文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

看過(guò)一段三觀超正的話：

身為家長(zhǎng)，我們總以為自己在包容孩子，事實(shí)上，更多的是孩子在包容我們父母，包容著壞情緒，包容著我們的一切，孩子雖然是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，可他們卻是因?yàn)楦改付鴣?lái)，看似是父母?jìng)冊(cè)陴B(yǎng)孩子，實(shí)則也是孩子在滋養(yǎng)父母，讓他們有了重新做孩子，甚至重新“養(yǎng)自己”的機(jī)會(huì)

認(rèn)識(shí)一個(gè)九零后媽媽?zhuān)心敲匆欢螘r(shí)間，她的真實(shí)生活狀態(tài)就是：在崩潰中自愈，在自愈中又繼續(xù)崩潰的狀態(tài)

怎么回事呢？原來(lái)這位媽媽和她的丈夫，小時(shí)候都是屬于留守兒童

彼此有了愛(ài)情結(jié)晶后，夫妻倆就商量著由媽媽在家全職帶娃，目的就是為了讓自己的女兒不會(huì)經(jīng)歷他們?cè)?jīng)經(jīng)歷的留守生活

可這些想法，家里的公婆不理解呀

面對(duì)媽媽過(guò)去那些年獨(dú)自承受的風(fēng)風(fēng)雨雨，換來(lái)的只是不斷的挖苦和諷刺聲音：“你累，都是你自找的，活該”

為什么呢？原因是老人年輕的時(shí)候忙著掙錢(qián)，年紀(jì)大了找不到工作時(shí)就想著在家里帶帶娃

對(duì)于這件事，孩子爸爸第一個(gè)不同意，主要的原因就是老人不能輔導(dǎo)作業(yè)，不能耽誤了孩子學(xué)習(xí)

就這樣，公婆對(duì)媽媽產(chǎn)生了很大的誤解：

而那段時(shí)間，恰好又是女兒的叛逆期，每逢教育孩子的時(shí)候奶奶都會(huì)站出來(lái)維護(hù)，以至于媽媽成了孤立無(wú)援的那個(gè)可憐人

上面被公婆反感埋怨，下面又被自己的女兒頂嘴反抗，鬧得最狠的一次，就是女兒大聲對(duì)她呼喊說(shuō)“你滾，我有奶奶就行了，你不是我媽媽”

那天晚上，媽媽被氣得整宿睡不著覺(jué)，想了很久后似乎也做出了艱難的決定

可第二天準(zhǔn)備收拾行李永遠(yuǎn)離開(kāi)那個(gè)家時(shí)，女兒卻跑過(guò)來(lái)可憐巴巴地哭訴說(shuō)：“不要走，我要媽媽”

那一刻，媽媽才突然明白：孩子是不會(huì)不愛(ài)父母的

與此同時(shí)，媽媽也進(jìn)行了深刻的自我反思，再想起過(guò)去的每一次爭(zhēng)吵拌嘴，無(wú)非就是負(fù)面的糟糕情緒架在那里了，你說(shuō)一句威脅指責(zé)的話，我再說(shuō)一句糟糕難聽(tīng)的話刺激，那接下來(lái)的場(chǎng)景又怎會(huì)好的起來(lái)呢

所以，孩子不會(huì)不愛(ài)父母，只不過(guò)是語(yǔ)言環(huán)境改變了心態(tài)處境，以至于被沖動(dòng)和情緒化牽著鼻子走，才會(huì)做出一些非本意的事、說(shuō)出一些非本心的話

很顯然，當(dāng)我們能悟出這個(gè)道理之后，和孩子之間最需要的就是養(yǎng)出一個(gè)健康的語(yǔ)言環(huán)境，而在健康的語(yǔ)言環(huán)境下，一個(gè)孩子才能得到更好的成長(zhǎng)，一段親子關(guān)系也可以得到更好的親情延續(xù)

比如，以下幾種語(yǔ)言環(huán)境改變，就可以有效收獲到意外之喜：

01

3秒平靜法

當(dāng)你覺(jué)得很煩時(shí)，心里面默念口訣“冷靜，冷靜”

