盛夏蟬鳴漸遠(yuǎn)，總結(jié)蓄力前行。為全面梳理學(xué)期德育工作成果，凝聚班級(jí)管理智慧，7月2日，紅光思源學(xué)校召開2024-2025學(xué)年下期期末班主任工作總結(jié)會(huì)，全體班主任齊聚一堂，共話育人初心，共謀德育新篇。

冉卓越老師以《竹韻養(yǎng)新苗，節(jié)節(jié)攀志高》為主題，從育人理念、班情分析、班級(jí)目標(biāo)、實(shí)踐做法、特色成效五個(gè)方面展開講解。以生命質(zhì)量為起點(diǎn)，聚焦核心素養(yǎng)提升，讓童年在“竹”文化中綻放，成就自主創(chuàng)造的燦爛生命。展現(xiàn)規(guī)則與溫度并行的管理藝術(shù)，為班主任們提供可借鑒的實(shí)踐范本。

鐘清清老師圍繞“家校共育的破局與創(chuàng)新”進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。她提出“四階度溝通法”——學(xué)生、班級(jí)、家校、成長(zhǎng)，并通過“重視每一次的公開亮相-家長(zhǎng)會(huì)”“重視每一次學(xué)生的矛盾事件”“重視家長(zhǎng)中‘自己人’的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)”，通過各類特色活動(dòng)，構(gòu)建起家校協(xié)同育人的立體網(wǎng)絡(luò)。

樊文潔老師以數(shù)據(jù)化視角呈現(xiàn)衛(wèi)生工作成果：云平臺(tái)請(qǐng)假管理、傳染病摸查、緊急情況處理、近視防控等，通過“環(huán)境育人”的實(shí)踐探索，讓校園每個(gè)角落都成為無聲的教育場(chǎng)域。

龍欣、曾湘怡老師聯(lián)合匯報(bào)心理健康教育工作。從“心理活動(dòng)機(jī)制月”的開展，到“心靈樹洞信箱”“情緒管理調(diào)控”等特色活動(dòng)的開展，用專業(yè)與愛心筑起學(xué)生心理健康的防護(hù)墻。

張勇副校長(zhǎng)以“樹立校園大安全觀意識(shí)、構(gòu)建師生安全”為主題，直觀展示本學(xué)期工作成效。通過全員參與、班主任核心引領(lǐng)的安全管理模式，實(shí)現(xiàn)校園安全零事故目標(biāo)。

立足學(xué)期總結(jié)，展望暑期育人。胡艷利主任發(fā)布《暑假德育品格作業(yè)指南》，創(chuàng)新設(shè)計(jì)"五育融合"實(shí)踐任務(wù)，涵蓋"家庭勞動(dòng)打卡""社區(qū)志愿服務(wù)""紅色研學(xué)之旅"等項(xiàng)目，旨在引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中培育責(zé)任意識(shí)、提升實(shí)踐能力、厚植家國(guó)情懷。

代作艷副校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，她用“三個(gè)突破”總結(jié)工作成效，全面梳理本學(xué)期德育工作成果。同時(shí)提出下階段“三個(gè)聚焦”要求：聚焦班主任專業(yè)成長(zhǎng)、聚焦學(xué)生全面發(fā)展、聚焦德育創(chuàng)建，為新學(xué)期工作指明方向。

教育之路道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來可期。本次總結(jié)會(huì)既是階段性成果的檢閱，更是新征程的起點(diǎn)。紅光思源全體班主任將以此次會(huì)議為契機(jī)，繼續(xù)以匠心致初心，以初心致未來，共同書寫學(xué)校德育工作的嶄新篇章！