高考成績出了，朋友圈里的高中老師都在發(fā)喜報，又一代苦逼高中生結(jié)束了自己的高中生活，再過個幾天就到了填報志愿的時候，牢章作為一個過來人，別的經(jīng)驗可能互聯(lián)網(wǎng)上說的很多了，所以不說少的不嘮，唯一一條，千萬別選沒空調(diào)的學(xué)校。

這幾天也是鬧出了不少笑話，6月下旬，黑龍江、吉林等地遭遇罕見高溫，多地連續(xù)發(fā)布高溫預(yù)警。

吉林大學(xué)大部分宿舍未安裝空調(diào)，夏季室內(nèi)悶熱難耐，尤其在6月末至暑假期間以及秋季開學(xué)后的半個月，體感溫度極高，學(xué)生得在地下車庫打地鋪。

當(dāng)然，按照慣例，我也查到了這所大學(xué)的留學(xué)生宿舍，不出所料是有空調(diào)的。

你就哪怕再往北到了哈爾濱也有學(xué)校出這種事。哈工程的老師就會在招生的時候講，自己的學(xué)校是53年留下來的墻體非常厚，夏天隔熱冬天隔熱，我從一個土木專業(yè)的角度上跟大家說這純粹是放屁。

一般的房子做好保溫之后能做到冬天隔冷，夏天隔熱，但問題是宿舍就這么十幾平方米的地方，不但要塞4個人，還要塞一整套生活設(shè)施，內(nèi)功率很高，這樣的環(huán)境冬天是肯定暖和的，夏天在保溫設(shè)計的作用下，如果不透氣，絕對是災(zāi)難。

當(dāng)然也不能光說別人，中南大學(xué)D座教學(xué)樓的空調(diào)多少年了？

我本科的時候在當(dāng)刺頭鬧事，當(dāng)時學(xué)校就哄我，說研究，現(xiàn)在讀研了還在研究。

所有看到這個視頻的高中畢業(yè)生，請在填報志愿的時候聯(lián)系聯(lián)系剛才提到的幾所學(xué)校，問問吉林大學(xué)和哈工程什么時候裝空調(diào)啊？

問一問中南大學(xué)，D座的空調(diào)什么時候修，牢章雖然再也不用去上課了，但還是替學(xué)弟學(xué)妹們謝謝大家。

不過平心而論，中南包括宿舍在內(nèi)，其余絕大部分區(qū)域都有空調(diào)，這個我們后文會講。

當(dāng)然，只看空調(diào)難保會有誤傷，存不存在學(xué)校還可以，但沒空調(diào)的學(xué)校呢？也可能存在，因為在我們這套評價體系里，空調(diào)只是一個表象，一個易于觀察的表象，我們實際上在評測的是什么？管理，或者說是管理層的思維方式。

剛才說的哈工程，在工科領(lǐng)域也是響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)校了，但是你看看招生老師的嘴臉呢。學(xué)校熱，不但不解決問題，還要扣境外勢力帽子，說一些人抹黑學(xué)校，因為是給國防做貢獻(xiàn)，被美國拉到黑名單，大家意志不堅定。

一個空調(diào)問題還要扯到境外勢力上，我覺得你他媽多少有點扯淡了。

更有甚者。說出來歐洲白種人體質(zhì)和咱不同，他們耐冷不耐熱。那俄羅斯不賣天然氣，說冬將軍歐洲凍死人的時候，你們可不是這么說的。結(jié)果這回旋鏢還得打到我們河北人頭上，河北農(nóng)村冬天斷氣，把老百姓凍個半死。

中南大學(xué)當(dāng)年修宿舍的時候，還沒什么錢，當(dāng)時的校長是張堯?qū)W院士，學(xué)生有意見啊，張堯?qū)W也鬧頭，最后拿出個解決辦法是請了商業(yè)公司在宿舍里面安裝空調(diào)，學(xué)生一年出100塊錢費用算租賃。這個辦法應(yīng)該推廣到全國的高校，你學(xué)校實在是不舍得出這個錢，或者說沒有這個能力，那牽頭組織工作總會做吧？