孩子不會(huì)不愛(ài)自己的父母，父母也不會(huì)不愛(ài)自己的孩子

有的不過(guò)是未曾表達(dá)出來(lái)的心意，還有被負(fù)面情緒支配的焦慮和煩躁罷了

有一個(gè)媽媽?zhuān)白约旱呐畠簬退贡?/p>

女兒聽(tīng)后當(dāng)時(shí)就說(shuō)：憑什么，我又不是你的仆人

一瞬間，媽媽火氣就上來(lái)了，她不停地抱怨說(shuō)：

“你從小就是我一把屎一把尿拉扯長(zhǎng)大的，我吃了多少苦，受了多少罪，現(xiàn)在就讓你倒杯水，你居然告訴我憑什么”
“你還有良心嗎？簡(jiǎn)直就是一個(gè)白眼狼”
“那好吧，既然我養(yǎng)了一個(gè)白眼狼，你也不喜歡我管著你，那以后我就再也不管你了，你愛(ài)怎么樣就怎么樣，考不上高中，那就出去打工，我把你養(yǎng)這么大，已經(jīng)是仁至義盡了”

于是，本來(lái)就是一杯水的事情，慢慢就發(fā)展了不孝女、白眼狼、再也不管的自生自滅…

而女孩呢，被媽媽一頓語(yǔ)言輸出后，也立馬變得硬氣起來(lái)，拎起行李箱就要離家出走了

事實(shí)上，當(dāng)親子之間因?yàn)槟骋患虑楫a(chǎn)生第一句不太愉快的拌嘴時(shí)，就應(yīng)該要明白：再繼續(xù)溝通下去，是沒(méi)有任何意義的

此時(shí)我們能做的是什么呢？蘭媽建議大家試試3秒平靜法

當(dāng)你有情緒、心里很煩的時(shí)候就給自己3秒鐘情緒調(diào)節(jié)，也許這3秒并不會(huì)讓你的情緒立馬變好，可是在停頓的瞬間，情緒就得到了極大的緩沖

此時(shí)，當(dāng)理智恢復(fù)一些后，再記住一句抵擋情緒的口訣“冷靜，冷靜”，這個(gè)期間我們可以起身去衛(wèi)生間洗把臉，可以去房間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，也可以去廚房洗點(diǎn)水果吃…

總之，就是不能帶著情緒再和孩子繼續(xù)溝通

當(dāng)我們能做好這一點(diǎn)，每次溝通都能對(duì)孩子笑臉相迎、心情舒暢時(shí)，我們和孩子之間的感情自然就會(huì)越相處越親密有愛(ài)了

02

對(duì)話停頓法

當(dāng)你開(kāi)口講話時(shí)，一定要確定對(duì)方把話說(shuō)完了

為什么說(shuō)“當(dāng)孩子興奮地和父母分享、講幼稚故事”的時(shí)候，不要著急打斷或敷衍

腦科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：從小在被耐心傾聽(tīng)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，他們身上的語(yǔ)言表達(dá)能力和內(nèi)心安全感都有著顯著提升

而從親子角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)愿意蹲下身和孩子溝通的家長(zhǎng)，他們?cè)诤⒆拥难劬镞€會(huì)看到很多平時(shí)看不到的東西

這就叫做真正的心靈感應(yīng)，高質(zhì)量的陪伴也從來(lái)不是物理距離，而是“能看懂、能聽(tīng)懂”的心靈聯(lián)系

女兒讀一年級(jí)時(shí)開(kāi)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)歷了班主任長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的家校共育思想工作培訓(xùn)后，又迎來(lái)了數(shù)學(xué)老師的激情發(fā)言

當(dāng)時(shí)，老師的一番話確實(shí)是吸引了我

她說(shuō)：

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在，每一個(gè)孩子也應(yīng)該得到大家的掌聲和鼓勵(lì)，就像一個(gè)班的幾十個(gè)孩子，有些孩子學(xué)東西可能很快、有些孩子可能還需要再努努力，可這并不代表學(xué)得慢的孩子就不優(yōu)秀，相反的是，我們對(duì)這些“慢節(jié)奏”的孩子應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)、安慰、還有等待

話到最后，老師還特意分享了一個(gè)和孩子溝通的訣竅：“遇到事情，就蹲下身子盯著孩子的眼睛去溝通，每次講話之前還要等孩子把話講完之后，再去開(kāi)口發(fā)表自己的意見(jiàn)”

而接下來(lái)的一年時(shí)間里，數(shù)學(xué)老師也用她的實(shí)際行動(dòng)證明了這一說(shuō)法：

?首先，數(shù)學(xué)老師的課上，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)孩子打哈哈，因?yàn)槔蠋煏?huì)采取各種不同的教學(xué)模式，孩子們也被多樣化的課堂互動(dòng)深深地吸引著，根本顧不上走神、開(kāi)小差

?其次，每次數(shù)學(xué)考試的均分都在90分以上，即便是有個(gè)別學(xué)生拖后腿了，老師也會(huì)把他們帶到辦公室再教幾遍，直到趕上大部隊(duì)

