作者：花卷媽媽

來源：中學(xué)生聽書（ID：tingshu2018）

距離高考分?jǐn)?shù)公布已經(jīng)過了幾日，但這場(chǎng)牽動(dòng)萬千家庭的“人生大考”仍未落幕。

對(duì)于無數(shù)考生和家長(zhǎng)而言，這串?dāng)?shù)字不僅是對(duì)過去十幾年苦讀的總結(jié)，更承載著對(duì)未來的期許。

當(dāng)各個(gè)家庭為分?jǐn)?shù)或喜或悲時(shí)，我想起幾年前那個(gè)引發(fā)全網(wǎng)熱議的浙江女孩邵奕佳。

在當(dāng)年的高考中，邵奕佳取得了719的高分，其中化學(xué)、物理、生物三門都是滿分，語文133分，數(shù)學(xué)142分，英語144分。

這個(gè)溫婉秀麗的女孩以驚人的成績(jī)，在網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場(chǎng)關(guān)于理想與選擇的全民討論。

在清華、北大等頂尖學(xué)府紛紛拋出橄欖枝的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，這位看似文靜的姑娘卻展現(xiàn)出了超乎尋常的堅(jiān)定。

她用一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字“我要上北大”婉拒了清華大學(xué)招生組，選擇進(jìn)入北京大學(xué)元培學(xué)院。

在采訪中，邵奕佳的父母解釋他們的教育思想：

“我們從不替孩子做選擇，而是教她如何做選擇?！?/blockquote>

事實(shí)上，邵奕佳父母的教育方式中暗含著許多值得當(dāng)代家長(zhǎng)借鑒的地方。

2025年第3期《求是》雜志中有這么一句話：

“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人?！?/blockquote>

這在邵奕佳身上得到了完美印證。

她的故事告訴我們：優(yōu)秀孩子的養(yǎng)成，從來不是偶然，而是家庭教育水到渠成的結(jié)果。

真正決定孩子走向成功的，不是天賦有多高、起點(diǎn)有多好，而是父母在家庭教育中做到了以下幾點(diǎn)，真正托舉起孩子成長(zhǎng)、成才。

01

培養(yǎng)閱讀興趣，讓孩子從“被動(dòng)讀”到“主動(dòng)讀”

美國(guó)著名教育家吉姆·崔利斯說過：

“你讀得越多，知道得越多；你知道得越多，就越聰明?！?/blockquote>

有專家研究證明：一個(gè)學(xué)生的課外閱讀量只有達(dá)到課本的4-5倍的時(shí)候，語文素養(yǎng)才能得到實(shí)質(zhì)性提升。

據(jù)邵奕佳所說，她很喜歡讀書，一有時(shí)間就會(huì)拿起書全神貫注地閱讀。

正是因?yàn)檫@樣，她在少年時(shí)期就開始廣泛涉獵各種領(lǐng)域。

不論是量子物理還是古典文學(xué)、生物演化還是世界歷史，她都對(duì)此懷有著極大的興趣。

盡管她的父母明白成績(jī)的重要性，卻始終給予她充分的自由，既不施壓，也不以分?jǐn)?shù)論成敗。

在他們看來，培養(yǎng)閱讀興趣遠(yuǎn)比填鴨式教育重要，因?yàn)橹挥?/strong>真正喜歡，才能讓孩子心甘情愿去為閱讀付出時(shí)間。

閱讀能力的差距，往往在小學(xué)階段就開始顯現(xiàn)，到中學(xué)時(shí)已經(jīng)形成難以逾越的鴻溝。

而目前高考語文形勢(shì)則是：對(duì)學(xué)生閱讀能力考查力度不斷加大。這無疑對(duì)學(xué)生們的閱讀理解能力要求提到了更高層次。

北京四中語文特級(jí)教師李冬梅曾跟蹤調(diào)查過班上三十名學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

她發(fā)現(xiàn)，有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，不僅語文成績(jī)優(yōu)異，其他學(xué)科的理解能力也明顯更強(qiáng)。

兒童文學(xué)作家曹文軒也曾說：

“不曾發(fā)生閱讀行為的大腦，發(fā)育是不完善的?！?/blockquote>

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)可以這樣做：

1.為孩子選擇合適的書。

孩子在不同的年齡有不同的心理特點(diǎn)以及不同的認(rèn)知水平，父母在給孩子選擇書籍時(shí)要考慮到這個(gè)因素。

其次要尊重孩子的閱讀興趣，從孩子的意愿出發(fā)，不要強(qiáng)求其讀“經(jīng)典名著”，可以從吸引孩子的科幻小說、或是通俗歷史讀物開始，關(guān)鍵是要先培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

