2011年，甘肅蘭州，1名19歲的高考考生，只考出了262分的成績，他斷定自己無緣大學(xué)，哪知，1個(gè)月后，他竟收到了985名校錄取通知書，背后的真相，讓人動(dòng)容。

這名考生就是謝炎廷，1992年出生在甘肅的一個(gè)農(nóng)村，父母是地道的農(nóng)民，由于母親早產(chǎn)，7個(gè)月謝炎廷就呱呱墜地，體重不足5斤，1歲時(shí)體檢，被醫(yī)院確診為腦癱。

母親痛心欲絕，帶著謝炎廷四處求醫(yī)，身邊親戚朋友都勸她：“放棄吧，將來也是個(gè)累贅！”

然而，母親卻堅(jiān)信付出有回報(bào)，她抹著淚說：“如果連我也放棄，他就真的沒有希望了！”

從那以后，夫妻倆每天圍著兒子轉(zhuǎn)，一遍又一遍教他穿衣、吃飯、講話、走路，為了能更集中精力照顧兒子，他們甚至放棄了生二胎的想法。

慶幸的是，在教育孩子的過程中，夫妻倆發(fā)現(xiàn)謝炎廷雖然動(dòng)作遲緩，說話遲鈍，但是智力上卻沒有受到影響，孩子能聽懂他們說的話，并且會(huì)按照他們的指令去做一些簡單的動(dòng)作，這更堅(jiān)定了他們對(duì)兒子的信心。

時(shí)間過得飛快，眨眼，謝炎廷就到入學(xué)年齡，但是因?yàn)閯?dòng)作緩慢，他沒有辦法像其他同學(xué)一樣正常上課和書寫。

這可愁壞了母親，她左思右想，該怎么辦呢！突然，她一拍大 腿：“有了！”

原來母親把家里的臥室，直接改造成教室，在墻面上釘上黑板，搬來一張舊書桌，把小學(xué)課本，學(xué)習(xí)資料全買了回來，每天母親，父親，爺爺輪番上陣教謝炎廷學(xué)習(xí)知識(shí)。

由于謝炎廷書寫不便，所以，在母親教他數(shù)學(xué)的時(shí)候，他只能用心算，然后把答案說出來。

時(shí)間長了，母親發(fā)現(xiàn)謝炎廷的心算越來越快，而且，腦子靈活，思維縝密，給他一道題，他能夠在腦海中快速運(yùn)算出來，哪怕是復(fù)雜的題目，謝炎廷仍然能夠在短時(shí)間內(nèi)快速計(jì)算出來。

這讓母親喜出望外，她開始意識(shí)到謝炎廷對(duì)數(shù)學(xué)有極高的天賦，于是，她又給兒子買來各種大大小小的數(shù)學(xué)教具輔助他學(xué)習(xí)，加深謝炎廷對(duì)圖形，立體圖形、時(shí)鐘的理解。

在父母堅(jiān)持不懈的教育下，謝炎廷竟然做到了跟其他的孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度一樣，甚至有些題目難度還超越了同齡人。

然而，天有不測風(fēng)云。

2008年，父親因?yàn)橥话l(fā)心臟病去世，差點(diǎn)擊潰了這個(gè)家，父親是家里的頂梁柱，這樣一走，壓力自然落在了母親的肩膀上。

此后，母親咬咬牙一天打幾份工，她要獨(dú)自撐起這個(gè)家，還要繼續(xù)教育兒子，她不能倒下！

只是，從那以后，謝炎廷開始變得沉默寡言，經(jīng)常躲在房間角落里悄悄抹眼淚，父親的離去給了他沉重的一擊，他記得父親曾經(jīng)堅(jiān)定地把雙手放在他的肩膀上，跟他說：“我知道你一定能考上大學(xué)！”

而母親現(xiàn)在每天貪黑摸早地去工作，更是讓謝炎廷心疼，他心里充滿了內(nèi)疚和自責(zé)，于是，他在心里暗暗發(fā)誓一定要好好讀書，報(bào)答父母。

一天，他目光堅(jiān)定地跟母親說：“媽媽，我要參加高考！”

母親聽了，含淚點(diǎn)頭：“我支持你！這也是你爸爸的愿望啊！”

2011年，謝炎廷如愿走進(jìn)了高考考場，但是由于手部無法緊緊握住筆，因此他只做了選擇題。

成績公布那天，他看著自己的成績單赫然寫著：262分，他內(nèi)心沒有什么波瀾，結(jié)果是在他意料之內(nèi)的，他想：我努力過就沒有遺憾了！

然而，母親卻說什么也不愿意放棄，她心里只有一個(gè)想法：幫助兒子上大學(xué)！

炎炎夏日，她頂著烈日，汗流浹背，奔走于各大高校中，每去到一間學(xué)校，就給校長說明兒子的特殊情況，希望他們給兒子一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì)，可惜，她遭到了一次又一次的拒絕。

直到她遇上了蘭州大學(xué)的校長，校長被他們的故事深深觸動(dòng)，決定破格錄取謝炎廷為旁聽生，母親激動(dòng)得一下子哭了出來，她緊緊握住兒子的手說：“你一定要珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)！"

謝炎廷用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

進(jìn)入大學(xué)后，謝炎廷一點(diǎn)也不敢松懈，雖然他有極高的數(shù)學(xué)天賦，但是無法書寫，他只能在課堂上用腦子記住老師講的內(nèi)容，有時(shí)候?yàn)榱伺蠋熣f的問題，他一遍遍在腦子里進(jìn)行練習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。

后來，他又通過電子筆錄音等輔助方式，錄下老師的講課內(nèi)容，課后反復(fù)聆聽，學(xué)習(xí)，他相信，肯付出就一定有收獲。

2014年，謝炎廷完成了自己第 一篇論文，并發(fā)表在國際期刊上。

2019年，謝炎廷又發(fā)表了他的第二篇論文，同時(shí)，還完成了研究生、碩士課程，并開始了他的博士課程。

同年，在蘭州大學(xué)110周年的校慶上，謝炎廷被學(xué)校授予了“榮譽(yù)研究生”稱號(hào)。

在這些成就背后，離不開謝炎廷多年對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和毅力，離不開母親對(duì)他的支持和鼓勵(lì)。

更離不開蘭州大學(xué)不拘一格，挖掘特殊人才，給了他破格錄取的機(jī)會(huì)，在溫暖了一個(gè)弱勢少年的同時(shí)，更是感動(dòng)了社會(huì)！

每一個(gè)孩子都是一顆閃亮的星星，他們可能不夠聰明，只是因?yàn)樗麄儽砻婷缮狭嘶覊m，但是，只要耐心擦拭和鼓勵(lì)，相信假以時(shí)日，他們一定能散發(fā)出耀眼的光芒。

祝愿所有的特殊人群，都能被生活溫柔以待！