當(dāng)傳統(tǒng)中草藥文化遇見趣味測(cè)評(píng)，會(huì)碰撞出怎樣的火花？杭州市筧弘實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)以 “快樂(lè)的中草藥之家” 為主題，打造沉浸式非紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng)，將學(xué)科知識(shí)融入中草藥探秘之旅！孩子們化身“小藥師”“小偵探”，在藥香氤氳的游園關(guān)卡中，開啟一場(chǎng)知識(shí)與趣味并存的成長(zhǎng)冒險(xiǎn)！

中醫(yī)藥文化浸潤(rùn)，學(xué)科闖關(guān)趣味升級(jí)

本次測(cè)評(píng)緊扣學(xué)校“筧十八中草藥”特色，將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大領(lǐng)域的考查內(nèi)容與中草藥元素深度融合，通過(guò) 情境化、游戲化、體驗(yàn)化 的任務(wù)設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、考中樂(lè)”，實(shí)現(xiàn)知識(shí)鞏固與素養(yǎng)提升雙豐收！

識(shí)百草，誦經(jīng)典，妙筆生花

暢游在“百草園”的測(cè)評(píng)區(qū)，孩子們手持細(xì)致觀察薄荷、甘草、艾草等中草藥圖，快速說(shuō)出名稱，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分享其用途?！氨『煽梢耘莶?，還能驅(qū)蚊！”稚嫩的聲音中滿是對(duì)中醫(yī)藥的好奇與探索。

走進(jìn)“杏林詩(shī)閣”，孩子們隨機(jī)抽取寫有二年級(jí)古詩(shī)的“藥方卡”，聲情并茂地吟誦《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》等經(jīng)典詩(shī)篇，在詩(shī)詞韻律中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

孩子們根據(jù)“神農(nóng)嘗百草”故事，按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的邏輯，創(chuàng)編出一個(gè)個(gè)充滿想象力的故事，展現(xiàn)超強(qiáng)語(yǔ)言組織能力！

算得快，辨得準(zhǔn)，探秘對(duì)稱之美

“口算小達(dá)人” 關(guān)卡，學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速完成口算題卡，專注答題、爭(zhēng)分奪秒，展現(xiàn)扎實(shí)的計(jì)算功底。教師通過(guò)掃碼錄入系統(tǒng)，即時(shí)上傳答題結(jié)果，高效記錄正確率。

“圖形探索家” 環(huán)節(jié)中，學(xué)生仔細(xì)觀察各類圖形，從旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象到生活中的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形，如風(fēng)扇葉片、車輪等，準(zhǔn)確找出并進(jìn)行分類。教師掃碼拍攝學(xué)生的分類過(guò)程，勾選“觀察能力”“分類邏輯”等評(píng)價(jià)項(xiàng)，將學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與實(shí)踐能力表現(xiàn)完整留存。

看圖識(shí)藥，“英”韻飛揚(yáng)

“English Herb Market”攤位前熱鬧非凡！孩子們通過(guò)圖片認(rèn)讀英語(yǔ)單詞，還嘗試用簡(jiǎn)單句子描述生動(dòng)的圖片與趣味互動(dòng)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿“藥香”！

鑒材質(zhì)，探奧秘，玩轉(zhuǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)

在“藥材實(shí)驗(yàn)室”，孩子們化身“小小科學(xué)家”，通過(guò) 觀察、觸摸、實(shí)驗(yàn) 辨別銅片、鋁片、鐵片和磁鐵：用磁鐵吸附金屬判斷材質(zhì)，對(duì)比銅片與鋁片的顏色和硬度……動(dòng)手操作間，科學(xué)探究精神悄然生長(zhǎng)。

樂(lè)考無(wú)紙，成長(zhǎng)有痕

二維碼掃碼錄入系統(tǒng)的應(yīng)用，讓測(cè)評(píng)告別紙質(zhì)表格與人工統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn) “即時(shí)評(píng)價(jià)、即時(shí)分析、即時(shí)反饋”。活動(dòng)結(jié)束后，系統(tǒng)自動(dòng)生成 班級(jí)能力雷達(dá)圖，直觀呈現(xiàn)學(xué)生在各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與待提升點(diǎn)；家長(zhǎng)也能通過(guò)專屬二維碼，隨時(shí)查看孩子的闖關(guān)視頻與教師評(píng)語(yǔ)，真正做到 “成長(zhǎng)看得見，進(jìn)步可追蹤”

本次“中草藥+科技”的非紙筆測(cè)評(píng)，是杭州市筧弘實(shí)驗(yàn)學(xué)校 “傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)”與“智慧教育融合” 的生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)探索智能評(píng)價(jià)新路徑，讓每一次成長(zhǎng)都被科技賦能，讓校園文化在創(chuàng)新中煥發(fā)新活力！