2.營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。

可以設(shè)立閱讀角，為孩子打造專屬的閱讀空間，必要時(shí)設(shè)置親子共讀時(shí)間和孩子一起讀書。

02

育兒先育己，父母是孩子最好的教科書

孔子在《論語·子路篇》中說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

在家庭教育方面，這段話的意思就是：

“父母怎么做，孩子都會(huì)看在眼里，記在心里，有樣學(xué)樣；父母不作出榜樣，只是一味地要求子女去做，子女多半做不到位、做不好?！?/blockquote>

邵奕佳的父母深諳此理，在女兒備戰(zhàn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，父親會(huì)重拾專業(yè)書籍陪讀，母親則用Excel幫女兒分析錯(cuò)題，最終在國(guó)際奧數(shù)競(jìng)賽中摘金。

所以說，最好的教育，是父母的以身作則、言傳身教。

2020年以725分優(yōu)異成績(jī)考入北京大學(xué)的湖北省理科學(xué)霸唐楚玥，就擁有這樣的一對(duì)父母。

唐楚玥回憶：“每天晚上，爸爸在書房備課，媽媽在客廳批改作業(yè)，我就在旁邊安靜地看書。”

這種耳濡目染的家庭氛圍，讓學(xué)習(xí)成為她生活中自然而然的一部分。

唐媽媽回憶說：

“我們從不強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，但會(huì)讓她看到我們認(rèn)真工作的樣子?！?/blockquote>

這種潛移默化的影響比任何說教都更有效。

她的經(jīng)歷讓我們意識(shí)到，最好的教育往往不是刻意的灌輸，而是生活的自然呈現(xiàn)。

父母與其花費(fèi)大量時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行說教，不如先活出自己認(rèn)真生活的模樣。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己。”

想要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，父母應(yīng)該：

1.向孩子傳遞學(xué)習(xí)的意識(shí)。

父母本身要有持續(xù)學(xué)習(xí)的想法和措施，比如：可以報(bào)名參加線上課程、考取專業(yè)證書，在提高自身的同時(shí)，用實(shí)際行動(dòng)向孩子展示學(xué)習(xí)的重要性。

2.建立家庭學(xué)習(xí)時(shí)間。

可以每天安排1-2小時(shí)作為全家共同的學(xué)習(xí)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，每位家庭成員可以專注于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容：孩子完成課業(yè)，父母處理工作或閱讀書籍。

關(guān)鍵是要營(yíng)造統(tǒng)一的專注氛圍，讓學(xué)習(xí)成為家庭生活中自然而然的重要環(huán)節(jié)。

3. 力行體現(xiàn)自身態(tài)度。

無論是工作還是愛好，都要讓孩子看到你認(rèn)真鉆研的態(tài)度，這會(huì)潛移默化地影響他們，在不用多說教的情況下自然就學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持。

時(shí)間久了，這種對(duì)事認(rèn)真的態(tài)度就會(huì)長(zhǎng)在孩子心里，變成他自己的習(xí)慣。

03

家長(zhǎng)的高質(zhì)量陪伴，是提升孩子學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵

《人民日?qǐng)?bào)》有句話說的很對(duì)：

“心理撫養(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更重要，給予安全感與高質(zhì)量陪伴勝過昂貴禮物?！?/blockquote>

邵奕佳在每天晚自習(xí)結(jié)束后和10點(diǎn)熄燈之前的時(shí)間里，都會(huì)雷打不動(dòng)地跟父母通話。

她說：“也就講些很平常的事情，但是會(huì)覺得很溫暖，感覺父母一直陪伴在身邊。本來學(xué)習(xí)就會(huì)有壓力，起到減壓的作用。”

很多家長(zhǎng)以為陪伴就是坐在孩子身邊，其實(shí)真正的陪伴需要全身心的投入。

教育心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，低質(zhì)量的陪伴不僅無益，還可能造成孩子的心理負(fù)擔(dān)。反之，高質(zhì)量的陪伴能夠顯著提升孩子的安全感、自信心和認(rèn)知發(fā)展。

“航天之父”錢學(xué)森之所以能取得這么大的成就，很大一部分原因是其父母的高質(zhì)量陪伴。

在他小時(shí)候，他的父親錢均夫會(huì)每周舉辦“家庭科學(xué)會(huì)”。

會(huì)議中并沒有那些枯燥的理論灌輸，而是把生活變成課堂。

錢父用日常現(xiàn)象激發(fā)疑問，比如：“肥皂泡為什么是彩色的？”“雨后的彩虹是怎么形成的”，繼而帶他進(jìn)行各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。

