鄰居寶媽帶她家6歲的娃去參加小學(xué)面試，過程不是很順利?；貋頃r(shí)跟我吐槽說，她家寶貝在幼兒園的時(shí)候，講故事比賽經(jīng)常得獎(jiǎng)，可是參加小學(xué)面試竟連話都說不利索！

看著孩子漲紅的小臉，面試?yán)蠋熯€委婉提醒她：建議帶孩子去做個(gè)感統(tǒng)評估。這話讓鄰居寶媽耿耿于懷：孩子只是緊張說不好，跟感統(tǒng)失調(diào)有什么關(guān)系呢？

其實(shí)我見過感統(tǒng)失調(diào)的小孩，就我一個(gè)同事家的娃，小時(shí)候特別乖巧聽話，上小學(xué)后卻像變了個(gè)人：體育運(yùn)動(dòng)總跟不上，平地也摔跤，作業(yè)讀不懂題，還經(jīng)常漏題……后來帶孩子去檢查，發(fā)現(xiàn)是前庭覺失調(diào)。

長大后才知道，感統(tǒng)失調(diào)的人有多難！

很多家長覺得感統(tǒng)失調(diào)離自己很遠(yuǎn)，實(shí)際上身邊的案例很多。感統(tǒng)失調(diào)又稱為學(xué)習(xí)能力障礙，除了學(xué)業(yè)比普通人艱難，將來步入社會(huì)后，還極可能存在這6個(gè)方面的問題：

?? 聽不懂別人的話

與人交流時(shí)，難以理解別人的意思，更聽不出“話里話”，導(dǎo)致經(jīng)常抓不住重點(diǎn)或會(huì)錯(cuò)意，別人也不敢把重要的事情交給你。

??擁有一顆玻璃心

被公司領(lǐng)導(dǎo)說幾句，就悲觀失落，甚至沖動(dòng)想辭職。這可能是感覺防御過當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，這類人童年往往被過度保護(hù)，或是皮膚接觸刺激不足，導(dǎo)致情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)育滯后。

?? 三分鐘熱度

無論做什么都缺乏足夠的耐性，經(jīng)常半途而廢。這可能是因?yàn)樗麄儽倔w覺發(fā)育不足，身體協(xié)調(diào)性差，從而導(dǎo)致自信心特別容易受挫。

??溝通表達(dá)能力欠佳

感統(tǒng)失調(diào)的人，口腔肌肉控制力弱、語言表達(dá)欠佳。明明自己心里有想法，在說出來時(shí)卻總是容易卡殼，說來說去總說不到重點(diǎn)。

??接受能力差

學(xué)習(xí)上總比別人慢半拍，接觸一些新事物，或到達(dá)一個(gè)新領(lǐng)域，需要比別人花更多的時(shí)間去適應(yīng)。這可能與視覺追蹤能力不足有關(guān)，在他們眼里，實(shí)物畫面可能永遠(yuǎn)對不上焦。

??難以走出舒適圈

比如，寧可宅在家里也不愿意出去跟朋友交際，這可能是他們的前庭覺過敏在作怪。這類孩子對陌生環(huán)境和事物比較敏感，長大后容易錯(cuò)過很多好的機(jī)會(huì)。

"罪魁禍?zhǔn)?，可能藏在你帶娃的細(xì)節(jié)里

孩子的感統(tǒng)發(fā)育是一個(gè)過程，造成感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因也比較復(fù)雜。但總的來說，可能與孕育過程中的問題，以及出生后的撫育方式有關(guān)。大致可以歸結(jié)為以下幾個(gè)原因：

1. 早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)

早產(chǎn)的寶寶，是因?yàn)樯眢w各項(xiàng)器官和功能發(fā)育先天不足。而自然分娩時(shí)，寶寶經(jīng)產(chǎn)道擠壓，皮膚受壓力刺激，觸覺系統(tǒng)被激活。剖腹產(chǎn)的寶寶未經(jīng)歷這個(gè)過程，因此后期需更多刺激來彌補(bǔ)這一缺失。

