追蹤技術(shù)精準(zhǔn)捕捉考生手部軌跡，對(duì)敲擊桌面、文具傳遞等12種預(yù)設(shè)違規(guī)動(dòng)作，邊緣計(jì)算終端可在0.3秒內(nèi)完成模型匹配并觸發(fā)黃色預(yù)警。系統(tǒng)還能解析考場(chǎng)聲紋圖譜，當(dāng)檢測(cè)到超45dB的異常語(yǔ)音（如耳語(yǔ)），會(huì)自動(dòng)關(guān)聯(lián)畫(huà)面生成 "音視頻聯(lián)動(dòng)證據(jù)包"，為人工復(fù)核提供立體證據(jù)鏈。

高考閱卷任務(wù)繁重，需在短時(shí)間內(nèi)完成海量試卷批改并確保公平。AI閱卷在此展現(xiàn)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：客觀題方面，系統(tǒng)可快速識(shí)別答案、自動(dòng)批閱，大幅提升效率；主觀題方面，通過(guò)自然語(yǔ)言處理技術(shù)對(duì)答案進(jìn)行語(yǔ)義分析、語(yǔ)法檢查與關(guān)鍵詞提取，給出評(píng)分建議。此外，AI實(shí)時(shí)監(jiān)控閱卷質(zhì)量，通過(guò)分析不同老師的評(píng)分差異、評(píng)分時(shí)間等數(shù)據(jù)，及時(shí)預(yù)警評(píng)分偏差問(wèn)題，確保閱卷公平性。比如，科大訊飛的智能評(píng)卷系統(tǒng)，基于手寫(xiě)識(shí)別、自然語(yǔ)言理解、智能評(píng)測(cè)等AI核心技術(shù)研發(fā)，可實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文作文、英語(yǔ)作文、英語(yǔ)翻譯、文綜類簡(jiǎn)答題、英語(yǔ)填空題等題型的AI評(píng)卷 。該系統(tǒng)通過(guò)學(xué)習(xí)大量老師批改作文時(shí)形成的大數(shù)據(jù)，梳理出一套評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，再結(jié)合語(yǔ)義分析和關(guān)鍵詞匹配等技術(shù)，對(duì)作文進(jìn)行評(píng)分。

03

AI填報(bào)志愿：當(dāng)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)撞上人生選擇

AI在高考領(lǐng)域另一重大應(yīng)用是，幫助考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿。

市面上的AI志愿填報(bào)產(chǎn)品，會(huì)根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)、位次等信息，按照往年各大院校專業(yè)公布的錄取情況，快速生成“沖、穩(wěn)、?！比龣n志愿推薦，并預(yù)測(cè)錄取概率，大幅減少考生信息搜集時(shí)間。

以網(wǎng)易有道的AI填報(bào)為例。只需要考生選擇所在地區(qū)，以及專業(yè)選擇組合和高考分?jǐn)?shù)，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)位次，推薦相應(yīng)的專業(yè)和學(xué)校。并且考生可以在院校所在地區(qū)、院校類型、院校層次等方面進(jìn)一步篩選，或者直接以專業(yè)為導(dǎo)向選擇心儀的院校，極大地方便了考生在高考后進(jìn)行決策。

但以前報(bào)考就沒(méi)這么方便。以大概2009年左右的高考為例，那會(huì)想要在網(wǎng)絡(luò)上搜索到院校和專業(yè)的錄取信息是需要一定技巧的?？忌仨氉约旱卿浶膬x的院校，然后查詢?cè)撛盒２煌瑢I(yè)所在省份的分?jǐn)?shù)，然后將所有目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)匯總之后，再通過(guò)往年的報(bào)紙、雜志（沒(méi)錯(cuò)，2009年紙媒依然活躍）大概查詢到不同分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的位次，再進(jìn)行報(bào)考決策。其中巨大的信息差和博弈，經(jīng)常會(huì)造成“撿漏”和“滑檔”兩極分化的局面。

總體來(lái)說(shuō)，AI工具的出現(xiàn)有效地幫助考生和家長(zhǎng)更好地找到需要的信息，是時(shí)代的進(jìn)步。

然而，我們也觀察到，伴隨著信息越來(lái)越透明，市面上還有各種各樣輔導(dǎo)填報(bào)志愿的機(jī)構(gòu)和個(gè)人，他們和AI系統(tǒng)共同構(gòu)筑了一套“志愿填報(bào)邏輯”。打開(kāi)短視頻、搜索引擎等，均能看到相關(guān)的“金句”，不少家長(zhǎng)及考生奉為圭臬。

公平地說(shuō)，他們的出現(xiàn)在一定程度上刺破了信息黑箱，這點(diǎn)是值得肯定的。但同樣的問(wèn)題在于，他們和目前的AI一樣，只能基于過(guò)去已發(fā)生的信息，為考生提供相應(yīng)的咨詢服務(wù)。例如在過(guò)去二十年，中國(guó)大學(xué)的專業(yè)里只要學(xué)計(jì)算機(jī)就不會(huì)錯(cuò)，尤其跑步進(jìn)入AI時(shí)代后，從感性角度看，計(jì)算機(jī)專業(yè)似乎更加吃香，但事實(shí)上真的如此么？

最近新聞報(bào)道中，微軟使用生成式AI代碼的比例已經(jīng)超過(guò)20%，并且因此已經(jīng)有多人被裁員。照此趨勢(shì)，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)大廠逐步提高生成式AI編碼率的時(shí)候，必然也會(huì)有一批人被“瘦身”，這種情況下，家長(zhǎng)和考生因?yàn)楦黝悺敖ㄗh”，無(wú)腦地為了計(jì)算機(jī)專業(yè)甚至選擇次一點(diǎn)的院校，未必就是明智的選擇。雖然人們都說(shuō)只要做到頂尖就不愁丟失飯碗，但平庸可能才是大多數(shù)人的常態(tài)。

另一個(gè)比較令人擔(dān)憂的問(wèn)題是，在以AI為代表的志愿填報(bào)系統(tǒng)日趨完善的情況下，會(huì)有人甚至將命運(yùn)的最終決定權(quán)交了出去，完全按照系統(tǒng)給出的意見(jiàn)進(jìn)行選擇，壓抑自己真實(shí)的喜好。當(dāng)算法成為人生選擇的主宰，工具理性便可能侵蝕個(gè)體價(jià)值 ——AI能解析知識(shí)脈絡(luò)，卻丈量不出熱愛(ài)的重量；能模擬錄取概率，卻定義不了夢(mèng)想的方向。

結(jié) 語(yǔ)

AI為高考注入了科技的溫度，卻也留下理性的思考空間。它是備考時(shí)精準(zhǔn)規(guī)劃的智能助手，是考場(chǎng)上守護(hù)公平的數(shù)字眼睛，更是志愿填報(bào)中打破信息壁壘的時(shí)代窗口。但當(dāng)數(shù)據(jù)算法試圖定義人生方向，當(dāng)智能預(yù)測(cè)成為選擇的唯一標(biāo)尺，我們更需守住內(nèi)心的指南針。高考的真諦從來(lái)不止于分?jǐn)?shù)與院校，而是以智慧駕馭工具、以思考定義未來(lái)的成長(zhǎng)課。