?最后，每次遇到什么事情需要找老師時(shí)，孩子們的內(nèi)心聲音都是：“我要找數(shù)學(xué)老師說(shuō)，語(yǔ)文老師太兇了，我不敢”

從這一點(diǎn)就可以看得出，教育孩子確實(shí)是方法大于威嚴(yán)，好的方法直接讓孩子服服帖帖的同時(shí)，還不會(huì)頂嘴叛逆，這是來(lái)自于內(nèi)心的尊敬和接納

我們家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候最好是學(xué)會(huì)這個(gè)技巧：平時(shí)多一些停頓，再多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音

當(dāng)孩子在父母那里感受到了充足的尊重、和傾聽(tīng)后，他們自然而然就會(huì)慢慢放下芥蒂，從內(nèi)心喜歡這種充滿松弛感的家長(zhǎng)

03

優(yōu)點(diǎn)欣賞法

當(dāng)你覺(jué)得累了時(shí)，那就回頭看看孩子走過(guò)的路

陪孩子成長(zhǎng)，實(shí)際上就是一個(gè)靜待花開(kāi)的過(guò)程

而每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過(guò)是花期不同，任何時(shí)候，我們都不要看到別人的花開(kāi)了，就著急地氣惱自己的花還沒(méi)開(kāi)，只要多一些信心和呵護(hù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)默默耕耘里陪孩子長(zhǎng)大的過(guò)程，竟也是一種幸福和享受

靜心教育，靜待花開(kāi)，這更是每一個(gè)父母領(lǐng)悟人生的重要哲理

認(rèn)識(shí)一個(gè)媽媽?zhuān)袃蓚€(gè)女兒：

大女兒脾氣倔強(qiáng)、喜歡耍小聰明，從小到大在學(xué)習(xí)方面就是不催不動(dòng)，催了還反感頂嘴的那種叛逆性格

而小女兒就不同了，從小踏實(shí)肯學(xué)，放學(xué)回家后第一件事就是先寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完甚至還急得吃不下飯

除此之外，大女兒還有著嚴(yán)重的嫉妒心理，特別是小女兒剛開(kāi)始讀一年級(jí)的時(shí)候，幾乎每個(gè)星期都能拿一張獎(jiǎng)狀回家

而剛開(kāi)始的時(shí)候，只要小女兒拿著獎(jiǎng)狀出現(xiàn)在大女兒的面前，那大女兒就會(huì)自尊心作祟地發(fā)脾氣，不是故意找事把妹妹惹哭，就是故意把獎(jiǎng)狀撕了

最讓人難以理解的，還是媽媽根本就沒(méi)有說(shuō)什么，只是看了大女兒一眼，孩子就哭得梨花帶雨，似乎惹事的人反倒是成了事件的受害者

對(duì)此，媽媽想了很久也沒(méi)想明白怎么回事，直到有一次和大女兒坦誠(chéng)相待溝通時(shí)，孩子才說(shuō)出真相：“我嫉妒妹妹，羨慕她能考一百分”

也就是從那以后，媽媽在情緒上會(huì)更加關(guān)注大女兒，每次都想著方、變著法地挖掘大女兒身上的優(yōu)點(diǎn)

終于，某一次，大女兒也拿了一張100分的英語(yǔ)試卷回家

那一刻，媽媽瞬間感覺(jué)什么都值了，慶幸曾經(jīng)沒(méi)有放棄叛逆、又愛(ài)頂嘴的大女兒，更沒(méi)有在焦躁疲憊的時(shí)候選擇指責(zé)孩子

等待，最終換來(lái)了結(jié)果，種子也變成了一顆參天大樹(shù)

所以，文章寫(xiě)到最后：

希望你的孩子把東西摔碎后，第一反應(yīng)不是“完了，我媽肯定會(huì)打死我”，而是“太嚇人了，我要趕緊給我媽打個(gè)電話，求安慰”
希望你的孩子考試考砸后，第一反應(yīng)不是“我一定要把卷子藏好了，要是被爸媽看到了這樣的分?jǐn)?shù)，晚上估計(jì)連飯都吃不上了”，而是“最近壓力好大呀，好想和爸爸媽媽一起散心”
希望你的孩子遇到困難和挫折后，第一反應(yīng)不是“爭(zhēng)氣些，不要哭，要不然肯定又要被爸媽說(shuō)活該了”，而是“心情不好，我想看電影了，以后的電影票都?xì)w我老爸包了，我和媽媽就負(fù)責(zé)貌美如花”

那么，關(guān)于改變語(yǔ)言環(huán)境就能收獲育兒的意外之喜這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！