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校長(zhǎng)對(duì)話:分享川影辦學(xué)的“長(zhǎng)期主義”

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全文1897字,閱讀約7分鐘 ▼

仲夏時(shí)節(jié),戲韻津門。值此中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)走過四十載光陰之際,一場(chǎng)以“讓戲劇回歸文學(xué)”為靈魂的盛會(huì)——第十屆全國(guó)戲劇文學(xué)研討會(huì),于2025年6月21日至22日,在天津傳媒學(xué)院隆重啟幕。

此次研討會(huì)吸引了來自文化和旅游部、中國(guó)文聯(lián)、中國(guó)劇協(xié)的領(lǐng)導(dǎo),全國(guó)藝術(shù)院團(tuán)的實(shí)踐者、科研院所的探索者、高等學(xué)府的傳道者,以及學(xué)會(huì)的會(huì)員理事代表,共同探討戲劇文學(xué)的當(dāng)下與未來。


其中,由中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)主辦、天津傳媒學(xué)院承辦的“中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)成立40周年系列活動(dòng)·第十屆全國(guó)戲劇文學(xué)研討會(huì)·院校長(zhǎng)對(duì)話”于2025年6月21日在天津傳媒學(xué)院大講堂進(jìn)行。會(huì)議由中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)羊馳主持,參加對(duì)話的院校長(zhǎng)有:上海師范大學(xué)黨委書記林在勇,上海戲劇學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)黃昌勇,中國(guó)傳媒大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)楊懿,中央戲劇學(xué)院黨委常委、副院長(zhǎng)孫大慶,中國(guó)戲曲學(xué)院黨委常委、副院長(zhǎng)冉常建,上海戲劇學(xué)院戲曲學(xué)院院長(zhǎng)李佩泓,深圳大學(xué)戲劇影視學(xué)院原院長(zhǎng)王維斌,四川電影電視學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)羅思,天津傳媒學(xué)院校長(zhǎng)李罡等院校領(lǐng)導(dǎo)展開了深入交流。大家圍繞戲劇文學(xué)教育的現(xiàn)狀與未來、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等話題進(jìn)行了熱烈討論,對(duì)戲劇文學(xué)教育的發(fā)展提出了許多建設(shè)性的意見和建議。


中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、《中國(guó)劇本》主編羊馳

羊馳會(huì)長(zhǎng)在開場(chǎng)致辭中表示,面對(duì)在座的各位校長(zhǎng)和院長(zhǎng),自己懷著忐忑而敬重的心情,仿佛回到了學(xué)校課堂。他形容每所藝術(shù)院校都像一件獨(dú)特的藝術(shù)品,散發(fā)著各自獨(dú)有的戲劇光芒。此次“院校長(zhǎng)對(duì)話”環(huán)節(jié),正是希望邀請(qǐng)各位校長(zhǎng)院長(zhǎng)共同探討“戲劇文學(xué)的核心價(jià)值”。他強(qiáng)調(diào),戲劇文學(xué)之根應(yīng)當(dāng)從院校生發(fā),只有夯實(shí)教育根基,才能為戲劇文學(xué)的發(fā)展帶來希望。

院校長(zhǎng)對(duì)話——

四川電影電視學(xué)院


四川電影電視學(xué)院校長(zhǎng)、黨委副書記羅思

四川電影電視學(xué)院校長(zhǎng)、黨委副書記羅思首先表達(dá)了對(duì)中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)的感謝,她感謝主辦方給予這個(gè)交流的平臺(tái)。她說自己既是一名教育工作者,也是一名編劇和制片人,這樣的雙重身份讓她對(duì)創(chuàng)作與教學(xué)都有深切體會(huì)。她真誠(chéng)地向在座的各位戲劇文學(xué)界的前輩們致敬,感謝大家給予世界舞臺(tái)的美好作品,這些舞臺(tái)上真正發(fā)光的劇作作品不僅豐富了觀眾的文化生活,更激勵(lì)了無數(shù)年輕人立志走上創(chuàng)作道路。她感慨正是因?yàn)榍拜厒兊倪@些作品,才讓更多的人對(duì)藝術(shù)和創(chuàng)作產(chǎn)生了向往和熱愛。

羅思分享了四川電影電視學(xué)院30多年來的辦學(xué)歷史和人才培育成果。三十三年來,川影不僅培養(yǎng)了全國(guó)影視傳媒界諸多具有影響力的行業(yè)人才,也有在編劇與戲劇領(lǐng)域熠熠發(fā)光的不少校友,編劇鐘偉(代表作電影《我不是藥神》《奇跡·笨小孩》),編劇王不(代表作網(wǎng)絡(luò)劇集《日光之下》)等,今年年初上映的現(xiàn)象級(jí)動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧海》從配音導(dǎo)演到配音主角們的靈魂聲音團(tuán)都是川影的校友。特別是哪吒系列配音導(dǎo)演陳浩,最初就是在四川省人民藝術(shù)劇院演出李亭導(dǎo)演的作品《未來組合》中作為主演,后來在配音領(lǐng)域深耕多年才取得了今天的成績(jī)。這樣的故事體現(xiàn)了教育與行業(yè)之間緊密的聯(lián)系和人才成長(zhǎng)的非線性路徑。