建筑電力工程產(chǎn)能和空調(diào)產(chǎn)能如此過剩的當(dāng)下，空調(diào)這種小事都解決不了，不是能力問題，而是態(tài)度問題。

而且越是沒空調(diào)的學(xué)校，管的越多，并不是說有什么神秘的聯(lián)系，二者的關(guān)系很好理解，本科生和科研工作沒關(guān)系，不值得付出任何成本，反過來說，只要能出學(xué)術(shù)成果，能在學(xué)術(shù)評價體系里面給學(xué)校抬咖，實驗豬都能配空調(diào)系統(tǒng)。

領(lǐng)導(dǎo)時常體現(xiàn)出兩種疊加態(tài)，一種是早該管管了，另一種是我TM憑什么管你，當(dāng)他看你不順眼，要收拾你的時候就呈現(xiàn)為早TM該管管了，呈現(xiàn)出了極強(qiáng)的控制欲。比如武漢大學(xué)就會沒收學(xué)生的電動車，甚至還要強(qiáng)制收購，強(qiáng)買強(qiáng)賣個人財產(chǎn)。

那另一方面，如果底層開始要一點福利和基本的做人待遇的時候，這很多領(lǐng)導(dǎo)，身上的疊加態(tài)就會坍縮成另一種情況，那就是我憑什么管你，具體來說就是無論學(xué)生的意見太大，總之是不給你裝空調(diào)的。

我再念一遍，2013年，張堯?qū)W的回復(fù)，我下決心也要給你們裝空調(diào)。中南從湖南沒有拿到一分錢，如果我能從湖南拿到一個億，我全部用來給你們裝空調(diào)何況我們從國家拿到錢也比復(fù)旦少得多，但我答應(yīng)你明年盡最大努力裝空調(diào)。

隔壁湖南大學(xué)也有話說的呀，第2年2014年趙月宇就說，裝空調(diào)不一定會影響吃苦耐勞。

岳麓山下這兩所985，兩段話比一萬個招生廣告要用的多。因為它代表著學(xué)校的一種態(tài)度，那就是本科生在學(xué)術(shù)層對學(xué)校的名聲和晉升沒有什么意義，但是學(xué)校尊重本科生的生活條件。愿意為之付出協(xié)調(diào)工作。這樣的學(xué)校，不是說他們完全不會損害學(xué)生的利益，而是以管理為名義去損害學(xué)生利益的可能性要小得多。

別的學(xué)校我不敢說，中南大學(xué)在疫情三年沒有封過一次校，學(xué)生全部自由進(jìn)出，中南大學(xué)的校門不關(guān)，外面的人進(jìn)得來，里面的人出得去，10年來，外賣都可以送到宿舍樓下，宿舍不限功率，不搞強(qiáng)制斷電。

這幾樣條件干掉全國多少學(xué)校，大家心里面可以有評價。

當(dāng)然從純學(xué)術(shù)，純功利的角度說學(xué)生不是校園的共建者，合作者，而是純粹的被管理者。但正如所說，這是從純功利的角度上說的。

現(xiàn)在知識還需要大學(xué)教授來傳授嗎？我覺得對于90%的人來說不需要了，b站是全中國最優(yōu)秀的開放大學(xué)。所有頂尖院校的專業(yè)課程你都可以在里面學(xué)。學(xué)校的第一作用是給你發(fā)畢業(yè)證，給你一個社會承認(rèn)的文憑來證明你年輕時候的學(xué)習(xí)能力，第二個作用就是實現(xiàn)社會化。

