7月3日，隨著省示范線的出爐，2025武漢中考的鬧劇終于落下了帷幕。作為一位教育工作者和考生家長卻感覺如鯁在喉，必須說點什么。

2025年中考剛結束，所有家長和機構都一致認為，錄取分數會大漲，因為本次中考無論是語數外還是理綜，文綜，所有孩子給出的回答無一例外是：簡單！事實也證明的確如此，出分后，滿網曬的都是630,640,650高分，高保分數甚至被推到到了662。要知道武漢中考總分只有區(qū)區(qū)680分！

但平靜下來之后，卻忽然發(fā)現這場狂歡的背后，孩子和學校都是輸家。任何有良心的教育工作者也不會否認這場缺乏區(qū)分度的中考，就是一場出題事故，一場人為的出題事故。文科好的中等生看似是最大受益者；而理科強文科稍弱的優(yōu)等生成為最大的受害者。但高中與初中學習截然不同，那些成功擠進名校的中等生，大概率是無法適應名校教學的速度與難度。而名校同樣無法完全從這次無區(qū)分度的中考中選拔出符合自己教育理念、適應自己教學難度的學生，師生無法完美契合，教學質量的下滑也就不可避免。

這次荒誕的中考鬧劇中，唯一的受益者或許只有武漢市教育部門。在完成高中階段大規(guī)模擴張的同時，依舊保持了分數線的上漲，體現出虛假的繁榮，為自己的政績加了分。盡管為了推進“雙減”，中考難度降低是上面政策要求，但這個“減”決不能減在考試上，沒有區(qū)分度的考試意義何在？真是為了所謂“家和萬事興”？但我看到的是分數線出來之后，更多家庭的焦慮。包括我自己，夫人將考了650分的孩子還訓斥了一頓。

所以，路從一開始就走歪了。孩子之間的“卷”不是壞事，相互促進是學習的積極面，卷也不是他們自己造成的。是對自己孩子能力沒有清晰認知的父母，以及他們對孩子抱有的不切實際的期望，才是形成現在孩子之間惡性“卷”的根源所在。我們得承認，學習需要一定天賦，不是每一個孩子都適合學習這條路。家長需要做的，就是發(fā)現自己孩子的擅長領域，積極引導孩子的成長，人生絕不只是只有學習這一條路。

最后也只能希望，隨著時代的進步，能讓懂教育的來管教育，像2025武漢中考這樣“屁股決定腦袋”的鬧劇會越來越少，每個孩子都能在他們擅長的領域茁壯成長。