錢學(xué)森在晚年仍保持每天工作前先做小實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，正是童年時(shí)父親給予的陪伴在持續(xù)作用。

“陪伴是最長(zhǎng)情的告白?！边@句話用在家庭教育上同樣貼切。

高質(zhì)量陪伴的關(guān)鍵在于：

1.全身心投入。

陪伴時(shí)放下手機(jī)，保持眼神交流，真正傾聽孩子的想法，他們需要的是被聽見，而不是被說教。

2.尊重孩子的節(jié)奏。

不要急于給出建議或評(píng)判，給予他們充分的時(shí)間來表達(dá)自己的意見，學(xué)著去理解孩子的感受和想法。

3.建立專屬時(shí)光。

每周固定一個(gè)時(shí)間段，完全屬于自己和孩子?？梢允且黄鹱鲲?、運(yùn)動(dòng)，也可以是單純的聊天，這會(huì)成為他們長(zhǎng)大后最溫暖的記憶。

04

教育中鼓勵(lì)孩子，人格上塑造孩子

蘇霍姆林斯基曾說：“善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

這句話同樣適用于父母，對(duì)孩子來說，得到肯定不僅能激發(fā)他們內(nèi)心的求知欲，更能塑造他們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌品格。

邵奕佳的成長(zhǎng)經(jīng)歷就印證了這一點(diǎn)：她的父母從不因一次考試的失利而否定她的努力，而是更關(guān)注她在解題過程中展現(xiàn)的思考邏輯。

與之相反的是，很多家長(zhǎng)陷入了一個(gè)誤區(qū)：用成績(jī)單來衡量孩子的價(jià)值。

事實(shí)上，比分?jǐn)?shù)更重要的是孩子面對(duì)挫折的態(tài)度和解決問題的能力。

有人曾請(qǐng)教谷愛凌的媽媽，如何培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。

她想了想回答：“愛凌剛上學(xué)的時(shí)候，老師說，不要糾正孩子的錯(cuò)別字，不打擊孩子的創(chuàng)造力；少點(diǎn)表揚(yáng)他們的聰明，多點(diǎn)表揚(yáng)他們的努力。我就是照著這兩條做的?！?/p>

“其實(shí)每個(gè)孩子都有無限可能，”谷愛凌媽媽補(bǔ)充道，“關(guān)鍵是要給他們足夠的成長(zhǎng)空間，讓他們保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，相信通過努力可以不斷進(jìn)步?！?/p>

“教育之目的就在于使人成為人?！笨档碌倪@句話點(diǎn)出了父母應(yīng)該把注意力放在孩子本身，而不是成績(jī)單上的數(shù)字。

在成績(jī)之外，我們更應(yīng)該關(guān)注：

1.抗挫力的培養(yǎng)。

考試失利時(shí)，正是教育的最佳時(shí)機(jī)，與其責(zé)備，不如心平氣和地與孩子一起分析試卷，找出知識(shí)盲點(diǎn)，制定改進(jìn)計(jì)劃。

2.責(zé)任感的建立。

責(zé)任感不是與生俱來的，需要在實(shí)踐中培養(yǎng)，可以通過家務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)實(shí)踐等方式，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

3.價(jià)值觀的塑造。

在日常生活中，要經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，比如討論日常事件、歷史故事等，幫助他們形成正確的價(jià)值觀。

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：

“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/blockquote>

從邵奕佳的故事中，我們看到了家庭教育無可厚非的重要性。

在充滿不確定性的成長(zhǎng)中，我們最應(yīng)該給予孩子的不是標(biāo)準(zhǔn)答案，而是尋找答案的能力和勇氣。

從今天開始，讓我們：

把“你要讀”換成“你想讀”；

把“快去學(xué)習(xí)”換成自己拿起書本；

把說教和指責(zé)換成陪伴和理解；

把關(guān)注分?jǐn)?shù)換成關(guān)注孩子本身。

葉芝曾說：“教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火?！?/p>

教育孩子是父母的必修課，也是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。

點(diǎn)亮愛心，愿每一位父母都能在這場(chǎng)修行中與孩子共同成長(zhǎng)，彼此成就。

作者：花卷媽媽。本文首發(fā)中學(xué)生聽書（ID：tingshu2018），中小學(xué)免費(fèi)有聲平臺(tái)，聽海量必讀名著、必背古詩詞。百萬父母的教育寶典，更多教育干貨文章，歡迎關(guān)注我們。