大學(xué)是個小社會，中國人的社會化，也就是學(xué)習(xí)如何與人交往，社會禮儀，人生規(guī)劃、社會認(rèn)、談戀愛等等問題都要在大學(xué)這四年里面解決。中國絕大多數(shù)高中生是談不上什么社會認(rèn)知和未來規(guī)劃的，大家在老師的指導(dǎo)下考上了大學(xué)，什么東西都不用想，什么東西也不用算，你只要聽話刷題就行。只有踏進(jìn)了大學(xué)的校門，大多數(shù)人才算正式成為了成年人。

既然中國人的社會化和養(yǎng)成是從大學(xué)才開始的，那么這樣的管理模式在給他們什么樣的價值觀？答案就是極度功利主義的，都在指責(zé)當(dāng)代年輕人自私、冷血、市儈，你們怎么不考慮考慮自己是怎么對年輕人言傳身教的？

如果在這個階段，學(xué)校不是幫助學(xué)生建立價值觀、實現(xiàn)獨立人格，而是用高壓、回避、污名化等手段去壓制正常訴求，它傳遞的就是一種失敗的信號：社會就是權(quán)力者說了算，你的聲音毫無價值。

這是一種犬儒的、消極的、階層化的社會模型：

【部分刪減】

或許這種情況是現(xiàn)實，但象牙塔應(yīng)當(dāng)是個講理想主義的地方，不應(yīng)該被傲慢的權(quán)力腐化至此。

其實再往大了說，這是父權(quán)制和行政管理的遺留，學(xué)生被當(dāng)成了潛在的風(fēng)險源或服從者，而不是正在成長的社會個體。自己也從來不把自己當(dāng)成教書育人的教師，而是行政管理者，一句話，行政官僚化的大學(xué)教師已經(jīng)不再是教師了。

官僚化，就意味著權(quán)力，而權(quán)力只對權(quán)力的來源負(fù)責(zé)，還是拿空調(diào)舉例子，這些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，他們住的地方肯定是優(yōu)先保證空調(diào)的，哪怕他們每年住在里面的時間很少，那也得保證他們的工作環(huán)境。上級巡視領(lǐng)導(dǎo)，肯定也是一樣。

大學(xué)會決定你未來幾十年的人生路，選大學(xué)就是在選未來的三觀，應(yīng)當(dāng)慎重抉擇。

所以我們回到標(biāo)題還是那句話，鑒別一個學(xué)校是否值得去上的最好問題就是問他們有沒有空調(diào)，這不是一個空調(diào)的問題，而是從一個空調(diào)能夠看出太多太多的東西，這是一個切口，一個窗口，能讓你一下子就弄清楚，在這里成長為人值不值得。

而對于不幸已經(jīng)在這些沒有空調(diào)的學(xué)校就讀的年輕人來說，這也是人生第一課。大學(xué)是社會的縮影，早一點認(rèn)清，有痛感，是好事。

【部分刪減】

高考的時候都會寫議論文，激揚文字當(dāng)然不錯，但這也容易形成一種錯覺，就是一切激昂的、閃耀的、光榮的現(xiàn)實都和自己有關(guān)，事實未必如此。大家需要盡快意識到，現(xiàn)實世界里的宏觀和微觀存在背離，以及為何會發(fā)生這種背離。

應(yīng)當(dāng)去理性地審視宏大敘事，謹(jǐn)慎地評估它與你的關(guān)系。

面對這些，我們這一代人比你們癡長一些，我們也效法做出了一些努力，比如我們成功地讓世界第二人口大國變成了生育率倒數(shù)第二，把好些人急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

既然宏大敘事不一定和個人感受有關(guān)，那么生育率也可以和人口總量無關(guān)。

我們這個社會是不缺宏大敘事的，它總是一次又一次，以理想、奮斗、集體、榮耀的名義出現(xiàn)。但作為個體，在跟著歡呼雀躍之前，不妨冷靜一點多想想，成本在哪里？成就從哪來？是否只有好處沒有有壞處？自己是不是那個代價？

這不是悲觀，是一個成年人應(yīng)有的素質(zhì)。

章北海的自然選擇

Après moi, le déluge