回到她自身的教學(xué)與創(chuàng)作經(jīng)歷,分享曾經(jīng)在北京電影學(xué)院的課堂上,她會(huì)用整整8個(gè)小時(shí)去和學(xué)生們細(xì)品一部120分鐘電影劇作的方方面面。作為長(zhǎng)片電影創(chuàng)作傳授者,在當(dāng)下快節(jié)奏的傳播環(huán)境里,人們的耐心正在消失。如今,也“好像成了非遺傳承人”。

羅思校長(zhǎng)提出了一個(gè)核心問題:沒有好劇本,真的是因?yàn)闆]有好編劇嗎?她認(rèn)為并非如此,而是因?yàn)閯?chuàng)作環(huán)境沒有給予編劇足夠的時(shí)間與空間去打磨,同時(shí)也缺少真正給予不同類非大數(shù)據(jù)算法之內(nèi)的作品孵化的決心和勇氣。她呼吁全國(guó)的專業(yè)院校聯(lián)合起來,為年輕創(chuàng)作者乃至在職創(chuàng)作者搭建更多“孵化劇本”的平臺(tái),給劇本打磨、排練和深入研究留出真正的時(shí)間和耐心。

接著,羅思校長(zhǎng)介紹了四川電影電視學(xué)院的堅(jiān)持與耕耘:第一,學(xué)院堅(jiān)持了4年的四川省劇本孵化基地,專注為川渝地區(qū)孵化戲劇與影視編劇,深耕內(nèi)容孵化與編劇培育;第二,2024年,川影重啟了1998年就建立的青年藝術(shù)劇院,邀請(qǐng)?jiān)瓏?guó)家話劇院副院長(zhǎng)羅大軍主導(dǎo)開發(fā)新劇目,力求實(shí)現(xiàn)“教育、實(shí)踐、作品”一體化的貫通鏈條。第三,重視基本功訓(xùn)練,并與行業(yè)不斷同頻,編劇們可開設(shè)工作室與工作坊,形成內(nèi)容孵化與創(chuàng)作矩陣。

她還特別回應(yīng)了會(huì)上關(guān)于“戲曲重要性”的討論,指出戲曲藝術(shù)里的“省略”是中國(guó)人獨(dú)有的美學(xué)智慧。而當(dāng)下流行的短劇中,恰恰是把所有戲劇空間“摘沒”了,只剩下了單一的結(jié)果,失去了應(yīng)有的張力與留白。

羅校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),川影始終堅(jiān)持招收戲劇影視文學(xué)專業(yè),是深知編劇對(duì)這個(gè)行業(yè)和對(duì)觀眾的意義。她認(rèn)為AI不可能真正取代編劇的創(chuàng)作——因?yàn)閭ゴ蟮膭”緦懙氖恰叭恕保瑢懙氖恰拔⒚钆c精確”。沒有任何人工智能能替代一個(gè)真正的編劇對(duì)人性的深刻洞察和藝術(shù)表達(dá)。

最后,羅思誠(chéng)摯邀請(qǐng)?jiān)谧母魑凰囆g(shù)家、專家學(xué)者關(guān)注和支持四川電影電視學(xué)院的發(fā)展。她表示,川影是一片“熱土”,希望能為青年創(chuàng)作者留下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間和空間。正如辦學(xué)是一項(xiàng)“長(zhǎng)期主義”的事業(yè),寫作、戲劇創(chuàng)作同樣需要長(zhǎng)期主義的耐心與堅(jiān)持。希望所有專業(yè)院校都能聯(lián)起手來,為未來50年的中國(guó)戲劇奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓在100年后回望中國(guó)戲劇史時(shí),還能看到更多璀璨的原創(chuàng)作品。

羊馳會(huì)長(zhǎng)指出,羅思校長(zhǎng)既是一名教育工作者,也是一位編劇和制片人,今天的發(fā)言真誠(chéng)、生動(dòng),充分體現(xiàn)了創(chuàng)作者和教師雙重身份的獨(dú)特觀察和深切思考。他還對(duì)羅思校長(zhǎng)提出的“戲劇要為年輕人留白、要讓他們有表達(dá)空間”的理念表示贊賞,認(rèn)為這對(duì)于全國(guó)戲劇院校和教育工作者都具有非?,F(xiàn)實(shí)和寶貴的啟發(fā)意義。


合影留念

“戲劇的根本在于文學(xué),文學(xué)的根本在于‘人’”——戲劇需回歸人的生命體驗(yàn)、社會(huì)關(guān)懷與時(shí)代精神,讓劇本成為舞臺(tái)藝術(shù)的靈魂。戲劇教育不僅是技術(shù)與形式的傳授,更要培育價(jià)值觀與世界觀,幫助年輕一代在快節(jié)奏時(shí)代中保持對(duì)生活的耐心、對(duì)表達(dá)的執(zhí)著和對(duì)文化的敬意。

—— 四川電影電視學(xué)院出品 ——

來源 | 中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)

編輯 | 鄒梅

圖片審核 | 賴光瑋

復(fù)審 | 尹丹

終審 | 余樂

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