2. 爬行缺失

鄰居家奶奶總說：我家孫子沒爬就會(huì)走，真是個(gè)小天才！殊不知，爬行對于四肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)并促進(jìn)大腦胼胝體發(fā)育有多重要。研究顯示，爬行不足500小時(shí)的孩子，空間認(rèn)知能力得分平均低15分。

3. 過度保護(hù)

寶寶幼小時(shí)需父母的悉心照顧，但若孩子慢慢長大，家長還是事事包辦，這不僅讓孩子錯(cuò)失自理能力鍛煉的機(jī)會(huì)，還會(huì)因?yàn)殚L期刺激量不足，導(dǎo)致本體覺發(fā)育滯后，增加感統(tǒng)失調(diào)的程度。

4. 接觸電子產(chǎn)品太多

神經(jīng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，長時(shí)間盯著電子屏幕，大腦前庭核團(tuán)活躍度會(huì)大幅下降。如果我們長時(shí)間把孩子交給“電子保姆”，孩子的活動(dòng)量太少，前庭覺刺激也會(huì)嚴(yán)重不足。

5.父母陪伴極少

缺乏親子互動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致嬰幼兒時(shí)期的感覺輸入不足，影響大腦整合信息的能力。同時(shí)，還會(huì)使孩子安全感缺失，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，注意力分散，進(jìn)而減少探索的行為，不利于身體協(xié)調(diào)性發(fā)展。

0-12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時(shí)期，這樣干預(yù)最有效

0-3歲

這個(gè)階段，我們主要是給孩子提供豐富的感覺體驗(yàn)，比如：

??嬰兒時(shí)期，經(jīng)常給寶寶做撫觸按摩；

??讓寶寶接觸不同材質(zhì)的物品，并通過抓握、撫摸、啃咬等方式探索世界；

??爬行階段一定要讓寶寶多爬，刺激激活大腦神經(jīng)通路，促進(jìn)感統(tǒng)能力發(fā)展；

??在安全環(huán)境下，讓孩子多嘗試搖搖馬、滑梯、秋千等游樂設(shè)施以全面促進(jìn)前庭覺發(fā)育。

3-6歲

這個(gè)階段，我們可以設(shè)計(jì)一些感統(tǒng)探險(xiǎn)的小任務(wù)讓孩子體驗(yàn)：

??平衡木行走（刺激前庭覺）

??袋鼠跳游戲（刺激本體覺）

??聽指令做動(dòng)作（促進(jìn)聽覺整合）

??建議每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)，這比任何早教班都管用！

6-9歲

這個(gè)階段，我們可以用舒爾特方格游戲，訓(xùn)練孩子的視覺專注力；通過跳繩，改善身體的協(xié)調(diào)性；玩“我說你做”的游戲，提升聽覺理解力等。

9-12歲

這個(gè)階段，我們需要抓住感統(tǒng)發(fā)育的“尾巴”，提高強(qiáng)度訓(xùn)練，讓孩子能力更進(jìn)一層：

??通過籃球訓(xùn)練提升空間感知；

??學(xué)習(xí)戲劇表演改善表達(dá)能力

??通過攀巖活動(dòng)挑戰(zhàn)增強(qiáng)自信心。

不少家長在認(rèn)知上仍在一些誤區(qū)，大家可要需盡量避開，以免影響孩子發(fā)育：

誤區(qū)1：感統(tǒng)訓(xùn)練=增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。比如有的家長讓孩子天天跑步，結(jié)果前庭問題沒解決，反而傷了膝蓋。感統(tǒng)訓(xùn)練需專業(yè)評估后制定文案，而不是盲目增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

誤區(qū)2：長大自然就好了。孩子越小神經(jīng)可塑性越強(qiáng)，12歲以后大腦神經(jīng)連接固化，想要改變或重塑可就難了。

誤區(qū)3：我家孩子很正常，不需要訓(xùn)練。被電子產(chǎn)品包圍的今天，孩子戶外活動(dòng)時(shí)間都非常有限，所以每個(gè)孩子的感統(tǒng)都需要進(jìn)行“維護(hù)和保養(yǎng)”。

誤區(qū)4：交給老師就完事兒。感統(tǒng)訓(xùn)練最好的場所是在家里，父母重視并且陪同參與，不僅事半功倍，親子關(guān)系也會(huì)越來越好！